五下第二單元課文中的好詞好句分享

五下第二單元課文中的好詞好句分享

1、五下第二單元課文中的好詞好句分享

1.一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

2.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。

3.那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

4.于是丫頭們拿過(guò)一把剪子來(lái)，絞斷了線(xiàn)，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大小，一展眼只剩了一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。

2、第八單元一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文好句積累

1.不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！

2.這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：快逃命啊，咕咚來(lái)了！

3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？燕子說(shuō)：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

3、一年級(jí)第五單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一年級(jí)第五單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一、會(huì)寫(xiě)字

水　去　來(lái)　不　小　少　?！」▲B(niǎo)　早　書(shū)　刀　尺　本　木　

林　土　力　心中　五　立　正

二、會(huì)認(rèn)字

遠(yuǎn)　有　色　近　聽(tīng)　無(wú)　聲　去　還 來(lái)　多　少

黃　?！≈弧∝垺∵叀▲啞√O(píng) 果　杏　桃 書(shū) 包

尺　作　業(yè)　本　筆 刀　課　早　?！∶鳌×Αm　從　眾 雙　木　林　森　條　心　升　國(guó)　旗　中 紅　歌　起　么　美　麗　立　午　晚 昨　今　年

三、比較組詞

?。?小鳥(niǎo) ） 刀（ 小刀 ）

木（ 木頭 ） 五（ 五天 ）

少（ 多少 ） 力（ 力氣 ）

林（ 樹(shù)林 ） 正（ 立正 ）

四、反義詞

遠(yuǎn)近　 來(lái)去　 有無(wú)　 多少

大小　 明暗　 升降

靜悄悄鬧哄哄

五、好句積累

1、遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

2、上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。

3、一人不成眾，獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。

4、五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

5、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

4、一年級(jí)第四單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一年級(jí)第四單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一、會(huì)寫(xiě)字

了　子　人　大　月　兒　頭　里　可　東　西　天　四　是　女　開(kāi)

二、會(huì)認(rèn)字

秋　氣　了　樹(shù)　葉　片　大　飛　會(huì)

個(gè)　的　船　兩　頭　在　里　看　見(jiàn)　閃

星　江　南　可　采　蓮　魚(yú)　東　西　北

尖　說(shuō)　春　青　蛙　夏　彎　地　就

冬　男　女　開(kāi)　關(guān)　正　反

三、比較組詞

了 （好了） 人（人們）

天 （天上） 四（四個(gè)）

子 （葉子） 大（大家）

頭 （里頭） 西（東西）

四、多音字

子 zi 葉子 子 zǐ 子女

五、反義詞

涼暖　 落升 　

小大　 東西

南北　 是否　

彎直　 冬夏

上下 男女

正反 開(kāi)關(guān)

頑皮安靜

六、詞語(yǔ)搭配

小小的船　 彎彎的月兒　 閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天　 尖尖的草芽　 圓圓的荷葉

彎彎的谷穗　 頑皮的雪人

七、好句積累

1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

2、江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

3、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

4、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

5、雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：我就是冬天。

5、一年級(jí)第二單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一年級(jí)第二單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一、漢語(yǔ)拼音

單韻母：a　o　e　i　u　

聲母：b　p　m　f　d　t　n　l　ɡ　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w

二、會(huì)認(rèn)字

爸　媽　馬　土　不　畫(huà)　打　棋　雞　字　詞　語(yǔ)　句　子　桌 紙　文　數(shù)　學(xué)　音　樂(lè)

三、好句積累

1、小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

2、小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在一起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。

3、數(shù)學(xué)題，三四道，一排等號(hào)像小橋。做對(duì)了，走過(guò)橋，做錯(cuò)了，過(guò)不了。想一想，算一算，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。

4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5、小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪一個(gè)胖娃娃。

6、一年級(jí)第一單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一年級(jí)第一單元知識(shí)好詞好句詞語(yǔ)搭配歸類(lèi)

一、會(huì)寫(xiě)字

一　二　三　上　口　目　耳　手　日　田　禾

火　蟲(chóng)　云　山　八　十

二、會(huì)認(rèn)字

天　地　人　你　我　他　一　二　三

四　五　上　下　口　目　耳　手　足　站

坐　日　月　水　火　山　石　田　禾

對(duì)　云　雨　風(fēng)　花　鳥(niǎo)　蟲(chóng)　六　七　八

九　十

三、比較組詞

日( 日頭 )　 上( 上去 )　 人( 大人 )　耳( 耳朵 )

田( 水田 )　 下( 下來(lái) )　 天(白天)　 目( 目光 )

四、反義詞

上下　大小　今古

站坐　天地

五、好句積累

1、站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。

2、云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4、一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。

