為什么說(shuō)世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了

為什么說(shuō)世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了

1、為什么說(shuō)世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了

為什么說(shuō)世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以這么說(shuō)就是因?yàn)樾∩硨?duì)于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來(lái)小沙年紀(jì)小，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有要求的，所以相對(duì)剪頭發(fā)的時(shí)候是沒(méi)有任何要求的，這樣剪起來(lái)也方便且速度快。

2、說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了

⊙說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。

參考答案:青蛙聽從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草;聽了野鴨的建議，引人了泉水;又聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善，泥塘變得非常美，所以他不賣泥塘了。

3、說(shuō)一說(shuō)，合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元星星合唱隊(duì)練習(xí)題練一練及答案

說(shuō)一說(shuō)，合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？

新加入的比離開的人多，所以合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了。

4、說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣泥塘了

說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣泥塘了

青蛙聽了老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽了野鴨的建議，將泉水引入池塘；又聽從小鳥、蝴蝶、小兔、小猴們的建議，進(jìn)行了栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了很好的改善，泥塘變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

5、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候?yàn)槭裁凑f(shuō)“不要往下講了，最好在從頭開始?！?/h3>

當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候?yàn)槭裁凑f(shuō)不要往下講了，最好在從頭開始。

因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物都是一直在變化的，在這紛繁的變化當(dāng)中很容易迷失自我，讓我們找不到前進(jìn)的方向，所以我們?nèi)绻軌蛴赂业恼一刈晕遥視?huì)初心的話，就能夠順應(yīng)自然的規(guī)律，讓一切都變得簡(jiǎn)單。

6、為什么說(shuō)原始森林是祖先的搖籃

為什么說(shuō)原始森林是祖先的搖籃

答：作者把原始森林比喻為祖先的搖籃，深情地回想我們的祖先質(zhì)樸率真的田園生活，真切地希望大森林永遠(yuǎn)青翠蒼茫，大自然永遠(yuǎn)清秀明凈，突出人和自然的和諧相處。第一小節(jié)由爺爺?shù)脑捯鲈忌质亲嫦鹊膿u籃的說(shuō)法，從而引起我極大的興趣，由此我產(chǎn)生了許多想象，最后，樹葉的聲響使我的思緒回到現(xiàn)實(shí)，也對(duì)古老的原始森林---人類祖先的搖籃發(fā)出了深深的慨嘆。

7、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》 5.算一算，后一個(gè)算式的結(jié)果比前一個(gè)的結(jié)果多多少?和同伴說(shuō)一說(shuō)為什么。接著再寫出兩個(gè)算式。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《去游樂(lè)園》

5.算一算，后一個(gè)算式的結(jié)果比前一個(gè)的結(jié)果多多少?和同伴說(shuō)一說(shuō)為什么。接著再寫出兩個(gè)算式。

12x2=24

12x3=36

12x4=48

12x5=60

12X(6)=72

12X(7)=84

每次多(12)個(gè),我們可以這樣想, 3個(gè)12比2個(gè)12多了一個(gè)12 , 4個(gè)12比3個(gè)12又多了一個(gè)12,依次類推,所以,每次都多一個(gè)12。

8、“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”我為什么這樣說(shuō)？

世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了我為什么這樣說(shuō)？

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以會(huì)這么說(shuō)，是因?yàn)樾∩硨?duì)我的要求知識(shí)不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出小沙年紀(jì)小，而且很天真，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有任何要求的。

9、沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了中的優(yōu)秀是什么意思

沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了中的優(yōu)秀是什么意思

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以這么說(shuō)就是因?yàn)樾∩硨?duì)于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來(lái)小沙年紀(jì)小，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有要求的，所以相對(duì)剪頭發(fā)的時(shí)候是沒(méi)有任何要求的，這樣剪起來(lái)也方便且速度快。

10、我” 為什么說(shuō) “世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”?

我 為什么說(shuō) 世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了?

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以這么說(shuō)就是因?yàn)樾∩硨?duì)于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來(lái)小沙年紀(jì)小，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有要求的，所以相對(duì)剪頭發(fā)的時(shí)候是沒(méi)有任何要求的，這樣剪起來(lái)也方便且速度快。

11、為什么我認(rèn)為世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了

為什么我認(rèn)為世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以這么說(shuō)就是因?yàn)樾∩硨?duì)于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來(lái)小沙年紀(jì)小，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有要求的，所以相對(duì)剪頭發(fā)的時(shí)候是沒(méi)有任何要求的，這樣剪起來(lái)也方便且速度快。

12、為什么我會(huì)認(rèn)為世界上再也沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客了

為什么我會(huì)認(rèn)為世界上再也沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客了

其實(shí)這里的優(yōu)秀是反語(yǔ)，我之所以這么說(shuō)就是因?yàn)樾∩硨?duì)于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了，從這里我們也能看出來(lái)小沙年紀(jì)小，對(duì)于自己的發(fā)型是沒(méi)有要求的，所以相對(duì)剪頭發(fā)的時(shí)候是沒(méi)有任何要求的，這樣剪起來(lái)也方便且速度快。

