小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

1、小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

寫(xiě)作例文

我喜歡的玩具

我有一個(gè)機(jī)器人玩具，它是我最喜愛(ài)的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)，好像在和別人秘密通話。它的表情很?chē)?yán)肅，手里拿著一把槍?zhuān)瑯屔嫌袀€(gè)一閃一閃的小燈，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈就會(huì)亮起來(lái)，槍就會(huì)發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過(guò)一會(huì)兒又變成了轟轟轟的聲音。機(jī)器人的肚子上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。

機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，每只腳底下各有6 個(gè)小輪子，使它走起路來(lái)很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開(kāi)關(guān)，它嘴里就會(huì)發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開(kāi)始工作了。說(shuō)起小電視，其實(shí)是一個(gè)一直在轉(zhuǎn)的紙。開(kāi)關(guān)一打開(kāi)，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個(gè)機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩？

2、樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？快樂(lè)的原因是什么？

樹(shù)和喜鵲為什么很快樂(lè)？快樂(lè)的原因是什么？

答：因?yàn)闃?shù)能夠茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)以后的大樹(shù)可以提供喜鵲一個(gè)休息和娛樂(lè)的地方，能夠成為喜鵲快樂(lè)生活的地方，而且喜鵲還能夠幫助樹(shù)捉蟲(chóng)子。樹(shù)和喜鵲能夠相互依存，一起生活，所以他們都很快樂(lè)。

3、一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字7：操場(chǎng)上課后作業(yè)，你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？

例：我喜歡跑步。從小，爺爺就帶著我晨跑，每天晚飯后，我也會(huì)和爸爸媽媽一起去跑步。跑步能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

4、露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?

露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?

答：相對(duì)于第一封信的內(nèi)容，我更喜歡第二封，因?yàn)椋谝环饴段髯约簩?xiě)的，信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀，讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的，信的內(nèi)容積極樂(lè)觀，爸爸看到信后，不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心，會(huì)更加安心工作。

5、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《找春天》選做:你找到的春天是什么樣的?仿照第4～7自然段或第8自然段說(shuō)一說(shuō)。

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《找春天》選做:你找到的春天是什么樣的?仿照第4～7自然段或第8自然段說(shuō)一說(shuō)。

參考答案:

小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，那是春天的歌聲吧?

小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧?

歸來(lái)的大雁排成一排，那是春天的文字吧?

6、選做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書(shū)、一種文具，你會(huì)說(shuō)些什么?

⊙選做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西，如一本書(shū)、一種文具，你會(huì)說(shuō)些什么?

參考答案:青蛙最后吆喝:多好的地方!有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花從中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

書(shū)包:多好的書(shū)包!外形像一扇門(mén)，顏色像天空，還有一個(gè)可愛(ài)的加菲貓時(shí)刻陪伴著你。它有兩層，第一層可以用來(lái)裝筆盒，里面有一些小袋子，用來(lái)裝試卷和鋼筆。第二層可以用來(lái)裝語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)等等。第二層也有一些袋子，也可以用來(lái)裝本子。它的背面有一個(gè)伸拉桿，底部有四個(gè)輪子，雖然裝著很多東西，但拉起來(lái)一點(diǎn)兒也不費(fèi)力

7、選做：你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。

第十三課 寒號(hào)鳥(niǎo) 課后練習(xí)題答案

選做：你在生活中見(jiàn)過(guò)喜鵲或寒號(hào)鳥(niǎo)這樣的人嗎?說(shuō)說(shuō)他的小故事。

提示:有的人現(xiàn)在懶，什么都不去學(xué)，以至于連生活都不能自理，將來(lái)長(zhǎng)大了也什么都不會(huì)，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，所以生活上會(huì)很難過(guò)。

8、選擇：如果讓你向同學(xué)推薦一本書(shū)，一種文具你會(huì)說(shuō)什么？

選擇：如果讓你向同學(xué)推薦一本書(shū)，一種文具你會(huì)說(shuō)什么？

今天，我要向大家推薦一本書(shū)。一本讓我受益匪淺的書(shū)。我要推薦的就是下面這本，李開(kāi)復(fù)博士的《做最好的自己》?！蹲鲎詈玫淖约骸芬粫?shū)是李開(kāi)復(fù)博士結(jié)合自己人生的經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)給中國(guó)的青少年，為中國(guó)的青少年指明了成功的方向。這本書(shū)分成功、價(jià)值觀、積極主動(dòng)、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷、追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通、最后是完整于均衡15章節(jié)，很完整的講述了該如何做才能獲得成功，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。