5、鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

7、一年級(jí)上冊(cè)第四單元好詞好句積累

一年級(jí)上冊(cè)第四單元好詞好句積累

好詞

天 藍(lán)藍(lán)的天 高高的天 月兒 彎彎的月兒 美麗的月兒

船 小小的船 彎彎的船 星星 閃閃的星星 可愛(ài)的星星

樹(shù) 高高的樹(shù) 強(qiáng)壯的樹(shù) 葉子 黃黃的葉子 火紅的葉子

草芽尖尖 尖尖的草芽 荷葉圓圓 圓圓的荷葉

谷穗彎彎 彎彎的谷穗 頑皮的雪人 頑皮地說(shuō)

一片葉子 一片片葉子 一群大雁 一群群大雁

一片蓮葉 一片片蓮葉 一朵小花 一朵朵小花

好句

1.那么那么

例：月色籠罩下的蓮花，那么美麗，那么寧?kù)o。

2.一會(huì)兒一會(huì)兒

例：天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！

8、一年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

一年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

1.站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。

2.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。

5.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

9、第二單元課文內(nèi)容回顧，二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)

1.《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩(shī)歌以問(wèn)答的方式，帶領(lǐng)我們?nèi)ふ依卒h的足跡，了解雷鋒的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的雷鋒精神。

2.《千人糕》通過(guò)爸爸和孩子一起品嘗千人糕的故事，告訴讀者：很多看似平常的東西卻是許多人共同勞動(dòng)的成果，我們應(yīng)該珍惜和懂得感恩。

3.《一匹出色的馬》講述了我一家四口在春天的一個(gè)傍晚到郊外散步，看到美麗的春景。往回走的時(shí)候，妹妹要求媽媽抱，爸爸給了她一匹出色的馬，妹妹騎馬自己回家了。

10、二年級(jí)下冊(cè)第二單元課文知識(shí)點(diǎn)回顧

1.《寓言二則》通過(guò)《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長(zhǎng)》這兩個(gè)小故事，分別告訴我們?cè)谑艿綋p失之后要想辦法補(bǔ)救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失和違反事物的發(fā)展規(guī)律辦事，急于求成，反而壞事這兩個(gè)道理。

2.《畫(huà)楊桃》講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。我根據(jù)自己看到的，把楊桃畫(huà)成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，要實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論。

3.《小馬過(guò)河》這篇童話(huà)故事敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條小河，老牛說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢H自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過(guò)了河。說(shuō)明遇到事情要自己動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，才能得出正確的結(jié)論。

11、二年級(jí)上冊(cè)第三單元好詞好句積累

二年級(jí)上冊(cè)第三單元好詞好句積累

量詞：

一堵墻 一封信 一條線(xiàn) 一沓紙 一幅畫(huà)

一頭大象 一桿大秤 一根柱子 一束鮮花 一顆汗珠

一棵大樹(shù) 一支畫(huà)筆 一張報(bào)紙 一場(chǎng)電影 一個(gè)故事

動(dòng)詞：

寫(xiě)信 稱(chēng)象 削土豆 修臺(tái)燈 刮胡子 看電影

參加評(píng)獎(jiǎng) 收拾畫(huà)筆 放下報(bào)紙 拍拍肩膀 打開(kāi)空調(diào)

形容詞：

紅潤(rùn)的臉 明亮的眼睛 沙沙的響聲 烏黑的頭發(fā) 閃閃發(fā)光的太陽(yáng)

彎彎的眉毛 又高又大的大象 糟糕的事情 美麗的媽媽 溫柔的媽媽

高興地說(shuō) 傷心地哭 仔細(xì)地看 滿(mǎn)意地笑 懶洋洋地趴

微微地笑著 緊緊地閉著 得意地端詳 睡得好香/好熟

12、二年級(jí)上冊(cè)第四單元好詞好句積累

二年級(jí)上冊(cè)第四單元好詞好句積累

好詞

量詞：

一串葡萄 一個(gè)小島 一座山峰 一位仙人 兩只胳膊

動(dòng)詞：

出產(chǎn)水果 搭起涼棚 披上輕紗 吸引游客 摘下葡萄

形容詞：

茂密的枝葉 有趣的怪石 彎彎的月亮 奇形怪狀的巖石

美麗的小島 碧綠的湖水 圓圓的太陽(yáng) 中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)

陡峭的山峰 秀麗的風(fēng)光 茂盛的樹(shù)木 熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)

綠色的涼棚 翻滾的云海 不住地啼叫 清晰地展現(xiàn)

13、三年級(jí)下冊(cè)第二單元課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《守株待兔》是一則文言文，用了39個(gè)字講了守株待兔的小故事，讓我們明白了一個(gè)道理：想不通過(guò)努力奮斗，而想靠好運(yùn)氣獲得成功，是不可能的。

2.《陶罐和鐵罐》講了發(fā)生在國(guó)王御廚里，一只陶罐和一只鐵罐的故事，告訴我們：任何事物都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