13、作者為什么說(shuō)“一切看上去都是有生命的”你是怎么理解的

作者為什么說(shuō)一切看上去都是有生命的你是怎么理解的

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

14、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：仙人掌

我家養(yǎng)了許多花，它們爭(zhēng)奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有牡丹的嬌貴，也沒(méi)有九里香的香味，它總是默默無(wú)聞地站在那里，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。

仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去，仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說(shuō)它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。

仙人掌對(duì)人無(wú)所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國(guó)家的解放軍叔叔，他們?cè)趪?yán)寒的風(fēng)雪中站崗，在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎？

我愛(ài)那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！

優(yōu)秀范文二：奶奶家的小貓

奶奶家有一只可愛(ài)的小貓，它的毛是黑色的，毛茸茸，圓滾滾，很可愛(ài)。它長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，這兩只眼睛可以讓它在晚上也看得清清楚楚。

小貓?jiān)诔詵|西時(shí)，如果你摸摸它，它會(huì)你喵喵叫兩聲，像是在警告你不要打擾它吃東西。小貓最愛(ài)吃魚了，一看見(jiàn)魚就會(huì)左一口又一口，三兩口就吃得干干凈凈。小貓?jiān)诤人畷r(shí)，先會(huì)用舌頭小心翼翼地舔一口，試一試，確定可以喝后還用舌頭把爪子添一下。

小貓還很會(huì)捉老鼠。它捉到老鼠后，會(huì)先用爪子把小貓按住，死死地咬住老鼠的喉嚨，直到小老鼠停止掙扎了，才會(huì)松開老鼠的喉嚨，慢慢享用它的美食。

我可真喜歡奶奶家的小貓呀！

15、爬山虎的腳我有些問(wèn)題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么“在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的“？

我有些問(wèn)題想和大家討論一下：爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？為什么在墻上鋪的那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的？

答：一問(wèn)：一是為了更多地接受光照，二是重力的作用。

二問(wèn)：因?yàn)橹参镏腥~子會(huì)盡可能地利用空隙來(lái)獲取更多的陽(yáng)光，每片葉子都想得到光照。如果爬山虎的葉子重疊起來(lái)，被擋住的葉子照不到陽(yáng)光，葉綠素不能制造養(yǎng)分，自然會(huì)死掉。剩下的都是不被擋住的。這是爬山虎長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)化得到的特性。

16、為什么說(shuō)老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)合課文《貓》中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)

　　老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn)，他寫母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，母雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

　　課文中有不少語(yǔ)句表現(xiàn)了母雞的形象。比如遇到危險(xiǎn)，母雞立刻警戒起來(lái)歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞要馬上集合到它身邊來(lái)，表現(xiàn)了母雞的勇敢與負(fù)責(zé)。又如發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃，表現(xiàn)了母雞對(duì)兒女的疼愛(ài)至極，一個(gè)慈愛(ài)的母親形象呈現(xiàn)在我們面前。

17、為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？

為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍？

你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電，可以通過(guò)想象被無(wú)限夸大，所以通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍。

18、如果人步行的速度大約為4千米/時(shí)，比一比、說(shuō)一說(shuō)，你有什么感受?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《路程、時(shí)間與速度》練習(xí)題及答案

2.你知道第一宇宙速度嗎?要想使航天飛船繞著地球運(yùn)動(dòng)，發(fā)射飛船時(shí)的最小速度是7.9千米/秒，這個(gè)速度就叫作第一宇宙速度。

如果人步行的速度大約為4千米/時(shí)，比一比、說(shuō)一說(shuō)，你有什么感受?

1小時(shí)=3600秒

7.936004

=284404

=7110倍

所以第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍，第一宇宙速度的值太大了．

答：第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍，第一宇宙速度的值太大了．

19、為什么說(shuō)通過(guò)天窗想象到的風(fēng)雨雷電的威力

為什么說(shuō)通過(guò)天窗想象到的風(fēng)雨雷電的威力

你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電，可以通過(guò)想象被無(wú)限夸大，所以通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍。

20、為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力比在露天還大

為什么通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力比在露天還大

你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電，可以通過(guò)想象被無(wú)限夸大，所以通過(guò)天窗感受到的風(fēng)雨雷電的威力，比在露天真實(shí)感受到的要大十倍百倍。

21、蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說(shuō)？

蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程，為什么這么說(shuō)？

答：(1)蟋蟀的住宅本身是個(gè)偉大的工程。外部向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有門、有平臺(tái)，內(nèi)部簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

(2)蟋蟀的住宅耗時(shí)耗力，從十月一直到冬天，都在建造、整修。

（3)蟋蟀用來(lái)修建這座住宅的工具是那樣柔弱，那樣簡(jiǎn)單，而修建住宅的工程這么龐大。從這巨大的反差中，我們可以體會(huì)到蟋蟀建造出這樣的住宅簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程

22、什么比獵豹的速度更快說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)