9、小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

小練筆：你喜愛(ài)的玩具是什么？長(zhǎng)什么樣子？好玩在哪里？

寫(xiě)作例文

我喜歡的玩具

我有一個(gè)機(jī)器人玩具，它是我最喜愛(ài)的玩具。

它有一尺多高，頭上戴著一個(gè)耳機(jī)，好像在和別人秘密通話。它的表情很?chē)?yán)肅，手里拿著一把槍?zhuān)瑯屔嫌袀€(gè)一閃一閃的小燈，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小燈就會(huì)亮起來(lái)，槍就會(huì)發(fā)出嗒嗒嗒的聲音，過(guò)一會(huì)兒又變成了轟轟轟的聲音。機(jī)器人的肚子上有一個(gè)電視屏幕，可以看電視，很好玩。腳上還有藍(lán)色和白色的條紋。

機(jī)器人的腳強(qiáng)健有力，每只腳底下各有6 個(gè)小輪子，使它走起路來(lái)很方便。機(jī)器人很有趣，只要一按開(kāi)關(guān)，它嘴里就會(huì)發(fā)出沖啊的喊聲。它肚子上的小電視也開(kāi)始工作了。說(shuō)起小電視，其實(shí)是一個(gè)一直在轉(zhuǎn)的紙。開(kāi)關(guān)一打開(kāi)，機(jī)器人的腳便站成一前一后，但走路主要還得靠腳下的小輪子。這個(gè)機(jī)器人一邊走，一邊叫，真是有趣！

這就是我的機(jī)器人玩具，是不是很好玩？

10、想象一下：小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來(lái)做什么？和同學(xué)交流，看誰(shuí)的想法更奇妙、更有趣。

想象一下：小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來(lái)做什么？和同學(xué)交流，看誰(shuí)的想法更奇妙、更有趣。

要是把長(zhǎng)頭發(fā)掛在樹(shù)上，可以給小松鼠當(dāng)秋千，蕩來(lái)蕩去，多有意思!

要是在雨后把長(zhǎng)頭發(fā)用向天空，那就成了五顏六色的彩虹，小朋友們順著彩虹爬上天空，和太陽(yáng)公公握握手，和月亮姐姐貼貼臉。

11、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？

三、選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)

教室里 操場(chǎng)上 花壇邊

圖書(shū)室里 教學(xué)樓前 大樹(shù)下

示例：

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹(shù)一樣挺直。語(yǔ)文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說(shuō)：上課。班長(zhǎng)高聲地說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：老師好。老師和藹地說(shuō)：同學(xué)們好。班長(zhǎng)說(shuō)：坐下。一節(jié)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽(tīng)老師上課，他們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書(shū)室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒(méi)有交談、沒(méi)有走動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)紙張翻動(dòng)和筆尖滑動(dòng)的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎，連路過(guò)操場(chǎng)的老師們都露出微笑，為他們點(diǎn)贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫(huà)架，畫(huà)畫(huà)盛開(kāi)的花朵；還有的像快樂(lè)的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

12、默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始微笑著面對(duì)生活。前后變化：（平時(shí)）自卑（講故事）緊張、猶豫、痛苦（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

13、11.（1）上午第一節(jié)課用多長(zhǎng)時(shí)間？（2）上午10：02同學(xué)們正在做什么？

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

11.（1）上午第一節(jié)課用多長(zhǎng)時(shí)間？

60-20=40（分鐘）

（2）上午10：02同學(xué)們正在做什么？

做眼保健操。

（3）如果你從家到學(xué)校要走10分鐘，你最晚什么時(shí)候從家里出發(fā)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

最晚7：30從家里出發(fā)，因?yàn)?0-10=30。

（4）你能發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間的規(guī)律嗎？請(qǐng)你填出第四節(jié)課的上課時(shí)間。

每節(jié)課上課時(shí)間都為40分鐘，休息時(shí)間為10分鐘。

14、列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課《灰雀》課后習(xí)題答案

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

列寧說(shuō)：孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說(shuō)：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。