3.《鹿腳和鹿腿》講了在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。

4.《池子與河流》通過(guò)池子與河流的對(duì)話(huà)，告訴我們一個(gè)道理：天才不利用是要磨滅的，它會(huì)一天天地衰萎下去。當(dāng)它被怠惰所支配的時(shí)候，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)。所以做人應(yīng)該像河流那樣勤快，不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受，安逸生活。

14、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元課文好句積累

1.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

2.街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

15、三年級(jí)下第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文好句積累

1.鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)

2.這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

3.要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地舞動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。

16、三年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

三年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

3.當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

4.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

17、三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文回顧筆記知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文回顧筆記知識(shí)點(diǎn)

1.《搭船的鳥(niǎo)》以?xún)和谖?，記敘了我通過(guò)留心觀察，認(rèn)識(shí)了會(huì)搭船的翠鳥(niǎo)；繼而細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了翠鳥(niǎo)艷麗的羽毛和敏捷的身手，字里行間充滿(mǎn)了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。

2.《金色的草地》主要寫(xiě)了兩件事：（1）與兄弟在草坪上玩耍，兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂(lè)；（2）發(fā)現(xiàn)了草地變色及其變色的原因，對(duì)蒲公英的感情發(fā)生了變化，大家都愛(ài)上了蒲公英。文章不光告訴我們草地有趣，還告訴我們要想把景物寫(xiě)好，就得認(rèn)真觀察。

18、三年級(jí)上冊(cè)第四單元好詞好句積累

三年級(jí)上冊(cè)第四單元好詞好句積累

1.小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

2.對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

3.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

4.一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。

5.狐貍真的去了，還沒(méi)忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷?duì)狐貍來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胂?，當(dāng)它看見(jiàn)啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望啊！那只狗蹲坐著，一聲又一聲地喔喔叫著。

19、三年級(jí)上冊(cè)第三單元好詞好句積累

三年級(jí)上冊(cè)第三單元好詞好句積累

1.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭

2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

3.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

20、四年級(jí)下冊(cè)第一單元課文內(nèi)容回顧

1.《四時(shí)田園雜興（其二十五）》這首詩(shī)寫(xiě)初夏江南的田園景色，表現(xiàn)了農(nóng)村夏忙時(shí)節(jié)路上寧?kù)o的場(chǎng)景。

《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里，這首詩(shī)描寫(xiě)了農(nóng)村早春風(fēng)光，突出了農(nóng)村清新與寧?kù)o，反映了兒童們的天真活潑，表達(dá)了詩(shī)人雖客居他鄉(xiāng)卻依然閑適的心境。

《清平樂(lè)村居》的作者是宋朝詞人辛棄疾，這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的羨慕與向往。

2.《鄉(xiāng)下人家》一文通過(guò)描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛(ài)生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。

3.《天窗》一文通過(guò)敘述天窗給孩子們帶來(lái)的豐富想象和慰藉，贊美了孩子們的童真，同時(shí)告誡我們：抓住身邊一切可以進(jìn)行想象的機(jī)會(huì)，張開(kāi)想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)更廣闊的世界。

4.《三月桃花水》一文描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。

21、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元課文回顧

1.《琥珀》一文根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，假想了這塊琥珀形成的過(guò)程，揭示了它在科學(xué)上的價(jià)值。

2.《飛向藍(lán)天的恐龍》再現(xiàn)了恐龍變成鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)程，揭示了科學(xué)家們?cè)诠派镅芯糠矫娴闹卮蟀l(fā)現(xiàn)，喚起人們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

3.《納米技術(shù)就在我們身邊》一文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識(shí)以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

4.《千年夢(mèng)圓在今朝》中華民族幾千年來(lái)為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試和努力以及取得的輝煌成就，高度贊揚(yáng)了中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

22、四年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

①讀寫(xiě)提示

掙扎（zhēng zhng） 琥珀（b p） 澎湃（bi pi）

開(kāi)辟（b p） 晌午（shǎng xiǎng） 病灶（zo zho）

乒乓（pīn pīng） 松脂（zhǐ zhī） 九天攬?jiān)拢╮ǎn lǎn）

不懈（jiě xi） 劃動(dòng)（hu hu） 棲息（xī qī）

臭：下部是犬，不要少點(diǎn)。 疾：右下是矢，豎撇上面不要出頭。

末：上面一橫長(zhǎng)，下面一橫短。 拭：右邊是式，不要多撇或少點(diǎn)。

劃：左邊戈第一筆是斜橫。 灶：右部是土，上橫短下橫長(zhǎng)。

②形近字

番 番茄 輪番 測(cè) 測(cè)量 測(cè)驗(yàn) 毫 毫米 分毫

翻 翻滾 翻身 側(cè) 側(cè)面 側(cè)臉 豪 自豪 豪爽

詳 詳細(xì) 周祥 箱 紙箱 箱子 末 期末 末尾

祥 吉祥 祥和 相 相信 相互 未 未來(lái) 未必

鋼 鋼鐵 鋼材 健 健康 健壯 需 需要 需求

剛 剛才 剛強(qiáng) 建 建設(shè) 建立 須 必須 胡須

③多音字

扎 zh 掙扎 馬扎 著 zhe 看著 聽(tīng)著 率 lǜ 概率 效率

zhā 扎針 扎實(shí) zho 著急 著迷 shui 率領(lǐng) 草率

zā 包扎 扎染 zhu 著陸 沉著

23、四年級(jí)下冊(cè)第五單元課文內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)回顧

1.《海上日出》一文通過(guò)描寫(xiě)太陽(yáng)從海上升起來(lái)的幾種不同景象，贊美了海上日出這一偉大奇觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、追求光明的思想感情。

