課文中寫(xiě)了大自然的哪些聲音，填一填

課文中寫(xiě)了大自然的哪些聲音，填一填

1、課文中寫(xiě)了大自然的哪些聲音，填一填

課文中寫(xiě)了大自然的哪些聲音，填一填

大自然有許多美妙的聲音

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家

答：風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

動(dòng)物是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：我在歌唱，我很快樂(lè)！

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《小貓釣魚(yú)》練一練 5.看尺子，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《小貓釣魚(yú)》練一練 5.看尺子，填一填。

第一個(gè)格子：0

第二個(gè)格子：5

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《玩具》練一練 4.數(shù)一數(shù)，填一填

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《玩具》練一練 4.數(shù)一數(shù)，填一填

老虎在第1節(jié)；小松鼠在第2節(jié)；

猴子在第3節(jié)；大象在第4節(jié)；

熊貓?jiān)诘?節(jié)。

4、4.比一比，填一填。從短到長(zhǎng)排一排。最長(zhǎng)的畫(huà)“√”，最短的畫(huà)“○”

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《下課啦》4.比一比，填一填。

（1）從短到長(zhǎng)排一排。

①號(hào)鉛筆：1格半

②號(hào)鉛筆：3格多

③號(hào)鉛筆：2格多

④號(hào)鉛筆：4格多

⑤號(hào)鉛筆：4格

①號(hào)③號(hào)②號(hào)①號(hào)⑤號(hào)④號(hào)

（2）最長(zhǎng)的畫(huà)，最短的畫(huà)○

第1個(gè)螞蟻：走了10格

第2個(gè)螞蟻：走了8格

第3個(gè)螞蟻：走了9格

第1個(gè)螞蟻?zhàn)叩淖铋L(zhǎng)，第2個(gè)螞蟻?zhàn)叩淖疃獭?/p>

5、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《可愛(ài)的小貓》 想一想，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《可愛(ài)的小貓》 想一想，填一填。

1+3=4

3+1=4

4-1=3

4-3=1

6、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《可愛(ài)的小貓》 撥一撥，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《可愛(ài)的小貓》 撥一撥，填一填。

5-1=4

5-2=3

5-3=2

5-4=1

5-5=0

1+4=5

2+3=5

3+2=5

4+1=5

5+0=5

7、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》說(shuō)一說(shuō)，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》說(shuō)一說(shuō)，填一填。

3個(gè)穿粉紅小裙子，5個(gè)穿藍(lán)色褲子......

3+5=8

8個(gè)小朋友，3個(gè)穿粉色小裙子......

8-3=5

8、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《背土豆》想一想，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《背土豆》想一想，填一填。

7可以分為：

0和7；7和0

1和6；6和1

2和5；5和2

3和4；4和3

9、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》 分一分，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《猜數(shù)游戲》 分一分，填一填。

6可以分為：0和6,1和5,2和4,3和3,2和4,5和1,6和0.

10、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》試一試 5.畫(huà)一畫(huà)，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》試一試 5.畫(huà)一畫(huà)，填一填。

△△△△▲▲▲ 4+3=7

○○●●●●●● 2+6=8

□□□■■■■■■ 6+3=9

11、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》試一試 分一分，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》試一試 分一分，填一填。

9可以分為：

0和9；1和8

2和7；3和6

4和5；5和4

6和3；7和2

8和1；9和0

12、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》 試一試 涂一涂，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《跳繩》 試一試 涂一涂，填一填。

1+8=9；2+7=9

3+6=9；4+5=9

5+4=9；6+3=9

7+2=9；8+1=9

9-1=8；9-2=7

9-3=6；9-4=5

9-5=4；9-6=3

9-7=2；9-8=1

13、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 鞏固應(yīng)用 2.說(shuō)一說(shuō)，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 鞏固應(yīng)用 2.說(shuō)一說(shuō)，填一填。

一個(gè)有8只動(dòng)物，大象排第5，小貓排第7.