（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應(yīng)該放了它。）

列寧說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)？

（男孩想：我決定改正錯(cuò)誤，一定放了它。）

男孩說(shuō)：沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。

（列寧想：說(shuō)話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。

（列寧想：真是你捉了它呀?。?/p>

一定會(huì)飛回來(lái)！男孩肯定地說(shuō)。

（列寧想：看來(lái)孩子知道自己錯(cuò)了，真是個(gè)好孩子?。。?/p>

15、人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課后練習(xí)：我國(guó)的四大發(fā)明有哪些？

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課后練習(xí)：我國(guó)的四大發(fā)明有哪些？

通過(guò)學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》我們可以知道造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，其實(shí)中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)還有三個(gè)方面，分別是：造紙術(shù)，印刷術(shù)，指南針，火藥。

1、造紙術(shù)。是中國(guó)四大發(fā)明之一，紙是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，人類(lèi)文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。

2、印刷術(shù)。開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢升發(fā)展和完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，

3、指南針。古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場(chǎng)的作用下可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)并保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的南極，利用這一性能可以辨別方向。

4、火藥。漢語(yǔ)詞語(yǔ)，主要是指一種由硝酸鉀和木炭以及硫磺機(jī)械混合而成的黑色或棕色炸藥。

16、小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開(kāi)放語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的花

小練筆：仿照課文《花鐘》表達(dá)鮮花開(kāi)放語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的花

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開(kāi)放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開(kāi)眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開(kāi)笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開(kāi)自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開(kāi)放。

17、如果你有小真這樣的長(zhǎng)頭發(fā),你的頭發(fā)能干什么有趣的事?

如果你有小真這樣的長(zhǎng)頭發(fā),你的頭發(fā)能干什么有趣的事?

要是我有一頭長(zhǎng)發(fā)，出去玩的時(shí)候，假如風(fēng)箏線斷了，多掃興??！我可以把長(zhǎng)頭發(fā)綁在風(fēng)箏上，繼續(xù)放風(fēng)箏。

要是我有一頭長(zhǎng)頭發(fā)，去海邊玩的時(shí)候，就可以把長(zhǎng)頭發(fā)甩出去，把海上的沖浪板套住，瘋狂地在海灘奔跑。

要是我有一頭長(zhǎng)頭發(fā)，在炎炎烈日中，可以把頭發(fā)卷起來(lái)，再讓頭發(fā)立起來(lái)，這樣就可以把頭發(fā)當(dāng)太陽(yáng)傘了。

18、小練筆：輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？

小練筆：輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？

當(dāng)我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時(shí)候，它們還可以跟隨著微風(fēng)吹到?jīng)]有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會(huì)飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會(huì)飛到一望無(wú)際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會(huì)沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

19、小練筆：仿照荷花低自然段，寫(xiě)一種你喜歡的植物

小練筆：仿照荷花低自然段，寫(xiě)一種你喜歡的植物

秋天的公園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷?？?！那花兒糊弄的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)的彩云，小的像盞盞精致的花燈。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，沐浴在陽(yáng)光底下，多迷人?。?/p>

20、父親曾經(jīng)是個(gè)獵人你同意這個(gè)判斷嗎？理由是什么？

父親曾經(jīng)是個(gè)獵人你同意這個(gè)判斷嗎？理由是什么？

不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應(yīng)該未做過(guò)獵人。

21、父親熱愛(ài)自然你同意這個(gè)判斷嗎？理由是什么？

父親熱愛(ài)自然你同意這個(gè)判斷嗎？理由是什么？

同意。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗(yàn)，才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性，這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然，在他眼里，樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。

22、推測(cè)是什么意思?琥珀形成的推測(cè)依據(jù)是什么？

　　推測(cè)是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)下面的推測(cè)依據(jù)是什么。

　　晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

　　一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

　　推測(cè)的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。第1句，只有在夏天，天氣很熱，老松樹(shù)才能滲出松脂。第2句，必須是蜘蛛準(zhǔn)備撲向蒼蠅的時(shí)候，恰好有一大滴松脂滴下來(lái)，才能形成裹著一只蒼蠅和個(gè)蜘蛛的琥珀。

23、四年級(jí)下冊(cè)天窗的作用是什么？為什么要打開(kāi)天窗？

四年級(jí)下冊(cè)天窗的作用是什么？為什么要打開(kāi)天窗？

《天窗》是我國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾寫(xiě)的一篇抒情散文，描寫(xiě)的是鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺(jué)時(shí)，所有的木板窗都關(guān)閉起來(lái)，屋子里黑洞洞的，這時(shí)候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過(guò)小小的天窗看到的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)面，聽(tīng)到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來(lái)，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)了其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