2.《記金華的雙龍洞》一文按游覽順序記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。先寫(xiě)沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫(xiě)外洞的洞口、外洞；再寫(xiě)孔隙；最后寫(xiě)內(nèi)洞。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)錦繡河山的熱愛(ài)。

24、復(fù)習(xí)點(diǎn)：四年級(jí)下冊(cè)第四單元課文內(nèi)容回顧

1.《貓》這篇散文細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿(mǎn)月的小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間流露出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

2.《母雞》以作者的情感變化為線(xiàn)索，對(duì)母雞的情感由一向討厭到不敢再討厭的看法變化，前后形成了鮮明的對(duì)比，塑造了一位偉大的雞母親的形象。

3.《白鵝》一文通過(guò)對(duì)白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相這幾方面表現(xiàn)出其高傲的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。

25、抄寫(xiě)爬山虎的腳課文中你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確形象的好詞好句

抄寫(xiě)爬山虎的腳課文中你覺(jué)得寫(xiě)得準(zhǔn)確形象的好詞好句

舉例：爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

26、四年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

四年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

量詞：

一層薄霧 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一條白線(xiàn) 一穗剪秋羅

一個(gè)傳說(shuō) 一道后門(mén) 一個(gè)水塘 一塘新谷 一群螢火蟲(chóng)

動(dòng)詞：

收莊稼 洗衣裳 找兔草 采新谷 眨眼睛

拍打翅膀 修補(bǔ)村道 澆灌稻田 仰望天空 躍出水面

形容詞：

靜寂的夜 平靜的江面 隆隆的響聲 寬闊的錢(qián)塘江

柔和的月光 古老的傳說(shuō) 新鮮的花瓣 明亮的月盤(pán)

細(xì)細(xì)的溪水 月光閃閃的溪岸 月影團(tuán)團(tuán)的果園 星群密布的藍(lán)天

27、四年級(jí)上冊(cè)第五單元好詞好句積累

四年級(jí)上冊(cè)第五單元好詞好句積累

量詞：

一個(gè)怪物 一種力量 一塊石頭 一場(chǎng)搏斗 一根鐵鏈

動(dòng)詞：

爬天都峰 汲取力量 拍打翅膀 張開(kāi)大嘴 攀著鐵鏈

形容詞：

筆陡的石級(jí) 強(qiáng)大的力量 鋒利的牙齒 龐大的怪物

巨大的勇氣 嘶啞的聲音 白發(fā)蒼蒼的老爺爺 絕望地尖叫

字詞辯護(hù)：

激烈：可以指動(dòng)作、言論強(qiáng)度大、程度深，也可以指性情、情懷激奮剛烈，如激烈的運(yùn)動(dòng)、言辭激烈等。

劇烈：主要指動(dòng)作強(qiáng)度大,如劇烈疼痛、劇烈的運(yùn)動(dòng)等。

猛烈：主要指動(dòng)作或事物的氣勢(shì)大、力量大、急促，如猛烈的炮火。

保護(hù)：側(cè)重于盡心照顧；適用范圍較廣，可以用于人，也可以用于具體的或抽象的事物。

掩護(hù)：側(cè)重于采取遮掩的方式使不受損害；常用于軍事行動(dòng)，所掩護(hù)的對(duì)象多為人或機(jī)關(guān)，適用范圍較小。

28、五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國(guó)課堂筆記第二自然段好句分享

五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國(guó)課堂筆記第二自然段好句分享

①?gòu)囊粭l條運(yùn)河之間在低頭吃草這句話(huà)中我們能知道牛有很多，牛的顏色與草原的綠色相映襯，描繪了和諧靜美的畫(huà)面。

②從牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，仿佛正在思考著什么。這句話(huà)利用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出來(lái)牛群吃草的共同特點(diǎn)。

③牛犢的模樣像貴婦人，無(wú)比威嚴(yán)。這句話(huà)也是利用了擬人的修辭舒服，將牛的神態(tài)描寫(xiě)了出來(lái)，表現(xiàn)了牛生活的舒適。

29、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元課文內(nèi)容回顧

1.《草船借箭》一文記敘了周瑜妒忌諸葛亮，要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，想借此陷害他，而機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破，在魯肅的幫忙下，用妙計(jì)向曹操借到了箭，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀的特點(diǎn)。