14、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 搭積木 練一練 3.看一看，填一填

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 搭積木 練一練 3.看一看，填一填

13+5=18

19-6=13

15、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾只小鳥(niǎo) 練一練 2.看一看，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾只小鳥(niǎo) 練一練

2.看一看，填一填。

7+6=13

16、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 圖形與幾何 4.看一看，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 圖形與幾何

4.看一看，填一填。

熱氣球在太陽(yáng)的右邊。

房子在鬧鐘的上面。

臺(tái)燈在筆筒的左邊。

筆筒在熱氣球的下面。

筆筒的右邊有風(fēng)車(chē)和鬧鐘。

17、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 圖形與幾何 3.說(shuō)一說(shuō)，填一填。

答案：長(zhǎng)方形有2個(gè)，圓柱體有8個(gè)，正方體有2個(gè)，圓形有6個(gè)。

18、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 10涂一涂，填一填。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 10涂一涂，填一填。

圖1:1+8=9 9-1=8

圖2：（涂2個(gè)顏色） 2+7=9 9-2=7

19、7.畫(huà)一畫(huà)，填一填。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十三》練習(xí)題及答案

7.畫(huà)一畫(huà)，填一填。

3+7=10 5+5=10 8+2=10

20、《分糖果》練一練習(xí)題及答案 1.分一分，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《分糖果》練一練習(xí)題及答案

1.分一分，填一填。

把30根小棒平均分給你們小組的小朋友。

(1)說(shuō)一說(shuō)可以怎樣分。

(2)分一分，把分的過(guò)程記錄下來(lái)。

每個(gè)小朋友分到6根，還剩0根。

學(xué)校買(mǎi)來(lái)70本圖書(shū)，平均分給二年級(jí)的3個(gè)班。

(1)說(shuō)一說(shuō)可以怎樣分。

(2)分一分，把分的過(guò)程記錄下來(lái)。

每班分到23本，還剩下1本。

21、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《快樂(lè)的動(dòng)物》數(shù)一數(shù)，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《快樂(lè)的動(dòng)物》

數(shù)一數(shù)，填一填。

22、北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買(mǎi)球》說(shuō)一說(shuō)，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《買(mǎi)球》

說(shuō)一說(shuō)，填一填。

23、5.6×9=？圈一圈，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫(huà)》練一練習(xí)題及答案

5.69=？圈一圈，填一填。

69=63+66

69=64+65

24、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫(huà)》數(shù)一數(shù)，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫(huà)》

數(shù)一數(shù)，填一填。

6-12-18-24-30-36-42-48-54

25、常見(jiàn)的燙煲類(lèi)似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

常見(jiàn)的燙煲類(lèi)似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)

答：一般用火字底的字大多都是和火有關(guān)的，常見(jiàn)的有：焚、滅、靈、災(zāi)

焚 fn 燒

滅 mi 消失，喪失

靈 lng 有效驗(yàn)

災(zāi) zāi 水、火、荒旱等所造成的禍害

26、《大自然的聲音》填一填，再說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了大自然的哪些聲音。

填一填，再說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了大自然的哪些聲音。

*大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。（ 水，也是大自然的音樂(lè)家 ） （ 動(dòng)物是大自然的歌手 ）

答：本文寫(xiě)了風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音。

27、花鐘用不同的說(shuō)法表達(dá)了鮮花的開(kāi)放，來(lái)填一填體會(huì)一下

花鐘用不同的說(shuō)法表達(dá)了鮮花的開(kāi)放，來(lái)填一填體會(huì)一下

牽?；?（吹起了紫色的小喇叭）。

薔薇_____________________ 睡蓮_____________________

萬(wàn)壽菊___________________ 煙花草___________________

月光花___________________ 曇花_____________________

（綻開(kāi)了笑臉） （從夢(mèng)中醒來(lái)） （欣然怒放） （在暮色中蘇醒）

（在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣） （在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)）

28、火燒云一文寫(xiě)出了火燒云的那些特點(diǎn)，從哪些句子中了解的。

火燒云一文寫(xiě)出了火燒云的那些特點(diǎn)，從哪些句子中了解的。

課文寫(xiě)了火燒云紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫等顏色的變化，表現(xiàn)了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點(diǎn)。

火燒云的形狀由跪著的馬到兇猛的狗到威武的獅子到什么都不像。表現(xiàn)了火燒云瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。

一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。，更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點(diǎn)。

29、仿照課文鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

仿照課文鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

舉例：花園里面，百花爭(zhēng)艷。一天之內(nèi)就會(huì)有很多不同的話開(kāi)放，凌晨三點(diǎn)，梔子花就從夢(mèng)中醒來(lái)，四點(diǎn)的時(shí)候玫瑰花噴起了香水；荷花在六點(diǎn)的時(shí)候也羞答答的抬起了頭....

