上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

1、上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

北師大四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》練一練習題及答案

上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

精確數(shù):60響禮炮,56個方隊和梯隊

近似數(shù):近66分,約20萬人,近2萬平方米

2、北師大一年級數(shù)學上冊 總復習 數(shù)與代數(shù) 8.把得數(shù)是15的算式涂上顏色,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大一年級數(shù)學上冊 總復習 數(shù)與代數(shù)

8.把得數(shù)是15的算式涂上顏色,你發(fā)現(xiàn)了什么?


我發(fā)現(xiàn)了一只大象。

3、寒號鳥想一想:為什么喜鵲能住在溫暖的窩里,寒號鳥卻凍死了?

想一想:為什么喜鵲能住在溫暖的窩里,寒號鳥卻凍死了?

答:因為喜鵲勤勞、有遠見,提前做好了溫暖的窩;而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過,還不聽勸告,一直沒有做好過冬的窩,冬天那么冷,它只能在崖縫里凍死了。

4、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事,試著把這些詞語的意思表達出來。

下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事,試著把這些詞語的意思表達出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

答:神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的;半信半疑、東張西望是寫老虎的。

神氣活現(xiàn):自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。

搖頭擺尾:形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。

半信半疑:有些相信,又有些懷疑。

東張西望:形容這里那里地到處看。

大搖大擺:形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

5、楓樹上的喜鵲 看到下面的情景,你會想到什么?試著寫下來。

⊙看到下面的情景,你會想到什么?試著寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來,站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道:!鵲!鵲鵲鵲!

我懂得,他們的意思是:

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來:鵲,鵲,鵲

我知道,她是在說::

點撥:先讀一讀給出的情境,弄清喜鵠是在什么情泥下說的話,然后聯(lián)系生活實際,想象他們在說什么。如第一題中,喜鵠阿姨叼來了蟲子,喜鵠弟弟

一定想吃蟲子,所以他們可能會說:我要吃,我要吃!第二題中,喜鵠阿姨把蟲子送到了喜鵠弟弟的嘴里,接著她可能會說:吃吧,吃吧,不要著急!

6、3只螞蟻頂一片樹葉回家,需要多少片樹葉?

北師大二年級數(shù)學上冊《練習六》習題及答案

1.圈一圈,填一填,并說說算式中每個數(shù)表示什么意思。

3只螞蟻頂一片樹葉回家,需要多少片樹葉?

183=6(片)

答:需要6片樹葉。

一共包了24個包子,平均放在4個籠屜里,每籠放了幾個?

244=6(個)

答:每籠放了6個。

7、1.81個氣球,平均分成9組,每組幾個?畫圖表示你是怎么算的。

北師大二年級數(shù)學上冊第九單元除法《長頸鹿與小鳥》練一練習題及答案

1.81個氣球,平均分成9組,每組幾個?畫圖表示你是怎么算的。

819=9(個)

答:平均分成9組,每組9個。

8、下面的圖形哪些是角,哪些不是角?

人教版二年級數(shù)學上冊練習八參考答案

下面的圖形哪些是角,哪些不是角?

第一個和第三個是角,其他的不是。

9、二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復說“我喜歡”,我喜歡什么呢?

二年級語文《楓樹上的喜鵲》課文,反復說我喜歡,我喜歡什么呢?

我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩;我真的喜歡極了;

從這些句子中我們可以看出來,我喜歡這高大的楓樹,喜歡看著楓樹上的喜鵲窩,也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲。

10、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,風俗都有哪些?

課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,風俗都有哪些?

春節(jié):貼窗花,放鞭炮。

元宵節(jié):看花燈。

清明節(jié):祭掃。

端午節(jié):賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。

乞巧節(jié):乞巧。

中秋節(jié):賞月、吃月餅。

重陽節(jié):踏秋、賞菊、登高。

11、河水不像老牛說的那么淺,不像松鼠說的那么深,他們?nèi)鲋e了,你覺得對嗎?

河水不像老牛說的那么淺,不像松鼠說的那么深,他們?nèi)鲋e了,你覺得對嗎?