2.《景陽(yáng)岡》一文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。

3.《猴王出世》寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴、敢作敢為、無(wú)所畏懼的特點(diǎn)。

4.《紅樓春趣》一文記敘了寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的故事，表現(xiàn)出他們生活的閑適與快樂(lè)，在帶給人美的享受的同時(shí)也令人無(wú)限向往。

30、五下第二單元課文中的好詞好句分享

1.一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

2.大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。

3.那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

4.于是丫頭們拿過(guò)一把剪子來(lái)，絞斷了線(xiàn)，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大小，一展眼只剩了一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。

31、五年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文近義詞反義詞

近義詞：

商議商量 推卻拒絕 委托托付

懲罰處罰 吩咐叮囑 詭計(jì)陰謀

遲延拖延 咆哮怒吼 恥笑嘲笑

忌諱避諱 精致精美 展眼轉(zhuǎn)眼

頑劣頑皮 踉踉蹌蹌?chuàng)u搖晃晃 力倦神疲筋疲力盡

反義詞：

精致粗糙 推卻接受 懲罰獎(jiǎng)賞

齊整凌亂 晦氣福氣 恥笑贊揚(yáng)

頑劣乖巧 遲延提前 秘密公開(kāi)

疑惑明白 喜不自勝悲痛欲絕 踉踉蹌蹌穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

32、五下第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文好詞好句的積累

1.起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

2.看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。

3.他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

4.刷子李專(zhuān)干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。

5.只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。

33、五年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文近義詞反義詞

近義詞：

淘氣頑皮 銜接連接 搜索搜尋

破綻漏洞 欺負(fù)欺侮 威嚴(yán)威武

難堪尷尬 能耐本事 精神抖擻精神飽滿(mǎn)

規(guī)矩規(guī)則 半信半疑將信將疑 天衣無(wú)縫十全十美

反義詞：

淘氣乖巧 慌忙從容 清脆沙啞

明白糊涂 半信半疑深信不疑 天衣無(wú)縫漏洞百出

威嚴(yán)和藹　平平整整坑坑洼洼 精神抖擻萎靡不振

34、五年級(jí)上冊(cè)第三單元課文課堂知識(shí)點(diǎn)回顧筆記

五年級(jí)上冊(cè)第三單元課文課堂知識(shí)點(diǎn)回顧筆記

1.《獵人海力布》講述了海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成了一塊石頭的故事 。贊揚(yáng)了海力布熱心助人，舍己為人的高尚品德。

2.《牛郎織女（一）》是一個(gè)民間故事，講述了牛郎與老牛相依為命，在老牛的幫助下結(jié)識(shí)了仙女織女，并與其結(jié)為夫妻的故事。贊美了牛郎、織女善良、勤勞的品格，反映了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求。

3.《牛郎織女（二）》主要寫(xiě)了牛郎織女組成家庭后過(guò)上了美滿(mǎn)的生活，但是王母娘娘勃然大怒，抓回織女，拆散了他們的家庭，使牛郎織女隔河相望，化為牽牛星和織女星，而喜鵲相助，搭起鵲橋讓他們能有一年一度的相會(huì)。

35、五年級(jí)上冊(cè)第三單元好詞好句積累

五年級(jí)上冊(cè)第三單元好詞好句積累

1.盡管海力布焦急地催促大家，可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！

2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？

3.天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。

4.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門(mén)風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

36、五年級(jí)上冊(cè)第二單元課堂筆記課文知識(shí)點(diǎn)回顧

五年級(jí)上冊(cè)第二單元課堂筆記課文知識(shí)點(diǎn)回顧

1.《搭石》的作者借擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景來(lái)贊揚(yáng)家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感和無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。

2.《將相和》一文是根據(jù)漢代司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)。文章通過(guò)對(duì)完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。

3.《什么比獵豹的速度更快》一文為我們介紹了比獵豹的速度更快的事物，由動(dòng)物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光，速度一個(gè)比一個(gè)快，展示了一個(gè)奇妙的科學(xué)世界。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明，并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià)，熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。

37、五年級(jí)上冊(cè)第二單元好詞好句積累

五年級(jí)上冊(cè)第二單元好詞好句積累

1.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

3.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。

4.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

38、五年級(jí)上冊(cè)第五單元課文回顧

五年級(jí)上冊(cè)第五單元課文回顧

1.《太陽(yáng)》一文采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類(lèi)有著非常密切的關(guān)系。

2.《松鼠》一文通過(guò)生動(dòng)傳神的描寫(xiě)及準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的說(shuō)明，勾畫(huà)出了松鼠這種小動(dòng)物漂亮的外貌、馴良的性格和乖巧的行為，突出了松鼠令人喜愛(ài)的特點(diǎn)。

