六年級(jí)下冊(cè)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞帶拼音

六年級(jí)下冊(cè)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞帶拼音

1、六年級(jí)下冊(cè)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞帶拼音

六年級(jí)下冊(cè)湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞帶拼音

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選這篇課文描寫了兩個(gè)孩子獲救回家的精彩片段，給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

瞟 piǎo 瞟見、瞟眼、瞟覷、瞟眇、瞟閃

2、五年級(jí)下冊(cè)第四課梅花魂生字組詞帶拼音

本文以梅花為線索，講述了關(guān)于外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛，表達(dá)了身在異國(guó)的華僑的深切愛國(guó)情。

葬 zng 葬身 埋葬

腮 sāi 兩腮 腮幫

虬 qi 虬枝 虬龍

玷 din 玷污 瑕玷

鄭 zhng 鄭重 鄭氏

秉 bǐng 秉性 秉持

颼 sōu 雕颼 涼颼颼

碼 mǎ 碼頭 砝碼

撩 lio 撩亂 撩衣

絹 jun 手絹 絹花

僑 qio 華僑 僑胞

眷 jun 眷戀 眷顧

3、六下語(yǔ)文第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）課堂筆記之課文主題

六下語(yǔ)文第7課湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）課堂筆記之課文主題

本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，成功地塑造了一個(gè)敢于探索、積極樂觀熱心善良的頑童形象， 贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

4、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》由找到湯姆和貝琪這個(gè)精彩片斷組成。

片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來(lái)后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過(guò)湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無(wú)險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。

選編本文的目的，一是通過(guò)對(duì)課文的閱讀，了解這部外國(guó)名著的內(nèi)容，關(guān)注人物的命運(yùn)，把握人物的性格;二是激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。

本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)閱讀精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國(guó)文學(xué)作品的興趣。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。

2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。

三、說(shuō)教學(xué)建議

1.本文是略讀課文，可以先從題目入手，猜測(cè)小說(shuō)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。

2.在學(xué)生閱讀梗概，瀏覽精彩片段后，讓學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的內(nèi)容，并圍繞你覺得湯姆是個(gè)怎樣的人哪些地方給你的印象最深等問(wèn)題交流讀書感受，感受小說(shuō)的有趣。

3.把梗概和精彩片段進(jìn)行對(duì)比閱讀，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通過(guò)猜測(cè)梗概中相關(guān)部分內(nèi)容、抓住梗概中矛盾或不明之處，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣。

4.如果有條件，在學(xué)生閱讀整本書的基礎(chǔ)上，組織召開班級(jí)讀書會(huì)，開展讀書交流活動(dòng)。如，交流讀原著的感受，評(píng)價(jià)書中的人物，朗讀有趣的片段。

四、說(shuō)教學(xué)案例

一、猜想書的內(nèi)容，激發(fā)讀課文的興趣

(多媒體打出《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書的封面)教師簡(jiǎn)介：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫的四大名著之一，受到了世界各國(guó)讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。通過(guò)書名，你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎?(學(xué)生猜測(cè))

二、閱讀梗概，了解小說(shuō)內(nèi)容

教師相機(jī)提醒學(xué)生：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險(xiǎn)?主要寫的是哪次歷險(xiǎn)?你是怎么知道的?讓學(xué)生能比較準(zhǔn)確地概括主要內(nèi)容。

三、瀏覽精彩片段，體會(huì)人物特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)

1.瀏覽精彩片段，與梗概對(duì)照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。

2.再讀精彩片段，圍繞下面的問(wèn)題交流：

(1)你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?

(2)你認(rèn)為精彩片段中哪些地方最精彩?

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受來(lái)交流，學(xué)生可能認(rèn)為事件精彩，可能認(rèn)為語(yǔ)言精彩，只要有所體會(huì)就可以。教師根據(jù)學(xué)生的感悟，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言幽默、夸張的特點(diǎn)。

四、結(jié)合課后的提示語(yǔ)和讀書產(chǎn)生的疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生讀整本書的興趣

1.通過(guò)閱讀梗概，你對(duì)哪些內(nèi)容產(chǎn)生了興趣?哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問(wèn)?

2.看課后的提示語(yǔ)，我讀了整本書，覺得湯姆刷墻那一段很有趣，你有什么想法?

3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。

4.鼓勵(lì)學(xué)生讀整本書，為讀書交流作準(zhǔn)備。

五、相關(guān)鏈接

馬克吐溫(18351910)美國(guó)著名的小說(shuō)家。童年時(shí)代，馬克吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里，這里是各種船只穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。12歲時(shí)，父親去世，馬克吐溫只好停學(xué)，到工廠當(dāng)小工。后來(lái)他換了不少職業(yè)，先后曾做過(guò)密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞?dòng)浾叩裙ぷ?。漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克吐溫是他的筆名，意思是水深十二英尺。馬克吐溫的第一篇引人注意的短篇小說(shuō)《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結(jié)婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》《密西西比河上生涯》和《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等不朽名著。

馬克吐溫一生著述頗豐。他擅長(zhǎng)使用幽默和諷刺，針砭時(shí)弊，一針見血，毫不留情。其創(chuàng)作將現(xiàn)實(shí)主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一起來(lái)。他的作品對(duì)后來(lái)的美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，人們普遍認(rèn)為馬克吐溫是美國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)里程碑。馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是馬克吐溫的四大名著之一，發(fā)表于1876年。其中不少事情都是作者的親身經(jīng)歷，蘊(yùn)含了作者對(duì)童年生活的深刻懷念，作者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對(duì)兒童心理世界的精細(xì)刻畫，使湯姆索亞這個(gè)可愛的頑童形象，一百多年來(lái)飲譽(yù)世界。正如馬克吐溫在原序中寫道：寫這本小說(shuō)，我主要是為了娛樂孩子們，但我希望大人們不要因?yàn)檫@是本小孩看的書就將它束之高閣。因?yàn)殚喿x這本小說(shuō)能讓成年人從中想起當(dāng)年的自己，那時(shí)的情感、思想、言談以及一些令人不可思議的做法。

5、六年級(jí)下第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)多音詞與近反義詞

本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，成功地塑造了一個(gè)敢于探索、積極樂觀熱心善良的頑童形象， 贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

多音字：

卡 kǎ 卡車 卡片 籠 lng 籠子 鳥籠

qiǎ 發(fā)卡 關(guān)卡 lǒng 籠罩 籠統(tǒng)

蒙 mng 啟蒙

měng 內(nèi)蒙

mēng 發(fā)蒙

近義詞：

祈禱禱告 喧嚷喧囂 熱切迫切

荒唐荒謬 離奇稀奇 嘲弄嘲諷

口吻口氣 煞白慘白 措施舉措

誠(chéng)心誠(chéng)意真心實(shí)意 欣喜若狂心花怒放

反義詞：

軟弱堅(jiān)強(qiáng) 絕望期望 熱切冷淡

欣喜若狂悲痛欲絕 滔滔不絕默默無(wú)言

6、第七課湯姆?索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)生字注音專項(xiàng)訓(xùn)練

一、給下列生字注音

噓喬渡番費(fèi)稍鎖潑

二、給下列漢字注音并組詞

寡（ ）（ ）（ ） 探（ ）（ ）（ ）

襤（ ）（ ）（ ） 嘲（ ）（ ）（ ）

疑（ ）（ ）（ ） 溺（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

噓（ ）（ ） 喬（ ）（ ）

虛（ ）（ ） 橋（ ）（ ）

渡（ ）（ ） 番（ ）（ ）

度（ ）（ ） 翻（ ）（ ）

費(fèi)（ ）（ ） 稍（ ）（ ）

廢（ ）（ ） 梢（ ）（ ）

鎖（ ）（ ） 潑（ ）（ ）

瑣（ ）（ ） 撥（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

mng（ ） kǎ（ ）

蒙 měng（ ） 卡

mēng（ ） qiǎ（ ）

五、咬文嚼字

遭：A.周，圈； B.遇見，碰到（多指不幸或不利的事）。

1.他巡視著周遭的一切。（ ）

2.河水暴漲，兩岸的房屋全遭殃了。（ ）

7、五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬生字組詞帶拼音

五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬生字組詞帶拼音

《田忌賽馬》是根據(jù)《史記孫子吳起列傳》中的相關(guān)內(nèi)容改寫的。文章講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將田忌經(jīng)常與齊威王及貴族們賽馬，孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，而且都能分成上、中、下三等，便建議改變出場(chǎng)順序，從而使田忌在與齊威王的對(duì)陣中獲勝。