什么比獵豹的速度更快說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

板塊一 把握起點(diǎn)，明晰單元要素

1、第二單元的閱讀要素 閱讀要有一定的速度

2、學(xué)了《搭石》要集中注意力，遇到......；學(xué)了《將相和》，盡量連詞成句......（板書）

板塊二 游戲激趣，習(xí)得新閱讀策略

1、10秒鐘速記一段話

2、引入閱讀方法：圈畫關(guān)鍵詞句的方法來(lái)記住

3、再運(yùn)用新方法：用課題試試抓關(guān)鍵信息

板塊三 速讀課文，鞏固閱讀策略

1、第一次默讀課文

什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個(gè)問(wèn)題用較快的速度默讀課文，圈畫出具體的事物和他的速度，并記錄自己的閱讀時(shí)間。

2、生交流

3、詢問(wèn)學(xué)生快速找到關(guān)鍵信息的妙招（阿拉伯?dāng)?shù)字、句句之間轉(zhuǎn)折承接的詞提示他另一個(gè)事物出現(xiàn)了，后面事物比前面事物速度快）

4、總結(jié)：把握表達(dá)規(guī)律，可以提高我們的閱讀速度（課后習(xí)題交流出示）

5、關(guān)注插圖：課文插圖幫助我們理解，給我們提示

6、關(guān)注1-3自然段：剛剛找到了什么比獵豹速度快，但還有一部分我們沒(méi)有交流到，快速圈畫（什么比獵豹速度更慢）（這也是快速理文脈的過(guò)程）

7、完成課后習(xí)題二，生交流

板塊四 再讀課文，發(fā)現(xiàn)表達(dá)奧秘

1、第二次默讀課文，邊讀邊思考

課文是怎么寫誰(shuí)比誰(shuí)的速度快的呢？請(qǐng)找找關(guān)鍵的句子，在小組內(nèi)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

你還有什么不懂的或?qū)κ裁锤信d趣，做上記號(hào)，在小組內(nèi)交流。

2、生交流不懂或感興趣的

3、了解表達(dá)奧秘，以第二小節(jié)為例。作比較、列數(shù)字直觀形象

4、比較閱讀，關(guān)注說(shuō)明文中的趣味，以第8小節(jié)為例。

設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；互動(dòng)性，生動(dòng)形象

5、學(xué)習(xí)遷移，還有哪些地方吸引你，生交流

6、關(guān)注人稱代詞及作用（作者和你在對(duì)話交流，親近自然）

板塊五 作者介紹，關(guān)注課題的秘密

1、作者及作品介紹

2、作者的科普性文章題目有什么共同點(diǎn)？（問(wèn)句，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣）

3、總結(jié)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)隼、瀚等5個(gè)生字，會(huì)寫冠、俯等10個(gè)生字，掌握獵豹、鴕鳥等詞語(yǔ)。

2. 快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來(lái)安排寫作順序。

3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及這些說(shuō)明方法各自的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文的寫作順序。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及這些說(shuō)明方法各自的作用。

　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)認(rèn)隼、瀚等5個(gè)生字，會(huì)寫冠、俯等10個(gè)生字，掌握獵豹、鴕鳥等詞語(yǔ)。

2.快速閱讀課文，理解課文內(nèi)容，明白課文按照事物由慢到快的順序排列來(lái)安排寫作順序。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。（出示課件2）

　　　　同學(xué)們，今天老師讓你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：

　　　　似虎不是虎，

　　　　速度快過(guò)虎，

　　　　身披花點(diǎn)衣，

　　　　羚羊填飽肚。

　　　　　　　 打一南非動(dòng)物

　　　　生猜謎語(yǔ)。

　　　　同學(xué)們，我們知道，獵豹是動(dòng)物界非常著名的運(yùn)動(dòng)健將，它奔跑的瞬間時(shí)速可達(dá)一百千米每小時(shí)。獵豹厲害吧？可是，還有比獵豹更厲害的呢？它們是誰(shuí)？讓我們走進(jìn)課文去看看吧。（板書：什么比獵豹的速度更快）

　　二、讀文識(shí)字。

1.自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞。

2.查閱工具書，理解生字、詞語(yǔ)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

3.小組內(nèi)交流，運(yùn)用詞語(yǔ)造句，借以理解。

　　三、速讀檢測(cè)。（出示課件5）

　　　　同學(xué)們，我們?cè)陂喿x的時(shí)候要能把握文章內(nèi)容。如果我們能加快閱讀的速度，那么閱讀的效果是不是就會(huì)增強(qiáng)呢？下面，我們就進(jìn)行速讀練習(xí)。

1.本文共700多字，我的閱讀速度為_______分鐘。

2.討論、交流：如何才能加快閱讀速度？

3.速讀課文，你有什么體會(huì)？

　　　　生讀課文，交流。（預(yù)設(shè)）

　　　　生1：我讀這篇文章，用了大概5分鐘。

　　　　在閱讀的時(shí)候，我先根據(jù)題目提出了一個(gè)問(wèn)題，然后帶著這個(gè)問(wèn)題讀，這樣讀得更快一些。

　　　　生2：我讀這篇文章用了4分鐘。

　　　　在閱讀的時(shí)候，遇到不明白的詞語(yǔ)，我也不糾結(jié)，而是直接越過(guò)，繼續(xù)讀下去。

　　　　生3：我讀這篇文章用了大概6分鐘。

　　　　我在讀課文的時(shí)候，用的時(shí)間比較多。因?yàn)?，遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)稍作停留，思索一下，這樣就拖慢了閱讀速度。