39、六年級(jí)第二單元課文內(nèi)容的回顧

1.《魯濱孫漂流記（節(jié)選）》一文由梗概和精彩片段組成，記敘了魯濱孫一人被沖到荒島上，他克服種種困難在荒島上生活了二十多年，最終回到英國(guó)的故事，贊揚(yáng)了魯濱孫勇敢、善良、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.《騎鵝旅行記（節(jié)選）》按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，分別介紹了變成狐仙動(dòng)物控訴騎鵝飛行等情節(jié)。

3.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，向我們展現(xiàn)了一個(gè)無(wú)所不能、淘氣、向往自由、勇敢機(jī)智、有正義感和愛(ài)心的一個(gè)孩子頭兒的形象。

40、六年級(jí)下冊(cè)第五單元課文回顧復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《學(xué)弈》選自《孟子告子》，記敘了兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，一個(gè)專(zhuān)心致志，一個(gè)三心二意，結(jié)果后一個(gè)不專(zhuān)心聽(tīng)的人不如前一個(gè)人學(xué)得好。說(shuō)明了做什么事情都得專(zhuān)心致志才能成功的道理。

2.《兩小兒辯日》選自《列子湯問(wèn)》，通過(guò)描寫(xiě)兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問(wèn)題，反映出中國(guó)古代的人們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

4.《表里的生物》敘述了作者小時(shí)候?qū)Ρ淼牡未鹇暫芎闷?，由凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物這一觀點(diǎn)，逐漸推斷出表里有能發(fā)出好聽(tīng)聲音的生物這一結(jié)論，誤以為表里有生物，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子的話(huà)。

5.《他們那時(shí)候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小說(shuō)，寫(xiě)的是瑪琪從一本舊書(shū)中中了解到幾百年前學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，流露出內(nèi)心的孤獨(dú)，反思了人類(lèi)教育的一些缺失以及孩子們的心理健康等問(wèn)題。

41、六下第四單元四篇課文的內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)筆記

1.《馬詩(shī)》是詩(shī)人李賀以駿馬自喻，抒發(fā)了若遇知己定當(dāng)一展雄才的遠(yuǎn)大抱負(fù)。同時(shí)，表達(dá)自己對(duì)國(guó)家的憂(yōu)患意識(shí)和對(duì)自己懷才不遇的憤懣。

2.《石灰吟》是一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。

3.《竹石》是一首詠物詩(shī)，著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，也表達(dá)了作者正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的傲骨。

4.《十六年前的回憶》通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

5.《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，全文圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。

6.《金色的魚(yú)鉤》記敘的是紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地時(shí)，一位老班長(zhǎng)接受黨交給的任務(wù)，照顧三個(gè)病號(hào)過(guò)草地而不惜犧牲的故事，表現(xiàn)了老紅軍戰(zhàn)士忠于革命和舍己為人的高貴品質(zhì)。

42、期末復(fù)習(xí)：六下第三單元課文內(nèi)容的回顧

1.《匆匆》一文緊扣匆匆二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。

2.《那個(gè)星期天》寫(xiě)了我第一次殷切地盼望母親帶我出去玩的經(jīng)歷，通過(guò)動(dòng)作、環(huán)境等描寫(xiě)了我等候時(shí)的情景，表現(xiàn)了我從滿(mǎn)懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過(guò)程，展示了我細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。

43、六年級(jí)上冊(cè)第二單元好詞好句積累

六年級(jí)上冊(cè)第二單元好詞好句積累

好句

1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

3.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

4.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

5.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ?，令人心頭光明而又溫暖。

44、六年級(jí)上冊(cè)第五單元好詞好句積累

六年級(jí)上冊(cè)第五單元好詞好句積累

1.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天里的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。

2.昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。

3.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。

4.每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是晴呢？

5.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿(mǎn)了珍珠瑪瑙。

45、狼牙山五壯士好詞好句

狼牙山五壯士好詞好句

沈重，原名沈大經(jīng)，戰(zhàn)地記者，原籍浙江省吳興縣人，中共黨員。在抗戰(zhàn)時(shí)期作為《晉察冀日?qǐng)?bào)》特派記者，主要在冀西游擊區(qū)參加部隊(duì)和地方的軍事活動(dòng)，因此，他的通訊報(bào)告作品大多是武裝斗爭(zhēng)的題材。

好詞

日寇 奮戰(zhàn) 險(xiǎn)要 手榴彈 全神貫注 懸崖 斬釘截鐵 熱血沸騰

攀登 居高臨下 山澗 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悅 壯烈

豪邁 不屈 驚天動(dòng)地

進(jìn)犯：（敵軍向某處）侵犯。 險(xiǎn)要：（地勢(shì)）險(xiǎn)峻而處于要沖。

沉著：鎮(zhèn)靜；不慌不忙。 崎嶇：形容山路不平，也比喻處境艱難。

攀登：抓住東西上去。 眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

不屈：不屈服。 壯烈：勇敢而有氣節(jié)。

滿(mǎn)腔怒火：滿(mǎn)腔怒火是心中非常生氣的意思。形容心里充滿(mǎn)著極大的憤怒。

全神貫注：全副精神高度集中。

斬釘截鐵：形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。

居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。

詞句賞析：

1.1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。

2.班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。

3.敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

4.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵帶頭向棋盤(pán)陀走去。

5.戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。

6.他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)大聲喊道：同志們！用石頭砸！

7.頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

8.山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

9.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

10.說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上相繼從

11.這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

46、語(yǔ)文五下軍神好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文五下軍神好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