24、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：“我”的演出窩囊嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)“我”？

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：我的演出窩囊嗎？可以怎么開(kāi)導(dǎo)我？

答：不窩囊。你表演得很棒！你是一只可愛(ài)、有趣的大老虎，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

25、想一想：文中描寫(xiě)大貓的特點(diǎn)是什么？

想一想：文中描寫(xiě)大貓的特點(diǎn)是什么？描寫(xiě)小貓的特點(diǎn)又是什么？

大貓的特點(diǎn)：大貓的性格是實(shí)在而且有些古怪的。

小貓的特點(diǎn)：剛剛滿月的小貓是很好玩的，腿腳還不是很穩(wěn)定，但是已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎么淘氣。

26、小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

小練筆：如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū)，你會(huì)如何回答？

思路點(diǎn)撥:要想把理由寫(xiě)清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫(xiě)清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物(注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等)。

參考答案:為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰?，許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

27、小練筆：’根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫(xiě)一段話

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案

小練筆

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫海力布的石頭寫(xiě)一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。

參考答案:

這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個(gè)獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來(lái)的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽(tīng)懂各種動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到的話不能說(shuō)出去要不然就會(huì)變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒(méi)。

海力布聽(tīng)了，趕快回到村莊把這個(gè)消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走?？舌l(xiāng)親們非要海力布說(shuō)出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來(lái)全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說(shuō)完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒(méi)了整個(gè)村莊。

后來(lái)，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

28、小練筆：青山處處埋忠骨課文生字拼音組詞

小練筆：青山處處埋忠骨課文生字拼音組詞`

一、生字拼音組詞

謀（mu） 謀生、參謀、計(jì)謀、謀劃、出謀劃策

瑞（ru） 瑞雪、祥瑞、瑞日、奇瑞、五羊獻(xiàn)瑞

損（sǔn） 損失、損害、有損、損傷、損人害己

眷（jun）眷顧、眷戀、眷念、家眷、眷眷之心

赴（f） 奔赴、趕赴、赴約、赴會(huì)、全力以赴

尊（zūn） 尊重、尊嚴(yán)、尊敬、尊貴、尊姓大名

簽（qiān）牙簽、簽字、竹簽、簽訂、求簽問(wèn)卜

二、多音字分析

jn:禁止 解禁 門(mén)禁 軟禁

禁{

jīn 不禁 禁受 禁得住 情不自禁

29、思考:船長(zhǎng)的辦法是什么?這個(gè)辦法好在哪里

思考:船長(zhǎng)的辦法是什么?這個(gè)辦法好在哪里

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的，孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái)，如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的，孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因?yàn)楹Ｋ怯懈×Φ?，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時(shí)，還是是沒(méi)有問(wèn)題的，得救的希望非常的大。

30、小練筆：仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，從五官中選一個(gè)寫(xiě)一段話

小練筆：仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，從五官中選一個(gè)寫(xiě)一段話

現(xiàn)實(shí)生活中,見(jiàn)得最多莫過(guò)于家長(zhǎng)老師嚴(yán)厲的眼神了,真是納悶,為何那眼神總是陰雨連綿,不知何時(shí)才會(huì)放晴。同學(xué)的眼神是友善的,就算小打小鬧也無(wú)傷大雅,畢竟孩童的眼睛是最純真善良的,它沒(méi)有大人們的深沉復(fù)雜,值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的,你無(wú)法看透他們的內(nèi)心世界,但有一點(diǎn)必須記住害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。

31、說(shuō)說(shuō)搭石課文給你留下最深刻的畫(huà)面是什么？

說(shuō)說(shuō)搭石課文給你留下最深刻的畫(huà)面是什么？

給你留下印象最深的畫(huà)面是：

A、上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。

32、小練筆：給那塊叫海力布的石頭寫(xiě)一段話

小練筆：給那塊叫海力布的石頭寫(xiě)一段話

從前，有個(gè)獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽(tīng)懂世上各種動(dòng)物的話。小白蛇再三叮囑他，動(dòng)物說(shuō)的話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)，如果向別人說(shuō)了，那么就會(huì)從頭到腳變成僵硬的石頭?？墒?，海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥(niǎo)兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。

33、小練筆：運(yùn)用神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)方法描寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人

小練筆：運(yùn)用神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)方法描寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人