　　　　生4：我用了大概四分鐘多點(diǎn)，不到五分鐘。

　　　　在閱讀的時(shí)候，我抓住每段的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)讀，其他的地方，我會(huì)加快速度。

　　　　師：同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么，速讀課文，你有什么感受？

　　　　生1：速讀課文，能盡快把握課文內(nèi)容。

　　　　生2：速讀課文，能節(jié)省閱讀的時(shí)間，這樣，就能把更多的時(shí)間用在對(duì)課文的理解上。

　　　　生3：在做題的時(shí)候，加快閱讀速度，能提高效率。

　　　　師：同學(xué)們說(shuō)得非常好。我們明白了速讀的好處后，要經(jīng)常練習(xí)，這會(huì)讓我們受益匪淺。

　　四、整體感知。（出示課件6）

　　　　指名朗讀課文，總結(jié)一下，這篇文章介紹了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。

小結(jié)

　　　　這節(jié)課，我們了解了課文內(nèi)容，并且知道了速讀的好處，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們運(yùn)用速讀，提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、布置作業(yè)。（出示課件7）

1.熟記本課的字詞，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

2.繼續(xù)閱讀課文，看看課文用了哪些說(shuō)明方法。

　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

1.用快速閱讀的方式讀課文。

2.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法及這些說(shuō)明方法各自的作用。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　　　同學(xué)們，上節(jié)課，我們用速讀的方式理解了課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們看一看這篇文章運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法。（板書：說(shuō)明方法）

　　二、精讀課文，問(wèn)題探究。（出示課件11）幾種常用說(shuō)明方法的定義）

1.快速閱讀課文，找出文中所運(yùn)用的說(shuō)明方法。并說(shuō)一說(shuō)這些說(shuō)明方法的作用。

2.小組討論。

3.全班交流。

　　　　生速讀課文，找說(shuō)明方法。小組討論后，交流：

　　　　（板書：作比較）

　　　?、俚诙匀欢沃?，人和鴕鳥的速度作比較，說(shuō)明鴕鳥的速度快。

　　　?、诘谌匀欢沃?，獵豹和鴕鳥的速度作比較，點(diǎn)明獵豹速度快。

　　　　?。ò鍟宏懙厣纤俣茸羁斓墨C豹）

　　　?、鄣谒淖匀欢沃?，游隼的速度和騎車的速度作比較，點(diǎn)明游隼的速度快。

　　　?、艿谖遄匀欢沃?，把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度作比較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)的速度快。

　　　?。ò鍟簢姎馐斤w機(jī)比游隼速度快）

　　　?、莸谖遄匀欢伟崖曇敉瑖姎馐斤w機(jī)的速度作比較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)速度快。

　　　?、薜诹匀欢沃校鸦鸺蛧姎馐斤w機(jī)的速度相比較，說(shuō)明火箭的速度快。

　　　?、叩谄咦匀欢沃校蚜餍求w和火箭的速度作比較，說(shuō)明流星體的速度快。

　　　?。ò鍟毫餍求w的速度比火箭快）

　　　?、嗟诎俗匀欢沃?，把光速和流星體的速度作比較，說(shuō)明光速最快。

　　　?。ò鍟汗馐怯钪嬷兴俣茸羁斓模?/p>

　　　　師：同學(xué)們，在比較這幾種事物速度的過(guò)程中，作者采用了怎樣的順序？

　　　　生總結(jié)，并回答。

　　　　（板書：由慢到快的順序）

　　　　師：同學(xué)們，我們找出了文中作比較的說(shuō)明方法，讀了這些句子，你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用？（出示課件14）

　　　　生1：用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比較，能給人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

　　　　生2：使用作比較這種說(shuō)明方法，能更好地突出被說(shuō)明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說(shuō)明的效果

　　　　師總結(jié)：作比較這種說(shuō)明方法適用于介紹抽象的或者我們不熟悉的事物，能突出事物的特點(diǎn)，能增強(qiáng)說(shuō)明效果。

　　　　本文除了作比較外，還用了什么說(shuō)明方法？（出示課件15）

　　　　生讀課文，并總結(jié)。

　　　　（板書：列數(shù)字）

　　　　在介紹各種事物的速度的時(shí)候，用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，如，寫人的速度時(shí)，用二十四千米每小時(shí)；寫獵豹的速度時(shí)，用一百千米每小時(shí)等等。

　　　　師：你覺(jué)得列數(shù)字這種說(shuō)明方法有什么好處？

　　　　生1：列數(shù)字的說(shuō)明方法使說(shuō)明的事物的速度更加具體，更加科學(xué)。

　　　　生2：數(shù)字這么準(zhǔn)確、可靠，更有說(shuō)服力。

　　　　師總結(jié)：這篇文章主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，讓我們了解了事物的特點(diǎn)，我們?cè)诮窈蟮膶懽髦锌梢越梃b。

　　三、課外拓展。（出示課件16）

　　　　運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法介紹一下你熟悉的一件事物。

23、3.鴕鳥是世界上最大的鳥，它比天鵝重100多千克。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)七》練習(xí)題及答案

3.鴕鳥是世界上最大的鳥，它比天鵝重100多千克。算一算，圖中鴕鳥的體重是天鶇的多少倍?