贏：輸贏 贏家 贏得 贏利 互利雙贏

拳：拳頭 打拳 拳腳相加 赤手空拳

擦：摩擦 擦拭 擦洗 摩拳擦掌

策：政策 決策 策略 計(jì)策 束手無(wú)策

薦：推薦 舉薦 毛遂自薦

8、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選新鮮感的句子有哪些

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選新鮮感的句子有哪些

字詞解釋

祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。 誠(chéng)心誠(chéng)意：心意很真誠(chéng)。

吹噓：夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。

嘲弄：嘲笑戲弄。 離奇：不平常；出人意料。

煞白：狀態(tài)詞。由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。

欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。

衣衫襤褸：襤褸：破爛。衣服破破爛爛。

詞語(yǔ)搭配

三道鎖 一條通道 陷入絕望 費(fèi)勁口舌 無(wú)聊的謊話

一張沙發(fā) 一場(chǎng)大病 陷入悲痛 采取措施 荒唐離奇的故事

一個(gè)夜晚 一戶人家 蒙上陰影 熱切的聽眾 令人興奮的話題

一塊亮光 一片悲傷 遵守規(guī)定 嘲弄的口吻 讓人心碎的情景

精彩的過(guò)程 衣衫襤褸的人 滔滔不絕地講了起來(lái) 軟弱無(wú)力地垂下頭去

夸張地吹噓 誠(chéng)心誠(chéng)意地祈求 成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街

詞句賞析：

1.撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話那情景真是讓人心碎。

這句話是對(duì)撒切爾太太的動(dòng)作和神態(tài)描寫。說(shuō)胡話呼喊抬起頭呻吟等動(dòng)作寫出了撒切爾太太內(nèi)心的無(wú)限悲痛，側(cè)耳聽上好久表現(xiàn)了她急切盼望孩子歸來(lái)的心情。

2.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

對(duì)波莉姨媽滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了這一細(xì)節(jié)描寫，突出了她悲痛、絕望的心情。

3.半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒高聲喊著：快來(lái)看！找到他倆了！

這一夸張描寫，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來(lái)而高興的心情，與上文撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛形成鮮明對(duì)比，與下文人們的欣喜若狂在內(nèi)容上形成一致。這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。小鎮(zhèn)人們聽聞孩子獲救消息后的興奮，也折射出他們的善良。

4.前來(lái)迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

夸張的場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)了人們看到孩子們歷險(xiǎn)歸來(lái)后激動(dòng)的心情。

5.在孩子們回來(lái)后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家淚水如雨，灑了一地。

這里運(yùn)用了淚水如雨的比喻手法和灑了一地的夸張手法。從中感受到人們此時(shí)高興的心情，這種高興、激動(dòng)的心情是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，所以他們有話想說(shuō)又說(shuō)不出，只剩下喜悅的淚水了。

6.湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他描述了他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)

　　因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒有一點(diǎn)力氣，所以躺在沙發(fā)上。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，可見他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來(lái)看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄！從中我們可以看出湯姆的天真、頑皮、可愛。

7.他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個(gè)好消息，而她她也愿意死掉。

從貝琪的想法可以看出她對(duì)出去已經(jīng)失去了信心，可見湯姆和貝琪已經(jīng)極度疲乏，為他倆出洞后在家休養(yǎng)了很多天作鋪墊；同時(shí)，從側(cè)面表現(xiàn)了湯姆的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

8.星期三和星期四整整兩天他們一直臥床不起，好像越躺越難受，渾身沒有一點(diǎn)兒力氣。

整整兩天一直臥床不起說(shuō)明湯姆和貝琪在這次歷險(xiǎn)中消耗了太多的體力，勞累過(guò)度，一時(shí)難以恢復(fù)。

9.湯姆聽說(shuō)哈克病了，星期五便去看他，誰(shuí)知道被擋在了門外都沒讓他進(jìn)去。

湯姆已經(jīng)十分疲勞了，但聽說(shuō)哈克病了，還是堅(jiān)持這要去探望哈克。由此可見，湯姆是一個(gè)有愛心，重義氣的孩子。

10.法官和他的幾個(gè)朋友逗他滔滔不絕地講了起來(lái)，有的人還用嘲弄他認(rèn)為他不會(huì)在意的。

法官和他的幾個(gè)朋友認(rèn)為湯姆在經(jīng)歷這次歷險(xiǎn)以后，一定會(huì)有所收斂，不敢再做探險(xiǎn)的事情，所以就提了這樣的問(wèn)題；但是湯姆的回答令他們意外，他還想再去走一趟，可見湯姆真是一個(gè)天生愛冒險(xiǎn)、不向困難低頭的孩子。

11.湯姆的臉立刻變得煞白。

雖然喬埃是兇惡的殺人犯，但是聽說(shuō)他被封在洞里以后，湯姆還是很驚愕的。這說(shuō)明湯姆是一個(gè)心地善良的人，并不因?yàn)閱贪Ｊ菒喝司蛯?duì)他的不幸毫無(wú)同情之心。

9、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)及建議

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)小說(shuō)家馬克吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。被選入六年級(jí)下冊(cè)第二單元課文。對(duì)小說(shuō)梗概的了解仍然是閱讀的第一步。

小說(shuō)的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。湯姆幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克貝里芬到墓地玩耍，無(wú)意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。因?yàn)楹ε卤粌词职l(fā)現(xiàn)他們知道這件事，湯姆、哈克貝里帶著另一個(gè)小伙伴一起逃到一座荒島上做起了海盜，弄得家里以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻出現(xiàn)在了自己的葬禮上。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，湯姆終于勇敢地站出來(lái)，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動(dòng)中，他與心愛的姑娘貝姬在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來(lái)終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏，成了當(dāng)?shù)氐母晃?，又?zhǔn)備開始自己新的冒險(xiǎn)歷程。

對(duì)小說(shuō)主題的理解也是名著閱讀的一個(gè)要點(diǎn)。小說(shuō)的時(shí)代在南北戰(zhàn)爭(zhēng)前，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

學(xué)生對(duì)于這些遠(yuǎn)離自己的時(shí)代主題不是太感興趣，在閱讀時(shí)就要把重點(diǎn)放在感受人物形象上，讓學(xué)生從故事中感受湯姆思想性格的變化，畫出這種變化圖。湯姆由原來(lái)的調(diào)皮、喜歡惡做劇、總是通過(guò)搞怪來(lái)吸引小伙伴的注意，后來(lái)變成了一個(gè)善良、勇敢、智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?，這種成長(zhǎng)經(jīng)歷就是對(duì)兒童最好的思想教育。

總之，這部名著和其它兩部名著一樣，本身就有無(wú)窮的魅力，只要給學(xué)生時(shí)間，他們就會(huì)主動(dòng)閱讀?？梢酝ㄟ^(guò)畫思維導(dǎo)圖、給故事配圖、做批注、分享讀書札記等方式分享展示閱讀成果。

10、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)及記錄

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選評(píng)課說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)及記錄

教學(xué)目標(biāo)：

1.默讀課文，運(yùn)用擬小標(biāo)題的方法，梳理情節(jié)，概括課文主要內(nèi)容。

2.運(yùn)用批注的方法記錄自己的閱讀感受和疑問(wèn)，聚焦湯姆的言行，感受湯姆的人物形象。

3.品味語(yǔ)言，猜想故事情節(jié)，激發(fā)閱讀整本書的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