老牛和松鼠的說法其實都沒有錯,因為老牛和松鼠的身高有存在差異,老牛高大,所以過河就感覺水很淺,松鼠很矮小,并且淹死過一個同伴,所以它覺得這個河很深。所以其實他們都沒有撒謊,只是將自己的感受說出來了。

12、選做,生活中有類似亡羊補牢,揠苗助長的事例嗎?寫一寫

選做,生活中有類似亡羊補牢,揠苗助長的事例嗎?寫一寫

①其實生活中有很多這類的情況,就像有的家長過分的包容自己的孩子過失,從而導致孩子有錯也不知道改正,直到后面發(fā)現(xiàn)錯誤了以后才加強管教,這樣其實會更加的激起孩子的叛逆心。

②小鳥孵化的時候,有的人看到小鳥出殼那么的緩慢,就自己動手去給小鳥破殼,其實這是害了小鳥,有可能會導致小鳥死亡。

13、你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來

你見過毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的情景嗎?試著寫下來

我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣雷聲,像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著,黃豆大的雨點紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。

14、課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,都有哪些習俗?

課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,都有哪些習俗?

答:春節(jié):貼窗花,放鞭炮;元宵節(jié):看花燈;清明節(jié):掃墓;端午節(jié):賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿;七月七:乞巧;中秋節(jié):吃月餅、賞月;重陽節(jié):敬老、踏秋、賞菊、登高。

15、北師大版三年級上冊數(shù)學《練習三》 7.(1)買4箱蘋果和6箱梨,分別需要多少元? (2)幼兒園買了3箱蘋果和3箱梨,一共需要多少元?

北師大版三年級上冊數(shù)學《練習三》

7.(1)買4箱蘋果和6箱梨,分別需要多少元?

蘋果:17X4=68(元)

梨:15X6=90(元)

(2)幼兒園買了3箱蘋果和3箱梨,一共需要多少元?

17X3=51(元)

15X3=45(元)

51+45=96(元)

或:

17+15=32(元)

32X3=96(元)

16、北師大版三年級上冊數(shù)學《看日歷》 把附頁2中2009~2016年2月份的天數(shù)記錄在表格中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級上冊數(shù)學《看日歷》

把附頁2中2009~2016年2月份的天數(shù)記錄在表格中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

2月有28天的年份是平年,2月有29天的年份是閏年。

通常每4年里有3個平年,1個閏年。

17、把3本相同的書摞起來,高度是18毫米。如果把30本這樣的書摞起來,高度是多少毫米?

人教版三年級數(shù)學上冊《練習十六》練習題及答案

把3本相同的書摞起來,高度是18毫米。如果把30本這樣的書摞起來,高度是多少毫米?

18330

=630

=180(毫米)

答:高度是180毫米。

18、選做。我國寶貴歷史文化遺產(chǎn)居多,你還知道哪些?

選做。我國寶貴歷史文化遺產(chǎn)居多,你還知道哪些?

答:歷史文化遺物一般指的是從歷史、藝術、和科學等角度,具有普通價值的建筑物、雕刻、繪畫、銘文等文物,在建筑中比較有突出價值的建筑群體或建筑,像北京故宮、西藏布達拉宮、甘肅敦煌莫高窟等都是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

19、蜜蜂兩點四十分回到蜂窩里,體會到了什么?課文中類似的句子

蜜蜂兩點四十分回到蜂窩里,體會到了什么?課文中類似的句子

文中它們兩點四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。這句話的兩點四十分是一個準確的數(shù)字,也說明了作者女兒對于這次蜜蜂飛回來的時間記錄的很詳細,同時也體現(xiàn)了她的觀察細致和嚴謹。

文中類似的詞句還有:

1.在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘,也就是說,在大約三刻鐘的時間里

20、如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事情?

如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事情?

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

21、如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?150字

如果你會變,你想變成什么?會發(fā)生什么奇妙的事?150字

如果我會變,我想要變成一個泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍的各種好看的顏色,微風輕輕的吹過來把我送到藍色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?,帶給世界的各個地方。

22、思考這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

思考這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

◇借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行

23、上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

北師大四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》練一練習題及答案

上面的數(shù)據(jù)中,哪些是精確數(shù)?哪些是近似數(shù)?