134.99.5=14.2

答:圖中鴕鳥的體重是天鵝的14.2倍。

24、北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《打掃衛(wèi)生》 1.藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，有的體重可達(dá)198t。 一頭大象的體重是多少?估-估，再用豎式算一算，并說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《打掃衛(wèi)生》

1.藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，有的體重可達(dá)198t。

一頭大象的體重是多少?估-估，再用豎式算一算，并說(shuō)一說(shuō)豎式中每一步的意思。

19836=5.5(t)

答:一頭大象的體重是5.5t。

25、5、為了幫助災(zāi)區(qū)的人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢的1/5，妙想捐獻(xiàn)了零花錢的3/5，,妙想捐的錢-定比奇思多嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

5、為了幫助災(zāi)區(qū)的人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢的1/5，妙想捐獻(xiàn)了零花錢的3/5，,妙想捐的錢-定比奇思多嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

不一定，因?yàn)椴恢榔嫠己兔钕敫髯缘目傚X數(shù)是多少，所以不能從分?jǐn)?shù)的大小來(lái)判斷每人捐獻(xiàn)零花錢的多少。

26、五年級(jí)上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字注音組詞

五年級(jí)上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字注音組詞

本文為我們介紹了比獵豹的速度更快的事物，由動(dòng)物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光，速度一個(gè)比一個(gè)快，最終得出結(jié)論：科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。

冠gun（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯fǔ（俯身、俯視、前俯后仰）

噴pēn（噴出、噴泉、噴涌）

舉mi（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭jin（火箭、射箭、弓箭）

筒tǒng（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）

束sh（一束、束縛、裝束）

赤ch（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈quān（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）

置zh（布置、設(shè)置、置之度外）

27、五年級(jí)上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字組詞與詞語(yǔ)理解

五年級(jí)上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字組詞與詞語(yǔ)理解

生字組詞

冠（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯（俯身、俯視、前俯后仰）

噴（噴出、噴泉、噴涌）

舉（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭（火箭、射箭、弓箭）

筒（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）

束（一束、束縛、裝束）

赤（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）

置（布置、設(shè)置、置之度外）

詞語(yǔ)解釋

游隼：頭部及頸側(cè)羽毛色黑、微藍(lán)。上體其余部分主要為灰藍(lán)色,下體色白而綴有黑斑。性兇猛,飛行迅速，捕食野鴨等。是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

俯沖：(飛機(jī)等)以高速度和大角度向下飛。

難以置信：出乎意料，讓人很難相信。

擺脫：脫離(牽制、東縛、困難等不利的情況)。

樹冠：?jiǎn)棠緲涓傻纳喜考捌渲θ~。

浩瀚：形容廣大或繁多。本文形容太空非常廣闊。

呼嘯而過(guò)：形容速度極快。

流星體：分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒。

難以置信：很難相信。造句：這個(gè)事件如此 離奇，簡(jiǎn)直讓人難以置信。

28、為什么說(shuō)“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量

為什么說(shuō)圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量

不可估量是指損失大得無(wú)法計(jì)算，說(shuō)明圓明園的損失之大。圓明園收藏的文化之古，景物豐富多彩，巧奪天公，美不勝收。這樣一座具有國(guó)際性的文化藝術(shù)瑰寶被毀滅了，這是世界文化史上不可估量的損失。課文一開始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜的感情。

29、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7課什么比獵豹的速度更快讀后感

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7課什么比獵豹的速度更快讀后感

讀后感一：

大千世界中的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，比獵豹速度更快的有游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。

《什么比獵豹的速度更快》是一篇科學(xué)小品文，標(biāo)題是一個(gè)問(wèn)句，帶著這個(gè)問(wèn)題讀一讀文章，就會(huì)發(fā)現(xiàn)比獵豹速度快的事物有很多，從文中還知道了什么是世界上速度最快的東西，作者是羅伯特E威爾斯，是一美國(guó)的作家，他寫這篇文章的目的就是激發(fā)孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏纳衿鎶W秘。

讀后感二：

　　1、這是一篇說(shuō)明文，同學(xué)們接觸的這類文體較少。因此，我先把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)課文內(nèi)容的把握上。在課文內(nèi)容的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓他們自己解決生字詞，效果較好。在指導(dǎo)同學(xué)們充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了表格，通過(guò)讓同學(xué)們填表格，從而讓他們理解課文內(nèi)容。

　　2、對(duì)于說(shuō)明方法教學(xué)。這篇文章主要使用的說(shuō)明方法：列數(shù)字和作比較。我先告訴學(xué)生們關(guān)于列數(shù)字和作比較的定義，然后，讓學(xué)生們用小組探討的方式，讓他們自己去探尋。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，他們掌握了這兩種說(shuō)明方法，同時(shí)還明白了這兩種說(shuō)明方法的作用，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　不足之處在于，這篇文章出現(xiàn)了同學(xué)們比較陌生的事物，在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有充分通過(guò)圖片、課件等方式讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)這些事物。在今后的教學(xué)中，我一定要做得更細(xì)膩，讓學(xué)生多了解陌生事物。