板塊一：整體感知，把握課文主要內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1.本單元我們通過(guò)學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記（節(jié)選）》認(rèn)識(shí)了喜歡航海和冒險(xiǎn)的魯濱遜，充滿幻想的尼爾斯，今天我們?cè)僮哌M(jìn)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的世界，認(rèn)識(shí)一位讓大人都羨慕不已的小男孩。

2.揭示課題湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）

3.齊讀課題。

4.簡(jiǎn)介作者:

馬克吐溫，原名薩繆爾蘭亨克萊門，馬克吐溫這個(gè)筆名來(lái)源于水手行話，即水深12英尺，輪船可安全通行。馬克吐溫的創(chuàng)作以幽默、諷刺見長(zhǎng)，小說(shuō)風(fēng)格如他本人的性格一樣快活而風(fēng)趣，他一生閱歷豐富，是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，其作品對(duì)美國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，曾被譽(yù)為 美國(guó)文學(xué)史上的林肯。主要作品：《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書自出版以來(lái)，就受到了世界各國(guó)讀者的喜愛，它甚至被稱為美國(guó)最偉大的兒童小說(shuō)。有人說(shuō)：如果馬克吐溫的小說(shuō)是皇冠的話，那這部小說(shuō)就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起走近這顆明珠。

二、默讀課文，梳理人物

1. 請(qǐng)大家默讀課文，圈畫一下文中出現(xiàn)的人物，想一想人物之間的關(guān)系。

2. 梳理文中人物。

以湯姆為中心，可以把人物可以分為兩類，一類是大人，一類是孩子，梳理如下：

大人：撒切爾法官和太太 波莉姨媽 道格拉斯寡婦 印江喬埃

父 撫 收

母 養(yǎng) 養(yǎng)

孩子： 貝琪 湯姆 哈克

三、運(yùn)用標(biāo)題，概括內(nèi)容

1.回顧方法，梳理情節(jié)

在《魯濱遜漂流記》學(xué)完之后，我們學(xué)會(huì)了使用小標(biāo)題來(lái)梳理故事情節(jié)，請(qǐng)你用這樣的方法梳理這篇文章的情節(jié)。

2.學(xué)生默讀并批注

3.交流批注。

選文內(nèi)容

概括小標(biāo)題

第1段

陷入悲傷

第2.3段

喜迎歸來(lái)

第4段

講述遇險(xiǎn)

第5至15段

看望朋友

4.用小標(biāo)題串聯(lián)故事內(nèi)容。

課文講了當(dāng)波莉姨媽和撒切爾太太因?yàn)闇泛拓愮魇й櫠萑?無(wú)比悲傷 的時(shí)候，大家 喜迎歸來(lái) ，湯姆夸張地 講述遇險(xiǎn)經(jīng)過(guò) ，后來(lái)他去 看望好朋友哈克和貝琪，從法官口中意外得知洞口被封，喬埃被困洞中。

【設(shè)計(jì)意圖：這篇課文比較長(zhǎng)，人物眾多，所以首先對(duì)人物進(jìn)行了梳理。略讀課重在運(yùn)用已學(xué)方法，因此回顧在《魯濱遜漂流記》中學(xué)過(guò)的方法，再次運(yùn)用小標(biāo)題梳理情節(jié)，鞏固前兩篇課文所學(xué)?！?/p>

板塊二：聚焦言行，感受湯姆人物形象

一、根據(jù)導(dǎo)讀，明確任務(wù)

這是一篇略讀課文，導(dǎo)讀部分明確提出了以下學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)哪些情節(jié)特別吸引你。你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？

2.在他的身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？

二、自主評(píng)價(jià)，小組研討

1. 再讀課文，邊讀邊思考湯姆是個(gè)怎樣的孩子，在文中圈畫批注。

2. 填寫學(xué)習(xí)單，總結(jié)湯姆人物形象

（1）我認(rèn)為湯姆是 ，我的理由是 。

（2）我認(rèn)為湯姆是 ，我的理由是 。

3. 小組研討，交流湯姆形象

三、匯報(bào)交流，多維評(píng)價(jià)

（1）湯姆是樂觀勇敢的。當(dāng)他們?cè)谏蕉粗忻月?，伙伴貝琪感到絕望時(shí)，湯姆選擇三次探路，最終找到通道。

（2）湯姆是聰明機(jī)靈、足智多謀的。在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路。

（3）湯姆是有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)?。他?duì)貝琪很有耐心，找到路之后再回去找貝琪。

（4）湯姆是善良又有愛心的。他身體恢復(fù)好之后就立馬去看望好朋友哈克。

（5）湯姆有點(diǎn)虛榮心。當(dāng)他講述歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)時(shí)，不忘夸張地吹噓一番。

就像一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人的性格都是多面且立體的。每個(gè)人在面對(duì)不同環(huán)境時(shí)，都可能表現(xiàn)不同的性格來(lái)。

四、聯(lián)系生活，表達(dá)感受

1.出示作者序言。

本書所敘述的大多數(shù)歷險(xiǎn)故事都實(shí)有其事。其中一兩件也是我親身經(jīng)歷過(guò)的。有些孩子還是我小學(xué)的同學(xué)。哈克這個(gè)人物源于生活。湯姆同樣如此，只是不單取材于一人，而是集中了我所認(rèn)識(shí)的三個(gè)孩子的特點(diǎn)綜合而成。

2.聯(lián)結(jié)生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)身邊的小伙伴。

同學(xué)們，在湯姆的身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己的感受，要說(shuō)清楚他的性格特點(diǎn)，并把理由或事情敘述清楚。

【設(shè)計(jì)意圖：采取先自主思考再集體討論的方式，借助學(xué)習(xí)單、思維導(dǎo)圖等工具呈現(xiàn)湯姆索亞的性格特征，直觀呈現(xiàn)出主人公立體、多面的形象。聯(lián)結(jié)自己的實(shí)際生活，學(xué)生的興趣會(huì)更濃，有助于激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣?！?/p>

板塊三：品言猜情，激發(fā)閱讀原著興趣

一、品味語(yǔ)言，感受形象

1.自讀批注。再讀課文13段，畫出印象深刻的句子。

2.交流匯報(bào)。

撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽見他呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

波莉姨媽真是高興到了極點(diǎn)，撒切爾太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把這個(gè)喜訊報(bào)告給他的丈夫時(shí)，快樂才會(huì)變得十全十美。

這兩個(gè)語(yǔ)段細(xì)膩地描寫出波莉姨媽與撒切爾太太的情緒變化，孩子之中之后她們陷入了絕望的境地，對(duì)于她們動(dòng)作、神態(tài)的刻畫，非常生動(dòng)傳神令人動(dòng)容。再加上故事情節(jié)由大悲再到大喜的起伏跌宕，令人印象深刻。

二、語(yǔ)言夸張，生動(dòng)幽默

人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。

人們成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來(lái)的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前?lái)迎接的人們加入了這只回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街，歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。

這幾處的描寫充分體現(xiàn)了作者馬克吐溫的語(yǔ)言風(fēng)格，生動(dòng)幽默，非常具有戲劇性的場(chǎng)面描寫。淚水如雨，灑了一地這樣的語(yǔ)言夸張有趣，想象力豐富。

三、了解背景，體會(huì)風(fēng)格

1.馬克吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。從寫作風(fēng)格來(lái)說(shuō)，幽默和諷刺是他的特點(diǎn)。美國(guó)評(píng)論家威廉豪威爾斯評(píng)價(jià)：馬克吐溫是獨(dú)一無(wú)二的。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者福克納評(píng)價(jià)他：馬克吐溫是第一位真正的美國(guó)作家，我們都是為繼承他而來(lái)。

2.拓展閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》片段，體會(huì)作品風(fēng)格。

11、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選的好詞好句

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選的好詞好句

字詞解釋

祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。 誠(chéng)心誠(chéng)意：心意很真誠(chéng)。