詞語(yǔ)

診所 年齡 熟練 驚疑 審視 施行 清醒 顫抖 嶄新

由衷 蒼白 慈祥 榮幸 一針見(jiàn)血 一聲不吭 肅然起敬

詞語(yǔ)解釋

驚疑：驚訝疑惑。

審視：仔細(xì)看。

從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著。

由衷：出于本心。

榮幸：光榮而幸運(yùn)。

堪稱(chēng)：可以稱(chēng)作；稱(chēng)得上。

一針見(jiàn)血：比喻話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)短而能切中要害。

肅然起敬：形容由于受到感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。

詞語(yǔ)搭配

施行麻醉 解開(kāi)繃帶 使用麻醉劑 脫去手術(shù)服

清醒的大腦 慈祥的神情 蒼白的臉色 嶄新的白床單

熟練地解開(kāi) 平靜地回答 冷冷地問(wèn) 由衷地說(shuō) 一針見(jiàn)血地說(shuō)

詞句賞析：

1.沃克醫(yī)生的目光柔和下來(lái)，他吩咐護(hù)士：準(zhǔn)備手術(shù)。

沃克醫(yī)生先前的態(tài)度是冷冷的，而如今他的目光變得柔和了，是因?yàn)槊媲暗能娙嗽趥麆?shì)嚴(yán)重的情況下，表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定，具有頑強(qiáng)的意志。他從內(nèi)心欽佩這樣的軍人，所以在神態(tài)上也有相應(yīng)的變化。

2.病人平靜地回答：沃克醫(yī)生今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！

病人向沃克醫(yī)生說(shuō)明拒絕使用麻醉劑的原因。平靜一詞表現(xiàn)出病人的態(tài)度非常冷靜，說(shuō)明他意志堅(jiān)定，已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，為了革命事業(yè)的勝利，甘愿忍受常人難以忍受的痛苦，他的這種行為讓人動(dòng)容。

3.沃克再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：你，你能忍受嗎一刀刀割掉！

再一次愣住、口吃形象地表現(xiàn)了沃克醫(yī)生聽(tīng)到病人回答之后的震驚。這種手術(shù)的痛苦，絕非常人所能忍受，而病人竟然拒絕使用麻醉劑，從側(cè)面襯托出病人的頑強(qiáng)意志和從容鎮(zhèn)定的心態(tài)。

4.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生護(hù)士幫他擦了一次又一次。

從容鎮(zhèn)定與顫抖、汗珠滾滾形成鮮明的對(duì)比。從沃克醫(yī)生的動(dòng)作、神態(tài)中，可以感受到沃克醫(yī)生很緊張，側(cè)面襯托出劉伯承的鋼鐵意志使沃克醫(yī)生受到極大的震動(dòng)。

5.病人一聲不吭嶄新的白床單居然被抓破了。

這兩句話(huà)具體描寫(xiě)了病人在沒(méi)有使用麻醉劑的情況下做手術(shù)的情景。抓住暴起汗如雨下使勁等詞語(yǔ)突出了病人強(qiáng)忍痛苦的動(dòng)作、神態(tài)。

6.沃克醫(yī)生肅然起敬：啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸。

久仰的意思是仰慕已久，這個(gè)詞說(shuō)明劉伯承的名字被很多人知曉，他是一個(gè)有威望的人。

47、語(yǔ)文五下猴王出世好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文五下猴王出世好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

詞語(yǔ)解釋

既久：已久。

瞑目：閉上眼睛。

靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。

迸裂：破裂；裂開(kāi)而往外飛濺。

造化：福氣；運(yùn)氣。

天真地秀：天地間的靈氣。

拖男挈女：帶著兒子和女兒。

喜不自勝：高興得自己都承受不了。形容高興到了極點(diǎn)。

天造地設(shè)：自然形成而合乎理想。

抓耳撓腮：形容焦急而又沒(méi)辦法的樣子。

力倦神疲：指身體和精神都很疲憊。

序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。

拱伏無(wú)違：抱拳舉到頭上，趴下身子，表示順從。

詞語(yǔ)搭配

一座名山 一架橋梁 一塊石碣 一行楷書(shū)大字 一股瀑布飛泉

食草木 飲澗泉 采山花 覓樹(shù)果 天造地設(shè)的家當(dāng)