示例一：我的媽媽

我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。我不會(huì)做的題時(shí)候是媽媽教我，我生病時(shí)候是媽媽照顧我，我媽媽還是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人呢。

一天傍晚，媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)樓下圍著許多人紛紛議論：一位母親蹲在馬路邊很傷心的哭。原來(lái)，是一樓的小弟弟和小妹妹不見(jiàn)了，這位媽媽找不到孩子正在傷心地哭。媽媽知道后，帶著我也一起來(lái)幫忙找孩子，我們找遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，也沒(méi)有找到，大家都十分著急。最后是一位熱心的阿姨打電話給這位母親說(shuō)，這兩個(gè)小朋友在樂(lè)賣(mài)特對(duì)面的游樂(lè)場(chǎng)玩，聽(tīng)到這個(gè)消息大家都非常高興。大家與那位孩子的母親趕快找去樂(lè)賣(mài)特把孩子帶回來(lái)。

我想，我以后一定也要像媽媽一樣，幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的人還是不熟悉的人，我都會(huì)幫助，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

示例二：我的堂弟

我最熟悉的人是我的堂弟，他有一雙水靈靈的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴?？蓯?ài)極了！因?yàn)樘玫芎軔?ài)吃肉，肉嘟嘟的，大家都愛(ài)叫他叉燒包。

他會(huì)很多本領(lǐng)：端飯、找東西、關(guān)電視、學(xué)人講話等等。他雖然只有三歲，但是他還是一個(gè)馬屁精呢！我每天放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)，他就跑過(guò)來(lái)抱住我喊：哥哥、哥哥。有時(shí)候，媽媽把腳伸出來(lái)，他就用他的小手幫媽媽捏腳，哄得媽媽開(kāi)心極了！

堂弟最喜歡的東西是槍、刀和釣魚(yú)竿。整天纏著我用我的雪花片做槍、刀。又纏著奶奶做釣魚(yú)竿。奶奶用一根筷子，一條細(xì)細(xì)的繩子給他做了一支釣魚(yú)竿。他可高興了，有事沒(méi)事老甩著釣魚(yú)竿說(shuō)釣魚(yú)。

堂弟雖然會(huì)許多本領(lǐng)，但是他也有讓奶奶揪心的一面，比如：不肯吃飯、牙尖嘴利的跟奶奶吵架。

這就是我最熟悉的人既讓人愛(ài)又讓人煩的叉燒包堂弟。

34、小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

兩個(gè)人沉默了一陣。沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

示例：

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好?。∥髅伤懒?，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

35、老人與海鷗默讀課文，說(shuō)說(shuō)安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情“，結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

默讀課文，說(shuō)說(shuō)安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情，結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?

答：意想不到的事情指海鷗圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，輪流飛到老人遺像前的空中;海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行;我們收起遺像時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的撲過(guò)來(lái)。因?yàn)楹ｚt和人一樣，也是有感情的，而且感情很豐富，它們和老人建立了深厚的感情，它們失去了一位親人，因而感到傷心、難過(guò)。

36、2.你能說(shuō)一個(gè)用“3:4”表示的情境嗎？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《生活中的比》練一練習(xí)題及答案

2.你能說(shuō)一個(gè)用3:4表示的情境嗎？

甲隊(duì)：3分

乙隊(duì)：4分

37、(1)這輛旅游車(chē)8:00~11:00的速度是多少？(2)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)旅游車(chē)的行駛情況。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)《數(shù)與代數(shù)》練習(xí)參考答案

15.下面是旅游車(chē)某日行駛路程統(tǒng)計(jì)圖。

(1)這輛旅游車(chē)8:00~11:00的速度是多少？

答：每時(shí)60千米。

(2)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)旅游車(chē)的行駛情況。

答:先以每時(shí)60千米的速度行駛了3小時(shí)，休息了1小時(shí)后，又以每時(shí)60千米的速度行駛了1小時(shí)，然后觀賞了2小時(shí)的景點(diǎn)，再以每時(shí)60千米的速度行駛1小時(shí)，總共行駛了300千米。

38、2.下面哪面紅旗長(zhǎng)與寬的比是3:2？

2.下面哪面紅旗長(zhǎng)與寬的比是3:2?

答:第②面紅旗長(zhǎng)與寬的比是3:2。

39、《表里的生物》,結(jié)合課后題思考:“我是一個(gè)什么樣的孩子?