吹噓：夸大地或無(wú)中生有地說(shuō)自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。

嘲弄：嘲笑戲弄。 離奇：不平常；出人意料。

煞白：狀態(tài)詞。由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因，面色極白，沒有血色。

欣喜若狂：欣喜：快樂；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。

衣衫襤褸：襤褸：破爛。衣服破破爛爛。

詞語(yǔ)搭配

三道鎖 一條通道 陷入絕望 費(fèi)勁口舌 無(wú)聊的謊話

一張沙發(fā) 一場(chǎng)大病 陷入悲痛 采取措施 荒唐離奇的故事

一個(gè)夜晚 一戶人家 蒙上陰影 熱切的聽眾 令人興奮的話題

一塊亮光 一片悲傷 遵守規(guī)定 嘲弄的口吻 讓人心碎的情景

精彩的過(guò)程 衣衫襤褸的人 滔滔不絕地講了起來(lái) 軟弱無(wú)力地垂下頭去

夸張地吹噓 誠(chéng)心誠(chéng)意地祈求 成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街

詞句賞析：

1.撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話那情景真是讓人心碎。

這句話是對(duì)撒切爾太太的動(dòng)作和神態(tài)描寫。說(shuō)胡話呼喊抬起頭呻吟等動(dòng)作寫出了撒切爾太太內(nèi)心的無(wú)限悲痛，側(cè)耳聽上好久表現(xiàn)了她急切盼望孩子歸來(lái)的心情。

2.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

對(duì)波莉姨媽滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了這一細(xì)節(jié)描寫，突出了她悲痛、絕望的心情。

3.半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒高聲喊著：快來(lái)看！找到他倆了！

這一夸張描寫，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來(lái)而高興的心情，與上文撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛形成鮮明對(duì)比，與下文人們的欣喜若狂在內(nèi)容上形成一致。這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。小鎮(zhèn)人們聽聞孩子獲救消息后的興奮，也折射出他們的善良。

4.前來(lái)迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

夸張的場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)了人們看到孩子們歷險(xiǎn)歸來(lái)后激動(dòng)的心情。

5.在孩子們回來(lái)后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家淚水如雨，灑了一地。

這里運(yùn)用了淚水如雨的比喻手法和灑了一地的夸張手法。從中感受到人們此時(shí)高興的心情，這種高興、激動(dòng)的心情是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，所以他們有話想說(shuō)又說(shuō)不出，只剩下喜悅的淚水了。

6.湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他描述了他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)

　　因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒有一點(diǎn)力氣，所以躺在沙發(fā)上。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，可見他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來(lái)看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄！從中我們可以看出湯姆的天真、頑皮、可愛。

7.他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個(gè)好消息，而她她也愿意死掉。

從貝琪的想法可以看出她對(duì)出去已經(jīng)失去了信心，可見湯姆和貝琪已經(jīng)極度疲乏，為他倆出洞后在家休養(yǎng)了很多天作鋪墊；同時(shí)，從側(cè)面表現(xiàn)了湯姆的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

8.星期三和星期四整整兩天他們一直臥床不起，好像越躺越難受，渾身沒有一點(diǎn)兒力氣。

整整兩天一直臥床不起說(shuō)明湯姆和貝琪在這次歷險(xiǎn)中消耗了太多的體力，勞累過(guò)度，一時(shí)難以恢復(fù)。

9.湯姆聽說(shuō)哈克病了，星期五便去看他，誰(shuí)知道被擋在了門外都沒讓他進(jìn)去。

湯姆已經(jīng)十分疲勞了，但聽說(shuō)哈克病了，還是堅(jiān)持這要去探望哈克。由此可見，湯姆是一個(gè)有愛心，重義氣的孩子。

10.法官和他的幾個(gè)朋友逗他滔滔不絕地講了起來(lái)，有的人還用嘲弄他認(rèn)為他不會(huì)在意的。

法官和他的幾個(gè)朋友認(rèn)為湯姆在經(jīng)歷這次歷險(xiǎn)以后，一定會(huì)有所收斂，不敢再做探險(xiǎn)的事情，所以就提了這樣的問(wèn)題；但是湯姆的回答令他們意外，他還想再去走一趟，可見湯姆真是一個(gè)天生愛冒險(xiǎn)、不向困難低頭的孩子。

11.湯姆的臉立刻變得煞白。

雖然喬埃是兇惡的殺人犯，但是聽說(shuō)他被封在洞里以后，湯姆還是很驚愕的。這說(shuō)明湯姆是一個(gè)心地善良的人，并不因?yàn)閱贪Ｊ菒喝司蛯?duì)他的不幸毫無(wú)同情之心。

12、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)必考近反義詞及多音字

湯姆索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)必考近反義詞及多音字

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》由找到湯姆和貝琪這個(gè)精彩片斷組成。片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來(lái)后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過(guò)湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無(wú)險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。

近義詞

漸漸逐漸 哀悼悼念

仍舊仍然 尋找尋覓

寬闊寬敞 疲乏疲憊

警告告誡 興奮激動(dòng)

反義詞

永遠(yuǎn)暫時(shí) 悲傷歡樂

喧囂寧?kù)o 迎接歡送

寬闊狹窄 興奮沮喪

多音字

煞：sh（煞白）sh?。ㄉ奋嚕?/p>

奇：q（奇怪）jī（奇數(shù)）

籠：lng（鳥籠）lǒng（籠罩）

假：jiǎ（假如）ji（假期）

劃：hu（劃船）hu（計(jì)劃）

結(jié)：ji（結(jié)局）jiē（結(jié)巴）

13、四年級(jí)下冊(cè)在天晴了的時(shí)候生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)在天晴了的時(shí)候生字組詞帶拼音

《在天晴了的時(shí)候》是雨巷詩(shī)人戴望舒的一首小詩(shī)，讓我們感受到了雨后撲面而來(lái)的清爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息。

炫 xun 炫耀 炫弄

垢 gu 塵垢 污垢

怯 qi 膽怯 怯弱

曝 p 曝曬 一曝十寒

赤ch 赤腳 赤裸

涉 sh 涉及 長(zhǎng)途跋涉

暈yn 日暈 光暈

14、四年級(jí)下冊(cè)貓生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)貓生字組詞帶拼音

貓課文細(xì)致生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。

我會(huì)寫：

憂yōu：憂愁 憂患 隱憂 無(wú)憂無(wú)慮 憂國(guó)憂民

慮lǜ：憂慮 過(guò)慮 顧慮 考慮 深謀遠(yuǎn)慮

貪tān：貪玩 貪睡 貪婪 貪心 貪得無(wú)厭

職zh：盡職 稱職 職業(yè) 職務(wù) 官職 辭職

屏bǐng：屏息 屏氣 屏除 屏棄 屏退 屏跡

蹭cng：蹭吃 蹭車 磨蹭 蹭破皮 蹭一身泥

稿gǎo：稿紙 草稿 書稿 投稿 脫稿 稿子

腔qiāng：腔調(diào) 唱腔 口腔 胸腔 南腔北調(diào)

解jiě：解悶 解恨 解約 瓦解 難解難分

悶mn：解悶 煩悶 悶雷 悶得慌 悶悶不樂

蛇sh：毒蛇 蟒蛇 蛇蝎 畫蛇添足 杯弓蛇影

遭zāo：遭殃 遭災(zāi) 遭難 遭遇 第一遭

殃yāng：遭殃 災(zāi)殃 殃及池魚 禍國(guó)殃民

盆pn：花盆 臉盆 水盆 盆地 盆栽 盆景

勃b：蓬勃 生氣勃勃 英姿勃勃 勃然大怒

15、四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞生字組詞帶拼音

金華的雙龍洞本文是一篇游記，作者按照游覽的先后順序介紹了游金華雙龍洞所看到的景象，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛和贊美之情。