30、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7課什么比獵豹的速度更快好詞好句摘抄

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7課什么比獵豹的速度更快好詞好句摘抄

冠gun（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯fǔ（俯身、俯視、前俯后仰）

噴pēn（噴出、噴泉、噴涌）

舉mi（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭jin（火箭、射箭、弓箭）

筒tǒng（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）

束sh（一束、束縛、裝束）

赤ch（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈quān（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）

置zh（布置、設(shè)置、置之度外）

1比喻獵豹速度快的句子：

1. 獵豹長(zhǎng)得真威猛。它的頭平而滑，耳朵短短的。兩只眼睛像銅鈴一般，炯炯有神。臉的兩邊有兩塊突出的肌肉，白白的，上面有一粒粒小黑點(diǎn)，點(diǎn)上有一根根鋼針般的胡須。身上有一個(gè)一個(gè)黑色的斑點(diǎn)。除了肚皮是白色的，其余部位的毛都是金黃色的。它的整個(gè)身軀呈現(xiàn)流線形，適合急速奔跑。它的四肢非常發(fā)達(dá)，富有彈性。獵豹的爪子比較直，能牢牢地巴住地面，改變奔跑方向。而它的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在奔跑時(shí)能起到加速的作用呢。

2. 豹子捕食的時(shí)候跑得很快。就說(shuō)獵豹吧，它在捕食時(shí)奔跑的十分快。前腿往前撲，后退往后蹬，身體變得很長(zhǎng)。然后，前腿往后縮，后腿往前挪，身體弓起來(lái)，再?gòu)堥_，像彈簧一樣。它的尾巴上下擺動(dòng)，保持平衡，直到把獵物捕捉到才停下來(lái)。

3. 它有老虎一樣的爪子，跑起來(lái)健步如飛，還會(huì)爬樹呢！我就不再瞞你了，它就是大名鼎鼎的豹子。小朋友應(yīng)該還不知道吧，獵豹的眼睛上還有兩道黑色的花紋呢。豹子是動(dòng)物中跑的最快的，連賽車都追不上它。它縱身一跳就能爬上樹呢！

4. 回到家，任何事都不想做，于是打開電視機(jī)，機(jī)械地?fù)Q著臺(tái)。忽然，一幅與大自然交融的畫面出現(xiàn)在眼前，大自然總能給人舒適的感覺(jué)。一只在溪水邊飲水的羚羊，愜意的享受著陽(yáng)光的洗禮。突然，一只一直埋伏在幾十米外的樹叢中的獵豹像離弦的箭一樣向羚羊沖去，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后，撒腿就跑。

5. 這只金錢豹，生得俊俏，站在山岡上好似穿著美麗服裝的模特。

6. 豹子十分健壯。它的頭很小，臉上有許多黑色的斑點(diǎn)，兩只眼睛深深地凹了進(jìn)去，發(fā)出尖銳的目光。它的耳朵是一對(duì)小三角形，鼻子也是三角形的。鼻子周圍是白色的，鼻尖是黑色的。嘴是一瓣一瓣的。它的牙齒很尖，可以把獵物咬死。豹子的后腿很粗，顯得十分有力。它的腿很長(zhǎng)，有利于奔跑。它們的尾巴也很長(zhǎng)，可以在奔跑的時(shí)候保持平衡。它們的身上有許多黑色斑點(diǎn)，斑點(diǎn)外有白色的毛圍住，其它都是黃色的。雪豹的毛很長(zhǎng)，這樣，它就可以在冰天雪地里出來(lái)捕食了。

7. 雄鷹振動(dòng)翅膀，高高一躍，翱翔于藍(lán)天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲歌唱。無(wú)一生命不在拼搏，創(chuàng)造色彩。

8. 人生又如同獵豹捕食，它蓄積力量，向獵物狂奔而去，可離獵物越來(lái)越近，它發(fā)現(xiàn)自己的力量也消失殆盡了，最終放棄了奔跑追逐。

9. 雄鷹追求在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天下展翅高飛；獵豹追求在一望無(wú)際的草原上飛快奔跑；魚兒追求在波瀾壯闊的大海中自由自在地游泳。

10. 獵豹短跑的速度是陸地上任何哺乳動(dòng)物都望塵莫及的。

31、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快課堂筆記近義詞反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快課堂筆記近義詞反義詞

反義詞

俯沖爬升 擺脫依附

關(guān)掉打開 靜止運(yùn)動(dòng)

俯沖一一直升 擺脫一一依附 浩瀚一一渺小

靜止一一運(yùn)動(dòng)一難以置信一一確信無(wú)疑

近義詞

奮力努力 擺脫掙脫

立刻馬上 大約大概

奮力一一努力 移動(dòng)一一挪動(dòng) 擺脫一掙脫

浩瀚一一廣闊 呼嘯而過(guò)一一風(fēng)馳電掣

32、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字組詞與多音字

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字組詞與多音字

本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較、作假設(shè)等說(shuō)明方法，按照由慢到快的順序，層層推進(jìn)，告訴我們比獵豹速度更快的有游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光，激發(fā)人們求知的興趣。