精確數(shù):60響禮炮,56個方隊和梯隊

近似數(shù):近66分,約20萬人,近2萬平方米

24、每人走了128步,毎步長75厘米。每人走的正步一共是多少厘米,相當于多少米?

北師大四年級數(shù)學上冊第三單元《衛(wèi)星運行時間》練一練習題及答案

2.國慶60周年慶典上,閱兵方隊正步通過天安門前時,每人走了128步,毎步長75厘米。每人走的正步一共是多少厘米,相當于多少米?

12875=9600cm

9600厘米=96米

25、4.在下面的方格圖中畫出一個長方形,并用數(shù)對表示四個頂點的位置。想一想,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級數(shù)學上冊第五單元《確定位置》練一練習題及答案

4.在下面的方格圖中畫出一個長方形,并用數(shù)對表示四個頂點的位置。想一想,你發(fā)現(xiàn)了什么?

26、(1)買了10個皮球、200個毽子,花了多少元?(2)剩下的錢買跳繩,可以買多少根?

北師大四年級數(shù)學上冊第六單元除法《參觀花圃》練一練習題及答案

8.李老師帶了2000元去買體育用品。

(1)買了10個皮球、200個毽子,花了多少元?

1035+2005

=350+1000

=1350

答:花了1350元。

(2)剩下的錢買跳繩,可以買多少根?

2000-1350=650

65013=50(根)

答:可以買50根。

27、3.量出右邊平行四邊形的各個角,你能發(fā)現(xiàn)什么?

人教版四年級數(shù)學上冊練習十一參考答案

3.量出右邊平行四邊形的各個角,你能發(fā)現(xiàn)什么?

參考答案:

發(fā)現(xiàn):平行四邊形對角相等,內(nèi)角和360。

28、7.要運走480噸貨物,需要多少節(jié)車廂?590噸呢?

人教版四年級數(shù)學上冊練習十三參考答案

7.要運走480噸貨物,需要多少節(jié)車廂?590噸呢?

48060=8(節(jié))

答:要運走480噸貨物需要8節(jié)車廂。

59060=9(節(jié))50(噸)

9+1=10(節(jié))

答:運走590噸貨物需要10節(jié)車廂。

29、3.量出右邊平行四邊形的各個角,你能發(fā)現(xiàn)什么?

人教版四年級數(shù)學上冊《練習十一》練習題及答案

3.量出右邊平行四邊形的各個角,你能發(fā)現(xiàn)什么?

發(fā)現(xiàn):平行四邊形對角相等,內(nèi)角和360。

30、蟋蟀比作人,蟋蟀巢穴比作人的住宅,這樣寫的好處?

蟋蟀比作人,蟋蟀巢穴比作人的住宅,這樣寫的好處?

蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長、呈線狀。有翅時,翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色,深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀。

作者把蟋蟀比作(人),把蟋蟀的巢穴比作(人的住宅)。這樣寫的作用是(語言更加形象生動,風趣幽默,更能吸引讀者)。

課文主要采用擬人化的寫法,本來比較枯燥無味的內(nèi)容變得生動形象,語言更加風趣幽默,使讀者產(chǎn)生親切之感,引起閱讀的興趣。而這個片段則是采用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語言準確,但沒有課文那么生動有趣。

31、6.小云家有一塊長方形菜地,面積是68.4m2。它的寬是7.2m,長是多少米?

人教版五年級數(shù)學上冊《練習七》練習題及答案

6.小云家有一塊長方形菜地,面積是68.4m。它的寬是7.2m,長是多少米?

68.47.2=9.5(m)

答:長是9.5m。

32、(1)觀察9的倍數(shù),它們有什么特征? (2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。 (3)如果左表擴“充到200,并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù),它們將在表中的什么位置?做一做,檢驗你的答案。

北師大版五年級上冊數(shù)學《3的倍數(shù)的特征》

(1)觀察9的倍數(shù),它們有什么特征?