浙：zh（浙江、浙菜、浙商）

羅：lu（羅列、天羅地網(wǎng)、星羅棋布）

杜：d（杜鵑、杜絕、杜撰）

鵑：juān（杜鵑花）

窄：zhǎi（寬窄、狹窄、窄?。?/p>

郁：y（郁悶、憂郁、郁郁蔥蔥）

肩：jiān（肩膀、肩背、摩肩接踵）

臀：tn（臀部、臀圍、后臀）

移：y（移動(dòng)、轉(zhuǎn)移、愚公移山）

額：（額度、額角、名額）

陸：l（陸地、陸軍、陸續(xù)）

乳：rǔ（乳房、母乳、石鐘乳）

筍：sǔn（竹筍、春筍、石筍）

端：duān（端正、兩端、變化多端）

源：yun（水源、源頭、來(lái)源）

簇：c（一簇、簇?fù)怼⒒▓F(tuán)錦簇）

漆：qī（漆黑、油漆、如膠似漆）

蜿：wān（蜿蜒）

蜒：yn（蜿蜒）

16、四年級(jí)下冊(cè)海上日出生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)海上日出生字組詞帶拼音

《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。

擴(kuò)：ku（擴(kuò)大、擴(kuò)充、擴(kuò)散）

范：fn（范文、范圍、示范）

努：nǔ（努力、努嘴、努目）

剎：ch（剎那、古剎、寶剎）

爛：ln（燦爛、爛漫、破爛）

替：t（代替、替換、替天行道）

鑲：xiāng（鑲嵌、鑲邊、鑲牙）

紫：zǐ（紫色、紫紅、萬(wàn)紫千紅）

僅：jǐn（僅僅、不僅、絕無(wú)僅有）

荷：h（重荷、負(fù)荷、荷槍實(shí)彈）

17、四年級(jí)下冊(cè)海的女兒生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)海的女兒生字組詞帶拼音

《海的女兒》是一篇略讀課文。課文節(jié)選自《海的女兒》的結(jié)尾部分，通過(guò)介紹小人魚親自參加王子的婚禮，忍受身體和精神的苦痛，一步步變成泡沫，走向死亡的故事。這是一個(gè)凄美的愛情故事，小人魚向往人類世界、渴望得到王子的愛情。小人魚善良、執(zhí)著、勇敢的精神品質(zhì)，啟迪了我們的心靈。

港：gǎng（港口、香港、出港）

宴：yn（宴會(huì)、宴席、喜宴）

睫：ji（睫毛、睫眸、迫在眉睫）

婚：hūn（婚禮、結(jié)婚、求婚）

迅：xn（喜訊、通訊、迅速）

挽：wǎn（挽著、扶挽、力挽狂瀾）

圣：shng（圣神、圣火、圣人）

儀：y（儀式、司儀、禮儀）

幟：zh（旗幟、白幟、獨(dú)樹一幟）

陳：chn（陳列、姓陳、推陳出新）

墊：din（墊子、鞋墊、腳墊）

恒：hng（恒心、永恒、持之以恒）

撫：fǔ（撫摸、愛撫、輕撫）

18、四年級(jí)下冊(cè)短詩(shī)三首繁星生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)短詩(shī)三首繁星生字組詞帶拼音

繁星（七一）：通過(guò)回憶小時(shí)候的事，歌頌了童真和母愛。繁星（一三一）：用排比、反問(wèn)的形式，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)波瀾壯闊的大海的贊頌。繁星（一五九）：運(yùn)用類比、聯(lián)想和比喻，表達(dá)了對(duì)母愛的深情贊頌。這三首短詩(shī)通過(guò)對(duì)母親和大海的描寫，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和依戀以及對(duì)自然的熱愛之情。

繁：fn（繁星、繁密、繁多）

漫：mn（漫談、漫長(zhǎng)、漫不經(jīng)心）

滅：mi（消滅、滅亡、自生自滅）

藤：tng（紫藤、葡萄藤、順藤摸瓜）

蘿：lu（藤蘿、蘿卜、菠蘿）

膝：xī（膝蓋、護(hù)膝、促膝長(zhǎng)談）

濤：tāo（波濤、浪濤、波濤洶涌）

躲：duǒ（躲閃、躲讓、東躲西藏）

19、四年級(jí)下冊(cè)寶葫蘆的秘密節(jié)選生字組詞帶拼音

四年級(jí)下冊(cè)寶葫蘆的秘密節(jié)選生字組詞帶拼音

寶葫蘆的秘密節(jié)選本文主要講了寶葫蘆的主人王葆經(jīng)常聽奶奶講許多關(guān)于寶葫蘆的故事，然后希望自己也能擁有這樣一個(gè)寶葫蘆，表現(xiàn)了少年兒童對(duì)美好生活的向往。

我會(huì)寫注音及組詞

介：ji（介紹、推介、中介）

紹：sho（紹興、介紹、介紹人）

妖：yāo（妖化、妖艷、妖媚）

矩：jǔ（規(guī)矩、矩形、矩陣 矩尺）

乖：guāi（乖巧、乖乖、乖戾）

攆：niǎn（攆走、攆人、攆出）

滾：tng（滾燙、燙傷、燙手）

溜：li（溜嗓子、溜縫兒）

丫：yā（丫頭、丫鬟、枝丫）

拽：zhui（拉拽、拽動(dòng)、生拉硬拽）

福：f（福氣、享福、福祿壽）

舔：tiǎn（舔唇、舔盤子、舔犢情深）

葵：ku（葵花、秋葵、向日葵）

瘦：shu（瘦弱、消瘦、骨瘦如柴）

罷：b（罷休、罷工、罷免）

攆：niǎn（攆我、攆走、攆不上）

20、三年級(jí)下冊(cè)燕子生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)燕子生字組詞帶拼音

燕子本文以爛漫無(wú)比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛之情。

燕yn（燕子） 聚j（聚攏）

增zēng（增加） 掠l（掠奪）

稻do（稻田） 尖jiān（尖銳）

偶ǒu （偶像） 沾zhān（沾水）

圈qūan（圓圈） 漾yng（蕩漾）

倦jun（厭倦） 符f（符號(hào)）

演yǎn（表演） 贊zn（贊美）

21、三年級(jí)下冊(cè)小蝦生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)小蝦生字組詞帶拼音

小蝦本文通過(guò)描述小蝦種類、我觀察小蝦打架的細(xì)節(jié)，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情。

缸 ɡānɡ 魚缸 浴缸

隙 x 空隙 縫隙

掀 xiān 掀開 掀掉

末 m 末端 期末

副 f 副本 名副其實(shí)

鉗 qin 鉗子 火鉗

搏 b 搏斗 搏擊

較 jio 較量 計(jì)較

腹 f 腹部 心腹

22、三年級(jí)下冊(cè)剃頭大師生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)剃頭大師生字組詞帶拼音

剃頭大師本文主要記述了我在表弟小沙的央求下，自詡剃頭大師，為他剪頭發(fā)的有趣過(guò)程，展現(xiàn)了童年生活的純真與有趣。

表：biǎo（表兄、表弟、表示、手表）

膽：dǎn（膽小、膽量、膽子、提心吊膽）

鬼：guǐ（鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼）

理：lǐ（理發(fā)、理由、整理、道理）

奪：du（搶奪、奪走、爭(zhēng)奪、奪門而逃）

罵：m（責(zé)罵、打罵、罵人、叫罵）

仇：chu（報(bào)仇、仇人、仇視、仇家）

差：ch（差別、相差、差等、差了點(diǎn)）

付：f（付錢、支付、付款、一付手套）

倍：bi（雙倍、成倍、加倍、精神百倍）

雖：suī（雖然、雖說(shuō)、雖則、雖復(fù)）

件：jin（文件、軟件、條件、事件）

剃：t（剃頭、剃刀、剃光頭）

執(zhí)：zh（執(zhí)著、執(zhí)筆、固執(zhí)）

否：fǒu（否定、否決、是否）

慣：gun（習(xí)慣、慣例、司空見慣）

刑：xng（刑法、受刑、動(dòng)刑）

替：t（代替、替身、替班）

厘：l（厘米、毫厘、厘比）

摸：mō（摸頭、撫摸、摸耳朵）

23、三年級(jí)下冊(cè)守株待兔生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)守株待兔生字組詞帶拼音