生字組詞

冠：（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯：（俯身、俯視、前俯后仰）

噴：（噴出、噴泉、噴涌）

舉：（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭：（火箭、射箭、弓箭）

筒：（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）

束：（一束、束縛、裝束）

赤：（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈：（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）

置：（布置、設(shè)置、置之度外）

鴕：（鴕鳥、鴕絨、駝鈴）

贏：（輸贏、贏取、贏家）

瀚：（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）

多音字

冠：gun（冠軍)guān(桂冠）

噴：pēn(噴?。?pn(噴香）

轉(zhuǎn)：zhun（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

33、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字組詞及拼音

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課什么比獵豹的速度更快生字組詞及拼音

本文運(yùn)用列數(shù)字、作比較、作假設(shè)等說(shuō)明方法，按照由慢到快的順序，層層推進(jìn)，告訴我們比獵豹速度更快的有游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光，激發(fā)人們求知的興趣。

冠：gun（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯：fǔ（俯身、俯視、前俯后仰）

噴：pēn（噴出、噴泉、噴涌）

舉：mi（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭：jin（火箭、射箭、弓箭）

筒：tǒng（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）

束：sh（一束、束縛、裝束）

赤：ch（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈：quān（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）

置：zh（布置、設(shè)置、置之度外）

鴕：tu（鴕鳥、鴕絨、駝鈴）

贏：yng（輸贏、贏取、贏家）

瀚：hn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）

34、什么比獵豹的速度更快生字組詞及造句

什么比獵豹的速度更快生字組詞及造句

《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文。這是一篇說(shuō)明文。這篇文章按照由慢到快的順序，介紹了9種事物的速度，向我們普及了科學(xué)知識(shí)。

冠 gun冖 上下冠軍 奪冠 他奪得男子二百米跑步冠軍。

俯 fǔ 亻左右俯視 俯瞰 我站在泰山之巔俯視云海。

噴pēn口左右噴射 噴水 清涼的水柱從泉眼中噴射出來(lái)。

枚mi 木左右一枚 枚舉 爸爸把一枚郵票送給了我。

箭jin 竹上下火箭 弓箭 他盯著發(fā)射塔，等待火箭升空。

筒tǒng 竹上下竹筒 筆筒 我的桌上擺著一只精致的筆筒。

束sh 一獨(dú)體花束 結(jié)束 勞動(dòng)結(jié)束了，我們?cè)跇湎滦菹ⅰ?/p>

赤ch 赤上下赤道 赤誠(chéng) 離赤道越近，氣溫就越高。

圈quān 囗全包圍項(xiàng)圈 圈套 小狗的脖子上套著一個(gè)項(xiàng)圈。

置zh罒上下放置 設(shè)置 地道里設(shè)置了一道機(jī)關(guān)。

35、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課什么比獵豹的速度更快生字組詞

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課什么比獵豹的速度更快生字組詞

《什么比獵豹的速度更快》本文是一篇科普說(shuō)明文，作者運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說(shuō)明方法，抓住了獵豹速度的特點(diǎn)，與其它是動(dòng)物進(jìn)行比較。并指出獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物！由此引出飛機(jī)、流星體、光的速度，讓人們有更清晰的認(rèn)識(shí)。