詞句賞析：

1.那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

這一組排比句主要寫(xiě)了石猴食、住、行、樂(lè)等悠閑自在的日常生活情景。語(yǔ)言精練，內(nèi)容豐富，寥寥幾筆就勾勒出一個(gè)逍遙快活、自由自在、頑皮可愛(ài)的石猴形象，為下文石猴勇敢跳入瀑布作了鋪墊。

2.眾猴都道：這股水不知是那里的水耍子去耶！

通過(guò)猴子的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特征。

3.眾猴拍手稱(chēng)揚(yáng)道：好水！好水！應(yīng)聲高叫道：我進(jìn)去！我進(jìn)去！

從這里的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出石猴自告奮勇接受任務(wù)，突出他無(wú)所畏懼、敢于冒險(xiǎn)的精神。我進(jìn)去！我進(jìn)去！精確地表現(xiàn)石猴的勇敢自信、敢于冒險(xiǎn)的精神。

4.他瞑目蹲身，將身一縱明明朗朗的一架橋梁。

暝、蹲、縱、跳等一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石猴的機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。

5.跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗只搬得力倦神疲方止。

搶、奪、占、爭(zhēng)、搬、移一系列動(dòng)詞的運(yùn)用，描繪出眾猴嬉戲玩耍的熱鬧場(chǎng)面，生動(dòng)形象地表現(xiàn)猴子好動(dòng)、好玩、頑皮可愛(ài)的特點(diǎn)，也表現(xiàn)出眾猴得到安身之處的高興心情。

6.眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)千歲大王。

描寫(xiě)了眾猴心服口服拜石猴為王的情景。可見(jiàn)，石猴憑借自己的勇敢無(wú)畏、聰明機(jī)智贏得了大家的敬仰和崇拜。

7.石猴端坐上面道：列位呵各享成家之福，何不拜我為王？

石猴先引用人而無(wú)信，不知其可這句話(huà)提醒大家要講求信用，按照先前的承諾拜他為王。因?yàn)楸姾镞M(jìn)入洞中玩耍嬉戲，一起狂歡，早已把先前的約定拋到腦后。然后，石猴講明自己不僅敢于冒險(xiǎn)進(jìn)入洞中，還為大家找尋一個(gè)洞天福地，能享受成家之福，理所當(dāng)然成為猴王。這番話(huà)句句在理，讓人心服口服，表現(xiàn)了石猴的聰明機(jī)智、爽朗坦率，做事有謀略，是天生做首領(lǐng)的料。

48、語(yǔ)文五下草船借箭好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

語(yǔ)文五下草船借箭好詞好句及不理解的詞語(yǔ)

詞語(yǔ)

妒忌 委托 照辦 預(yù)計(jì) 緊急 探聽(tīng) 私自

布置 調(diào)度 吶喊 軍令狀 神機(jī)妙算

詞語(yǔ)解釋

妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過(guò)自己的人心懷怨恨。

推卻：拒絕；推辭。

委托：請(qǐng)人或機(jī)構(gòu)等代辦。

遲延：耽擱；拖延。

虛實(shí)：虛和實(shí)，泛指實(shí)際情況或內(nèi)部情況。

支援：用人力、物力、財(cái)力或其他實(shí)際行動(dòng)去支持和援助。

軍令狀：戲曲和舊小說(shuō)中所說(shuō)接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。

詞語(yǔ)搭配

一支箭 一名軍士 一個(gè)草把子 一名弓弩手

飲/喝酒 射箭 擂鼓 擺酒席 準(zhǔn)備材料

商議軍事 立下軍令狀 制造弓箭 吃驚地說(shuō) 秘密地請(qǐng)

詞句賞析：

1.周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。

這句話(huà)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代了故事的起因，從中看出周瑜是個(gè)心胸狹窄的人。

2.這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。

諸葛亮選擇這樣的天氣是因?yàn)橹挥羞@樣的天氣，才會(huì)讓疑心多慮的曹操看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵，只讓弓弩手射箭，這是借箭成功的條件之一。

3.諸葛亮說(shuō)：你借給我二十條船排在船的兩邊。

根據(jù)下文可知，諸葛亮之所以做這樣的準(zhǔn)備，是因?yàn)榇蛙娛渴侵T葛亮借箭的基本條件；將船用青布幔子遮起來(lái)，是偽裝；船兩邊放草把子，是為了受箭。由此可以看出諸葛亮真是考慮周全，安排巧妙。

4.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。

諸葛亮下令讓船一字?jǐn)[開(kāi)既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空當(dāng)，使受箭面積增大。軍士擂鼓吶喊，既是為了虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹操軍隊(duì)的注意力，引曹軍出來(lái)射箭，又是讓曹軍明確射箭的目標(biāo)和方向。這些都表現(xiàn)了諸葛亮的思慮縝密、安排巧妙。

5.諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東弓弩曹軍水寨受箭。

諸葛亮下令把船掉過(guò)來(lái)，是為了能兩面受箭，也為了保持船體平衡，便于箭滿(mǎn)后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時(shí)間。這充分顯示出了諸葛亮的聰明才智。