《守株待兔》改編自《韓非子》中一文，講的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過(guò)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì)不斷發(fā)生的事情，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。

守（shǒu） 把守 守候 守望 守衛(wèi)

株（zhū） 株守 植株 株距 一株

待（di） 期待 接待 等待 擔(dān)待

（dāi） 待會(huì)兒

宋（sng） 仿宋 南宋 北宋 宋瓷

耕（gēng） 耕種 耕地 耕耘

觸（ch） 接觸 感觸 觸犯 觸角

頸（jǐng） 頭頸 瓶頸 頸椎

釋（sh） 解釋 詮釋 闡釋 釋放

其（q） 其中 與其 其實(shí) 尤其

24、三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)蜜蜂生字組詞帶拼音

蜜蜂本文通過(guò)寫我驗(yàn)證蜜蜂有無(wú)辨認(rèn)方向能力的經(jīng)過(guò)，驗(yàn)證了蜜蜂特有的本能，表現(xiàn)了我嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們凡事要多動(dòng)腦筋、勤于實(shí)踐，實(shí)踐出真知的道理。

蜜（m） 甜蜜 蜜色 蜜月 蜂蜜

蜂（fēng）蜂王 蜂擁 蜂糕 螞蜂

辨（bin）辨認(rèn) 分辨 辨析 辨證

阻（zǔ）勸阻 阻擋 阻止 阻力

跨（ku）跨越 跨年 橫跨 跨度

括（ku）包括 概括 囊括 總括

檢（jiǎn）檢點(diǎn) 檢視 檢查 檢閱

查（ch）檢查 查封 調(diào)查

確（qu）確實(shí) 的確 準(zhǔn)確 確認(rèn)

誤（w）錯(cuò)誤 延誤 耽誤 誤解

途（t）歧途 沿途 用途 長(zhǎng)途

陌（m）陌生 陌路 阡陌

25、三年級(jí)下冊(cè)漏生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)漏生字組詞帶拼音

漏課文主要講老虎和賊都想得到老爺爺和老婆婆養(yǎng)的驢，在偷驢時(shí)無(wú)意中聽到老婆婆談漏，老虎和賊因害怕把對(duì)方當(dāng)成漏嚇昏了。這個(gè)故事告訴我們想不勞而獲，為了自己的利益害人的人最終是沒有好下場(chǎng)的。

漏lu（漏雨、漏斗、漏風(fēng)、滴水不漏）

喂wi（喂養(yǎng)、喂奶、喂食、喂料）

胖png（肥胖、胖子、胖瘦、胖乎乎）

驢lǘ（驢子、毛驢、野驢、黃驢）

賊zi（盜賊、賊心、毛賊、賊頭賊腦）

狼lng（狼狽、野狼、狼狗、狼吞虎咽）

莫m（莫笑、莫非、莫如、莫名其妙）

厲l（厲害、嚴(yán)厲、厲行、再接再厲）

抱bo（抱住、抱著、抱怨、打抱不平）

架ji（打架、書架、衣架、架橋）

粘nin（粘貼、粘住、粘連、粘膠）

膠jiāo（膠水、膠泥、膠合、膠卷）

偏piān（偏就、偏偏、偏見、偏離）

26、三年級(jí)下冊(cè)火燒云生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)火燒云生字組詞帶拼音

火燒云本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛與贊美之情。

必b（必須、必要、務(wù)必、必定）

胡h（胡須、胡子、胡來(lái)、胡言亂語(yǔ)）

燦cn(燦爛、金燦燦、燦然、燦若云霞)

騎q（騎馬、騎車、騎兵、騎著）

秒miǎo（分秒、秒針、每秒、、爭(zhēng)分奪秒）

兇xiōng（兇手、兇猛、兇狠、兇惡）

猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛獸）

廟mio（廟宇、寺廟、宗廟、太廟）

威wēi（威風(fēng)、威嚴(yán)、威名、威望）

武wǔ（武裝、武術(shù)、英武、武器）

鎮(zhèn)zhn（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、坐鎮(zhèn)）

27、三年級(jí)下冊(cè)海底世界生字組詞帶拼音

三年級(jí)下冊(cè)海底世界生字組詞帶拼音

海底世界這是一篇科普性說(shuō)明文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從海底的明暗度、聲音、動(dòng)物、植物和礦藏這幾方面介紹了海底的有關(guān)知識(shí)，描繪了一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界。抒發(fā)了對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

寧nng（寧?kù)o、寧日、安寧、雞犬不寧）

官guān（器官、五官、做官、一官半職）

汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

險(xiǎn)xiǎn（探險(xiǎn)、危險(xiǎn)、保險(xiǎn)、險(xiǎn)阻）

參shēn（人參、海參、洋參、黨參）

攻gōng（攻勢(shì)、攻擊、攻打、以守為攻）

推tuī（推車、推薦、推廣、推辭）

迅xn（迅速、迅捷、迅疾、魯迅）

速s（快速、速度、迅速、速戰(zhàn)速?zèng)Q）

退tu（后退、退步、退化、進(jìn)退）

鐵tiě（鋼鐵、鐵路、鐵鍬、鐵觀音）

28、六年級(jí)下冊(cè)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞帶拼音

六年級(jí)下冊(cè)湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞帶拼音

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選這篇課文描寫了兩個(gè)孩子獲救回家的精彩片段，給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

瞟 piǎo 瞟見、瞟眼、瞟覷、瞟眇、瞟閃

29、六年級(jí)下冊(cè)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞并造句

六年級(jí)下冊(cè)湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選生字組詞并造句

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選這篇課文描寫了兩個(gè)孩子獲救回家的精彩片段，給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

瞟 piǎo 瞟見、瞟眼 他一面說(shuō)話，一面用眼瞟眼老李。

30、六年級(jí)下冊(cè)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選常見多音字與近反義詞

六年級(jí)下冊(cè)湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選常見多音字與近反義詞

湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選這篇課文描寫了兩個(gè)孩子獲救回家的精彩片段，給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

多音字

煞：sh（煞白）shā（煞車）

奇：q（奇怪）jī（奇數(shù)）

籠：lng（鳥籠）lǒng（籠罩）

假：jiǎ（假如）ji（假期）

劃：hu（劃船）hu（計(jì)劃）

結(jié)：ji（結(jié)局）jiē（結(jié)巴）

近義詞

悲傷悲痛 雄壯雄偉 漸漸逐漸

熱切熱情 哀悼悼念 仍舊仍然

尋找尋覓 寬闊廣闊 疲乏疲憊

碰巧湊巧 摸索探索 荒唐荒誕

疲勞疲憊 警告告誡 興奮激動(dòng)

遵守遵照 滔滔不絕口若懸河

反義詞

精彩乏味 永遠(yuǎn)暫時(shí) 悲傷歡樂

喧囂寧?kù)o 迎接歡送 寬闊狹窄

興奮沮喪 誠(chéng)心誠(chéng)意虛情假意

熱切冷漠 欣喜若狂悲痛欲絕

31、六年級(jí)下冊(cè)他們那時(shí)候多有趣啊生字組詞帶拼音

六年級(jí)下冊(cè)他們那時(shí)候多有趣啊生字組詞帶拼音

本文通過(guò)描述2155年孩子在家上課，機(jī)器當(dāng)老師，一次又一次地進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，媽媽在家監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的事，并通過(guò)對(duì)比兩個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)方式的差異。表現(xiàn)了瑪琪對(duì)未來(lái)學(xué)校的厭惡和對(duì)老式學(xué)校的向住。流露出作者對(duì)于教育、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的獨(dú)特思考，啟發(fā)我們?cè)诎l(fā)展現(xiàn)代教育的同時(shí)，要關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和心理健康。