一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù),這個數(shù)就是9的倍數(shù)。

(2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。

斜對角

(3)如果左表擴充到200,并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù),它們將在表中的什么位置?做一做,檢驗你的答案。

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

33、在那個危急時刻,船長是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學交流,我的觀點。

在那個危急時刻,船長是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學交流,我的觀點。

當時的情況也是非常緊急的,孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來,如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時間準備的,孩子可能沒有那么多的時間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因為海水是有浮力的,而且這邊有那么多的水手,只要救援及時,還是是沒有問題的,得救的希望非常的大。

34、在哪些情況下,人們通常使用分數(shù)?在哪些情況下,人們通常使用百分數(shù)?

北師大六年級數(shù)學上冊練習三練習題及答案

12.收集日常生活中出現(xiàn)的分數(shù)和百分數(shù)。在哪些情況下,人們通常使用分數(shù)?在哪些情況下,人們通常使用百分數(shù)?

活動步驟

1.課前組織學生收集一些材料;

2.在課堂上進行交流,體會百分數(shù)和分數(shù)之間的聯(lián)系;

3.總結(jié)生活中使用百分數(shù)和分數(shù)的例子,結(jié)合具體實例談談自己的體會。

附參考數(shù)據(jù)

在生活中,人們在需要知道精確數(shù)時據(jù)使用分數(shù);在需要知道所占比例時使用百分數(shù)。

在我們常喝的飲料瓶上會有營養(yǎng)成分表:能量1%、碳水化合物2%等;在200年,北京城市綠化覆蓋率為40.6%。

目前我國用水總量與美國大體相當,但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當于美國的1/8;黑龍江省1/9國土面積建成自然保護區(qū);目

前我國人均年消費果汁量不到1公升,是世界平均消費水平的1/10,發(fā)達國家平均消費水平的1/40;和世界發(fā)達國家相比,我國未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位,是以色列的1/50,是日本的1/40,是美國的1/30。

35、(1)現(xiàn)價140元,所有商品一律七折,原價是多少元?

北師大六年級數(shù)學上冊第四單元百分數(shù)《這月我當家》練一練練習題及答案

7.列式計算。

(1)現(xiàn)價140元,所有商品一律七折,原價是多少元?

14070%=200(元)

(2)

2040%=50(頁)

36、6.把3/4L橙汁分裝在容量是1/4L的小瓶里,可以裝幾瓶?

人教版六年級數(shù)學上冊練習七參考答案

6.把3/4L橙汁分裝在容量是1/4L的小瓶里,可以裝幾瓶?

3/41/4=3(瓶)

答:可以裝3瓶。

37、13.一個圓的周長是62.8m,半徑增加了2m后,面積增加了多少?

人教版六年級數(shù)學上冊練習十五參考答案

13.一個圓的周長是62.8m,半徑增加了2m后,面積增加了多少?

C=2r

r=C(2)

=62.8(23.14)

=62.86.28

=10(m)

r增加后=10+2

=12(m)

S=S增加后-S原來

=(r增加后-r)

=3.14(12-10)

=3.14(144-100)

=3.1444

=138.16(m)

答:面積增加了138.16m。

38、作者為了證明自己的觀點,舉例了哪些事?時間順序是怎樣的

作者為了證明自己的觀點,舉例了哪些事?時間順序是怎樣的

作者文中舉例了三個科學家,分別是1962年謝皮羅、19世紀末密卡爾遜、魏格納這三位科學家,他們都是從細微之處發(fā)現(xiàn)問題,然后提出問題,解決問題,最終提出真理的。

39、創(chuàng)作《石灰吟》的詩人,擁有怎樣的志向?

創(chuàng)作《石灰吟》的詩人,擁有怎樣的志向?

這一首詩詩人用石灰來自我比喻,表達了自己想要為國盡忠、不怕犧牲的心意,和不管是受到多大的挫折,就算是粉身脆骨也一定要保持住自己高潔情操的決心。

40、文中兩處使用一連串問句的句子表達了作者怎樣的內(nèi)心,表達好處是什么?

文中兩處使用一連串問句的句子表達了作者怎樣的內(nèi)心,表達好處是什么?

答:一連串的問句,層層推進,使文章到達高潮,強烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈、不甘虛度時光,也是在呼吁人們珍惜時間。將時光的流逝寫得十分有感染力。

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