30、填一填下面的表格，說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)了哪些大自然的聲音

填一填下面的表格，說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)了哪些大自然的聲音

大自然有許多美妙的聲音。

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。 ？ ？

答：水，也是大自然的音樂(lè)家。動(dòng)物是大自然的歌手。

31、4.用18個(gè)小正方形拼長(zhǎng)方形，有幾種拼法?畫(huà)一畫(huà)，填一填。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《整理與復(fù)習(xí) 鞏固應(yīng)用》

4.用18個(gè)小正方形拼長(zhǎng)方形，有幾種拼法?畫(huà)一畫(huà)，填一填。

18=（1）x（18） 18=（2）x（9） 18=（3）x（6）

18的全部因數(shù)：1,2,3,6,9,18

32、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》 5.分一分，填一填，并與同伴交流你的想法。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

5.分一分，填一填，并與同伴交流你的想法。

奇數(shù)：1,25,37,417,23

偶數(shù)：10,12,54,102,298

質(zhì)數(shù)：37,23

合數(shù)：10,12,25,54,102,417,298

33、最后一頭戰(zhàn)象課文許多地方對(duì)嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫(xiě)，如，“它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。”再?gòu)恼n文中找出類(lèi)似的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

課文許多地方對(duì)嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫(xiě)，如，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。再?gòu)恼n文中找出類(lèi)似的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

答：類(lèi)似描寫(xiě)如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見(jiàn)到波農(nóng)丁，嗽歌地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓.上的什么東西。

(2)沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見(jiàn)到久別重逢的老朋友。

(3)它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

這些對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的具體描繪，展示了嘎羧豐富的內(nèi)心世界,寫(xiě)出了嘎羧的靈性。

34、課文第2自然段既關(guān)注了人物群體,也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

答：雖然五位戰(zhàn)士的動(dòng)作和神態(tài)各不相同,但是他們完整地構(gòu)成了一個(gè)英雄的群體。作者在關(guān)注群體的同時(shí)，也關(guān)注了每位戰(zhàn)士,這樣能突出五壯士的膽之壯、行之壯、氣節(jié)之壯。

35、照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間，仿照課文第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。

提示:第1自然段的寫(xiě)作順序是從上到下，從景物到人物。

仿寫(xiě)示例:藍(lán)藍(lán)的下面是一條彎彎的小河，旁邊開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的鮮花。花叢中，有一個(gè)八九歲的小姑娘，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮兒，穿著粉紅色的連衣裙，仰著臉甜甜地笑著，右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā)。上面，微微瞇縫著眼睛，陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香.....這個(gè)小姑娘就是我可愛(ài)的妹妹。

36、《營(yíng)養(yǎng)含量》練一練第2題 2.算一算，填一填。

百分?jǐn)?shù)

2%

11%

24%

5%

75%

84%

12.5%

分?jǐn)?shù)

1/50

11/100

6/25

1/20

3/4

21/25

1/8

小數(shù)

0.02

0.11

0.24

0.05

0.75

0.84

0.125

37、圍繞“盼”這一心理活動(dòng)，課文哪些部分寫(xiě)得比較具體？選出寫(xiě)得生動(dòng)的兩處，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課《盼》課后練習(xí)答案

圍繞盼這一心理活動(dòng)，課文哪些部分寫(xiě)得比較具體？選出寫(xiě)得生動(dòng)的兩處，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

答：(1)每天放學(xué)路上我都在想:太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是晴呢?

(2)我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái):要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。

分析：這兩個(gè)句子這樣寫(xiě),把我盼望下雨的急切心理及擔(dān)心今天把雨下完明天沒(méi)有雨可下的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。我覺(jué)得太陽(yáng)把天烤干了就不能長(zhǎng)云彩，不能下雨了;今天雨要是下完了，明天就沒(méi)有雨可下了。這樣寫(xiě)充滿了童真童趣，而且描寫(xiě)得非常具體、生動(dòng)，讓我們對(duì)我盼的心情感同身受。

38、默讀十六年前的回憶，說(shuō)說(shuō)課文根據(jù)時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋?/h3>

默讀十六年前的回憶，說(shuō)說(shuō)課文根據(jù)時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋?/p>

本篇文章按照時(shí)間順序，先寫(xiě)了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書(shū)籍，還有工友閻振三被抓；接著寫(xiě)了父親被捕時(shí)候的一些情景，表現(xiàn)出來(lái)了父親的臨危不亂和敵人的殘暴；接著寫(xiě)了法庭上父親和敵人斗爭(zhēng)，體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著；最后就是寫(xiě)了父親遇害以后，家里人背痛的情景。