型 xng 類型 型號(hào) 置 zh 處置 安置

鄙 bǐ 鄙視 鄙夷 功 gōng 功課 功能

類 li 種類 類別 托 tuō 托福 囑托

提 t 提醒 提示 皺 zhu 皺紋 皺巴巴

32、六年級(jí)下冊(cè)魯濱遜漂流記節(jié)選生字組詞字詞解釋

畏懼 懼怕

凄 凄慘 凄涼

寞 宴會(huì) 午宴

霉 發(fā)霉 倒霉

籍 書籍 戶籍

聊 聊天 無(wú)聊

乏 缺乏 乏力

柵 柵欄 籬柵

控 控制 操控

貸 借貸 貸款

剔 剔除 挑剔

斃 槍斃 擊斃

襲 襲擊 突襲

覆 覆蓋 顛覆

理解詞語(yǔ)：

【畏懼】害怕、恐懼，不敢面對(duì)。

【凄涼】寂寞冷落；凄慘（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。

【寂寞】①冷清孤單;清靜。②靜寂無(wú)聲。

【貸方】一個(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文中是與壞處一致，與好處相對(duì)。

【傾覆】顛覆，覆滅；倒塌，翻倒；傾軋陷害。

【稍稍】逐漸;漸漸。

【桅桿】船上掛帆的桿子。

【流落】窮困潦倒，漂泊外地。

【凄涼】寂寞冷落（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。

【圈養(yǎng)】關(guān)在圈里飼養(yǎng)。

【羅盤】測(cè)定方向的儀器，由有方位刻度的圓盤和裝在中間的指南針構(gòu)成。

【日晷（guǐ）】古代一種利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定時(shí)刻的裝置。

【仆役】仆人，舊時(shí)指被雇到家庭中做雜事供役使的人。

【縈系】記掛；牽掛。

【荒蕪】（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。

【寬慰】①寬解安慰。②寬暢欣慰。

【焉知非福】出自塞翁失馬，焉知非福，比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆?/p>

【天涯海角】指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。

【前所未聞】以前從來(lái)沒有聽到過(guò)。

【荒無(wú)人煙】十分荒涼，沒有人家。

【重見天曰】重新看到了天和太陽(yáng)。比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。

【聊以自慰】聊，姑且。姑且用來(lái)安慰自己。

33、六年級(jí)下冊(cè)第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

六年級(jí)下冊(cè)第7課湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.這本書的主人公明明是湯姆，可是這里卻為什么要花這么多筆墨來(lái)細(xì)致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽，小鎮(zhèn)人們的悲痛絕望呢？

這樣寫更加反襯出姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。

2.湯姆描述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)重復(fù)運(yùn)用了如何怎樣等詞，你體會(huì)到了什么？

這一個(gè)個(gè)怎樣和如何可見湯姆和貝琪走出山洞是多么不容易。

3.你覺得湯姆是個(gè)怎樣的孩子？

湯姆是個(gè)可愛的頑童，有著鮮明的性格特點(diǎn)：

(1)喜歡冒險(xiǎn)。從他和貝到山洞探險(xiǎn)就可看出他冒險(xiǎn)家的性格。

(2)愛表現(xiàn)自己。喜歡在別人面前添油加醋地吹噓自己的經(jīng)歷。

(3)機(jī)智聰明。遇險(xiǎn)時(shí)懂得利用風(fēng)箏線來(lái)做標(biāo)記尋找出路。

(4)重義氣。在山洞遇險(xiǎn)時(shí)，不放棄生還的希望，努力尋找出口，并鼓勵(lì)好友貝一同脫險(xiǎn);身體剛剛恢復(fù)，就去看望生病的哈克和貝琪

(5)心地善良。聽說(shuō)喬埃被封在洞里而為之擔(dān)心。

4.課文第一、二兩個(gè)自然段的場(chǎng)景各有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？

第一自然段中描寫的是一種壓抑悲傷的場(chǎng)景，第二自然段所展現(xiàn)的是一種熱鬧、喜慶的氛圍。這兩處描寫形成鮮明的對(duì)比，無(wú)論是悲是喜，都無(wú)一例外地反映了人們對(duì)兩個(gè)孩子的愛。這樣驟然由悲到喜，也形成了一種張力，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

34、六年級(jí)下冊(cè)第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選課堂筆記之句子解析

六年級(jí)下冊(cè)第7課湯姆索亞歷險(xiǎn)記節(jié)選課堂筆記之句子解析

1.撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話那情景真是讓人心碎。

這句話是對(duì)撒切爾太太的動(dòng)作和神態(tài)描寫。說(shuō)胡話呼喊抬起頭呻吟等動(dòng)作寫出了撒切爾太太內(nèi)心的無(wú)限悲痛，側(cè)耳聽上好久表現(xiàn)了她急切盼望孩子歸來(lái)的心情。

2.波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

對(duì)波莉姨媽滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了這一細(xì)節(jié)描寫，突出了她悲痛、絕望的心情。

3.半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒高聲喊著：快來(lái)看！找到他倆了！

這一夸張描寫，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來(lái)而高興的心情，與上文撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛形成鮮明對(duì)比，與下文人們的欣喜若狂在內(nèi)容上形成一致。這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。小鎮(zhèn)人們聽聞孩子獲救消息后的興奮，也折射出他們的善良。

4.前來(lái)迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力歡呼聲一浪高過(guò)一浪。

夸張的場(chǎng)面描寫，表現(xiàn)了人們看到孩子們歷險(xiǎn)歸來(lái)后激動(dòng)的心情。

5.在孩子們回來(lái)后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家淚水如雨，灑了一地。

這里運(yùn)用了淚水如雨的比喻手法和灑了一地的夸張手法。從中感受到人們此時(shí)高興的心情，這種高興、激動(dòng)的心情是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，所以他們有話想說(shuō)又說(shuō)不出，只剩下喜悅的淚水了。

6.湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他描述了他怎樣離開貝琪去探險(xiǎn)

　　因?yàn)樗眢w虛弱，渾身沒有一點(diǎn)力氣，所以躺在沙發(fā)上。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，同時(shí)還夸張地吹噓了一番，可見他的淘氣和歷險(xiǎn)后心里獲得的極大滿足──人們把他們回來(lái)看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄！從中我們可以看出湯姆的天真、頑皮、可愛。

7.他又講述了他怎樣回去找貝琪，告訴了她這個(gè)好消息，而她她也愿意死掉。

從貝琪的想法可以看出她對(duì)出去已經(jīng)失去了信心，可見湯姆和貝琪已經(jīng)極度疲乏，為他倆出洞后在家休養(yǎng)了很多天作鋪墊；同時(shí)，從側(cè)面表現(xiàn)了湯姆的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

8.星期三和星期四整整兩天他們一直臥床不起，好像越躺越難受，渾身沒有一點(diǎn)兒力氣。

整整兩天一直臥床不起說(shuō)明湯姆和貝琪在這次歷險(xiǎn)中消耗了太多的體力，勞累過(guò)度，一時(shí)難以恢復(fù)。

9.湯姆聽說(shuō)哈克病了，星期五便去看他，誰(shuí)知道被擋在了門外都沒讓他進(jìn)去。

湯姆已經(jīng)十分疲勞了，但聽說(shuō)哈克病了，還是堅(jiān)持這要去探望哈克。由此可見，湯姆是一個(gè)有愛心，重義氣的孩子。

10.法官和他的幾個(gè)朋友逗他滔滔不絕地講了起來(lái)，有的人還用嘲弄他認(rèn)為他不會(huì)在意的。

法官和他的幾個(gè)朋友認(rèn)為湯姆在經(jīng)歷這次歷險(xiǎn)以后，一定會(huì)有所收斂，不敢再做探險(xiǎn)的事情，所以就提了這樣的問(wèn)題；但是湯姆的回答令他們意外，他還想再去走一趟，可見湯姆真是一個(gè)天生愛冒險(xiǎn)、不向困難低頭的孩子。