①什么比獵豹的速度更快生字拼音

冠 gun冠軍 奪冠 他奪得男子二百米跑步冠軍。

俯 fǔ俯視 俯瞰 我站在泰山之巔俯視云海。

噴pēn噴射 噴水 清涼的水柱從泉眼中噴射出來(lái)。

枚mi一枚 枚舉 爸爸把一枚郵票送給了我。

箭jin火箭 弓箭 他盯著發(fā)射塔，等待火箭升空。

筒tǒng竹筒 筆筒 我的桌上擺著一只精致的筆筒。

束sh花束 結(jié)束 勞動(dòng)結(jié)束了，我們?cè)跇湎滦菹ⅰ?/p>

赤ch赤道 赤誠(chéng) 離赤道越近，氣溫就越高。

圈quān項(xiàng)圈 圈套 小狗的脖子上套著一個(gè)項(xiàng)圈。

置zh放置 設(shè)置 地道里設(shè)置了一道機(jī)關(guān)。

②什么比獵豹的速度更快生字組詞

冠gun（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯fǔ（俯身、俯視、前俯后仰）

噴pēn（噴出、噴泉、噴涌）

舉mi（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭jin（火箭、射箭、弓箭）

筒tǒng（竹筒、筆筒、萬(wàn)花筒）

束sh（一束、束縛、裝束）

赤ch（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈quān（圓圈、鐵圈、項(xiàng)圈）

置zh（布置、設(shè)置、置之度外）

鴕tu（鴕鳥、鴕絨、駝鈴）

贏yng（輸贏、贏取、贏家）

瀚hn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）

36、什么比獵豹的速度更快好詞好句摘抄

什么比獵豹的速度更快好詞好句摘抄

①好詞

獵豹 冠軍 陸地 俯沖 高速公路 搭乘 火箭

發(fā)動(dòng)機(jī) 手電筒 赤道 難以置信

②好句

1.人在奮力奔跑的時(shí)候鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。

2.如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?/p>

3.不過(guò)，游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快！

37、什么比獵豹的速度更快好詞好句

什么比獵豹的速度更快好詞好句

羅伯特.E.威爾斯是一位美國(guó)的作者，羅伯特長(zhǎng)期從事兒童的繪畫創(chuàng)作，并且用他手下的筆向兒童展示了豐富多彩的世界?！妒裁幢全C豹的速度更快》這是作者羅伯特《妙想科學(xué)》中的一本書，這本書作者主要以圖畫的形式向小讀者展現(xiàn)了科學(xué)的神奇，換了一個(gè)更有趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)。并且延伸了對(duì)科學(xué)認(rèn)知的廣度與深度。給孩子們帶來(lái)了更多的思考與學(xué)習(xí)方法。

好詞

獵豹 冠軍 陸地 俯沖 搭乘 火箭 赤道 發(fā)動(dòng)機(jī) 手電筒

高速公路 難以置信

詞語(yǔ)解釋

擺脫：脫離（牽制、束縛、困難、不良的情況等）。

流星體：是太陽(yáng)系內(nèi)，小至沙塵，大至巨礫，成為顆粒狀的碎片。

呼嘯而過(guò)：形容速度極快。

好句

1.人在奮力奔跑的時(shí)候鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。

2.如果你對(duì)著一個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?/p>

3.不過(guò)，游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快！

38、什么比獵豹的速度更快課內(nèi)好詞好句理解

什么比獵豹的速度更快課內(nèi)好詞好句理解

詞語(yǔ)解釋

游隼：頭部及頸側(cè)羽毛色黑、微藍(lán)。上體其余部分主要為灰藍(lán)色,下體色白而綴有黑斑。性兇猛,飛行迅速，捕食野鴨等。是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

俯沖：(飛機(jī)等)以高速度和大角度向下飛。

難以置信：出乎意料，讓人很難相信。

擺脫：脫離(牽制、東縛、困難等不利的情況)。

樹冠：?jiǎn)棠緲涓傻纳喜考捌渲θ~。

浩瀚：形容廣大或繁多。本文形容太空非常廣闊。

呼嘯而過(guò)：形容速度極快。

流星體：分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒。

難以置信：很難相信。造句：這個(gè)事件如此 離奇，簡(jiǎn)直讓人難以置信。

課內(nèi)詞語(yǔ)：獵豹 冠軍 陸地 俯沖 高速公路 搭乘 火箭

發(fā)動(dòng)機(jī) 手電筒 赤道 難以置信

句子解析

1.也許你跑得很快。不過(guò)要是你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，就一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了。

說(shuō)明人奔跑的速度跟獵豹和鴕鳥相比，差得太遠(yuǎn)了。

2.不過(guò)，游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快！

這句話是一個(gè)過(guò)渡句，起承上啟下的作用。

8、課內(nèi)解疑

1、超音速是指什么？

超音速是指超過(guò)聲速的速度，即大于1050千米每小時(shí)。

2、為什么進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭仍可以繼續(xù)前進(jìn)？

因?yàn)檫M(jìn)入太空之后，事物所受地心引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它的離心力。

39、17*.為什么草原上蒙古包的底面是圓形的。為什么絕大多數(shù)的根和莖的橫面是圓形的。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十五參考答案

17*.為什么草原上蒙古包的底面是圓形的。為什么絕大多數(shù)的根和莖的橫面是圓形的。請(qǐng)你試著從數(shù)學(xué)的角度解釋一下。

當(dāng)周長(zhǎng)一定時(shí)，所有圖形中圓的面積最大。蒙古包的底面做成圓形，可以使居住的面積最大。

絕大多數(shù)的根和莖的橫截面是圓形的，可以最大面積地吸收水分。

40、這樣的話我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎

這樣的話我不知說(shuō)了多久也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎

小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的，媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的，我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。

41、這樣的話我不知說(shuō)了多久什么時(shí)候才不說(shuō)你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷

這樣的話我不知說(shuō)了多久什么時(shí)候才不說(shuō)你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷

小的時(shí)候我總是會(huì)好奇我究竟是哪里來(lái)的，問(wèn)爸爸媽媽得到的答案永遠(yuǎn)都是我是從垃圾桶里撿來(lái)的，我是從田里撿來(lái)的，總的來(lái)說(shuō)答案都是撿來(lái)的。所以我從小都覺(jué)得原來(lái)我是這么來(lái)的，但是慢慢的長(zhǎng)大了，在學(xué)校學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)，我也了解到了我究竟是怎么來(lái)的，我也就不好奇我究竟是哪里來(lái)的了，這樣的話我究竟是哪里來(lái)的我也不知道說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。也許是因?yàn)槲抑肋@方面的知識(shí)了吧！