11.湯姆的臉立刻變得煞白。

雖然喬埃是兇惡的殺人犯，但是聽說(shuō)他被封在洞里以后，湯姆還是很驚愕的。這說(shuō)明湯姆是一個(gè)心地善良的人，并不因?yàn)閱贪Ｊ菒喝司蛯?duì)他的不幸毫無(wú)同情之心。

35、六年級(jí)下冊(cè)第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)筆記

六年級(jí)下冊(cè)第7課湯姆索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)筆記

作者介紹：

馬克吐溫（1835-1910）

（1835－1910年），是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家，亦是著名演說(shuō)家。19世紀(jì)后期美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，他曾被譽(yù)為 美國(guó)文學(xué)史上的林肯。主要作品有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》《百萬(wàn)英鎊》 《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》是馬克吐溫的四大名著（《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《敗壞了哈德萊堡的人》、《苦行記》）之一。

作品簡(jiǎn)介：

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。該書自出版以來(lái)，就廣受追捧。大獲成功之后，馬克吐溫又創(chuàng)作了《密西西比河上的生活》（1883年）和《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》（1884年），被后人推崇為密西西比河三部曲，還原了19世紀(jì)中后期最真實(shí)的美國(guó)社會(huì)。

該書的姊妹篇是《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。

理解詞語(yǔ)：

【呻吟】指人因痛苦而發(fā)出聲音。

【喧囂】①形容聲音雜亂；不清靜。②叫囂；喧嚷。本文是第一種意思。

【大肆】毫無(wú)顧忌地（做壞事）。

【渲染】國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。②比喻夸大地形容。本文中指湯姆夸大地形容自己的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。

【話匣子】①原指留聲機(jī)，后來(lái)也指收音機(jī)。②比喻話多的人。話多的人開始沒完沒了地說(shuō)話叫打開話匣子。

【滔滔不絕】像流水那樣毫不間斷。形容話一句接著一句，說(shuō)個(gè)不停。

【衣衫襤褸】指衣服破爛不堪。

【荒唐】（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺得奇怪的程度。

詞語(yǔ)搭配：

（疲憊）地呻吟 （無(wú)言）的深愁

（熱心）的聽眾 （動(dòng)人）的情節(jié)

（滾滾）地流著 （瘋狂）地大嚷大叫

（荒唐）的故事 （稀奇）的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)

句子解析：

1、那天半夜里，村里的大鐘忽然哐啷哐啷地大響起來(lái)，片刻之間，街上擠滿了衣服還沒有穿戴整齊的人，瘋狂地大嚷大叫：快出來(lái)！快出來(lái)！找到他們了！找到他們了！

這一夸張描寫，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來(lái)而高興的心情，與上文撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛形成鮮明對(duì)比，這樣由悲轉(zhuǎn)喜，充滿了戲劇色彩。

2、在孩子們回來(lái)后的半個(gè)小時(shí)，鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，同時(shí)還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。

運(yùn)用了夸張的修辭方法。從中感受到人們此時(shí)高興的心情，這種高興、激動(dòng)的心情是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，所以他們有話想說(shuō)又說(shuō)不出，只剩下喜悅的淚水了。

段落大意：

第一部分（1自然段）：人們因?yàn)閮蓚€(gè)孩子的失蹤而感到悲傷。

第二部分（2~4自然段）：兩個(gè)孩子脫險(xiǎn)歸來(lái)，人們歡慶并探望孩子，湯姆向人們講述在洞中的經(jīng)歷。

第三部分（5~15自然段）：湯姆身體恢復(fù)后探望哈克和貝奇，得知洞口被封后告訴法官印江喬埃在洞中。

課文主題：

這段選文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。給我們展示了湯姆不安于現(xiàn)狀、 喜歡冒險(xiǎn)的天性，成功地塑造了一個(gè)敢于探索、積極樂觀熱心善良的頑童形象， 贊揚(yáng)了他敢于冒險(xiǎn)的精神。

問(wèn)題歸納：

1、為什么要具體描寫貝琪的表現(xiàn)？

貝琪的表現(xiàn)反映出他們已經(jīng)極度饑餓和疲乏，貝琪的意志已經(jīng)徹底垮掉了，所以愿意死掉。但是湯姆一直在想方設(shè)法鼓勵(lì)她要勇敢地活下去，如果沒有湯姆，她真的會(huì)死掉。這也從側(cè)面襯托出湯姆 的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

2、你怎樣理解當(dāng)有人用嘲弄的口吻問(wèn)他是否還想再去那個(gè)山洞走一趟時(shí)，湯姆說(shuō)他不會(huì)在意的?

嘲弄湯姆的人認(rèn)為，經(jīng)歷過(guò)這次危險(xiǎn)之后，他一定不敢再去做冒險(xiǎn)的事情了。但湯姆卻毫不在意，從這里我們可以看出他是一個(gè)勇敢、愛冒險(xiǎn)的孩子，不會(huì)被一次困難嚇倒。

3、湯姆是一個(gè)怎樣的孩子？

湯姆索亞是一個(gè)機(jī)智勇敢，重情義，愛冒險(xiǎn)，同時(shí)又調(diào)皮搗蛋的孩子。

36、六年級(jí)下冊(cè)10古詩(shī)三首生字組詞帶拼音

六年級(jí)下冊(cè)10古詩(shī)三首生字組詞帶拼音

《馬詩(shī)》是一組以馬詩(shī)為題材的組詩(shī)，共有二十三首，名為詠馬，實(shí)則詠人。這首詩(shī)為組詩(shī)中的第五首，詩(shī)人借詠馬來(lái)抒寫自己的情懷。這首詩(shī)通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣。《石灰吟》主要寫了：經(jīng)過(guò)千次錘煉，萬(wàn)次大鑿請(qǐng)出深山的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常，若無(wú)其事；它為了永留清白在人世間，就是粉骨碎身也不懼怕。這首詩(shī)贊美了石灰勇敢、剛強(qiáng)、舍己為人的犧牲精神，也表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在人生道路上清清白白的做人的高尚情操。《竹石》就是一首題畫詩(shī)，是詩(shī)人為自己所畫的竹石而題寫的詩(shī)。詩(shī)人歌詠了長(zhǎng)在青山，扎根巖石縫中的竹子。詠物言志，表現(xiàn)了詩(shī)人那種剛烈、堅(jiān)忍、不畏任何艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上不怕任何打擊的硬骨頭精神，要清清白白做人的高尚情操。

絡(luò) (lu) (脈絡(luò)) (網(wǎng)絡(luò))

錘 (chu) (捶打) (錘煉)

鑿 (zo) (確鑿) (鑿子)

焚 (fn) (焚燒) (焚毀)

37、部編版六下湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)近反義詞及多音字

部編版六下湯姆索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)近反義詞及多音字

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》由找到湯姆和貝琪這個(gè)精彩片斷組成。片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來(lái)后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過(guò)湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。輕松、幽默而略有諷刺夸張，是作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。浪漫有趣，有驚無(wú)險(xiǎn)，是這部名著吸引孩子的地方。

近義詞

漸漸逐漸 哀悼悼念

仍舊仍然 尋找尋覓

寬闊寬敞 疲乏疲憊

警告告誡 興奮激動(dòng)

反義詞

永遠(yuǎn)暫時(shí) 悲傷歡樂

喧囂寧?kù)o 迎接歡送

寬闊狹窄 興奮沮喪

多音字

煞：sh（煞白）sh?。ㄉ奋嚕?/p>

奇：q（奇怪）jī（奇數(shù)）

籠：lng（鳥籠）lǒng（籠罩）

假：jiǎ（假如）ji（假期）

劃：hu（劃船）hu（計(jì)劃）

結(jié)：ji（結(jié)局）jiē（結(jié)巴）