《表里的生物》,結(jié)合課后題思考:我是一個(gè)什么樣的孩子?

從文章中我們可以看出來(lái)，我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，而且喜歡觀察，善于思考，對(duì)于事物也是比較執(zhí)著的孩子。

哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出些刺耳的聲音呢？這句話運(yùn)用了反問(wèn)加肯定的修辭手法，說(shuō)明死的東西不能發(fā)出聲音，雖然這種觀點(diǎn)讓人覺(jué)得很幼稚，但是卻表現(xiàn)出來(lái)小時(shí)候的我是一個(gè)善于思考的孩子。

①不許動(dòng)，里邊該是什么東西在響呢?我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹(shù)上的蟬，草里的蟲(chóng)，都不會(huì)輕易被人看見(jiàn)，我想:表里邊一定也有個(gè)蟬或蟲(chóng)一類(lèi)的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里不許小孩動(dòng)。

②越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在子上，我的眼睛就再也離不開(kāi)它。

③為什么還蒙著一層玻璃呢?這就是叫你只許看，不許動(dòng)。父親回答。為什么呢?我又問(wèn)。

文章的這三句話中也能夠體會(huì)的到我對(duì)父親的手表有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于事物也是比較執(zhí)著。

40、小練筆：有志者事竟成這一觀點(diǎn)用具體事例來(lái)說(shuō)明

小練筆：有志者事竟成這一觀點(diǎn)用具體事例來(lái)說(shuō)明

著名發(fā)明家愛(ài)迪生出生在一個(gè)沒(méi)有燈泡的年代。因?yàn)橄灎T燈在夜晚燈光很暗，人們經(jīng)常摔倒，所以他立志要發(fā)明出電燈泡。正因他心懷志向，進(jìn)行了六千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)鎢絲可以做成電燈泡的材料，由此發(fā)明了電燈泡。

41、小練筆：用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

小練筆：用具體事例說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

有志者事竟成

第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗從小就有一個(gè)月球夢(mèng)，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問(wèn)他在干嘛的時(shí)候，他總是會(huì)說(shuō)：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵(lì)他：去吧，但是要記得回來(lái)就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，他才能夠不斷的努力。在長(zhǎng)大以后真的成為了第一個(gè)登上月球的人。雖然他的故事說(shuō)的很簡(jiǎn)單，但是這也說(shuō)明了，一個(gè)人有夢(mèng)想就要有堅(jiān)定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來(lái)的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具，說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道：沃森先生，請(qǐng)您過(guò)來(lái)！我找你有事！助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~！

42、小練筆：仿照臘八粥第1自然段，寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物

小練筆：仿照臘八粥第1自然段，寫(xiě)一種你喜愛(ài)的食物

答：提到肉圓，有誰(shuí)不會(huì)流口水呢？這是一種我們這邊家家戶戶過(guò)年都要吃的，也是我最?lèi)?ài)吃的，一個(gè)個(gè)肉胖子，在鍋中蒸著，慢慢的從白胖子變成了咖啡勺的胖子，咬上一口，Q彈軟糯，非常的好吃，里面還有白蘿卜丁，豆腐沫，肉沫等，再撒上一些蔥花，看著就讓人賞心悅目，忍不住想要一口就將它吞下。

43、這里的積雪指什么？你從哪里看出來(lái)的？

這里的積雪指什么？你從哪里看出來(lái)的？

◇每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。

答：這里的積雪指的是丁香掉下來(lái)的花瓣

從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。

44、選做：知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌？說(shuō)一說(shuō)

選做：知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌？說(shuō)一說(shuō)

竹 石 鄭 燮

咬定青山不放松,立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。

45、小練筆：意見(jiàn)不同怎么辦春節(jié)該不該燃放煙花爆竹

小練筆：意見(jiàn)不同怎么辦春節(jié)該不該燃放煙花爆竹

口語(yǔ)交際春節(jié)不應(yīng)該燃放煙花爆竹。煙花爆竹在燃放時(shí)，會(huì)釋放出硫化物、氮氧化物等污染物，也會(huì)釋放出鉀、鋇、鍶等元素以及砷、鉛、鎂等重金屬。在環(huán)境容量較大的農(nóng)村地區(qū)，其影響可能并不算大。

但在人口密集的城區(qū)，其影響不可忽視。在春節(jié)期間，有些城市的PM2.5濃度會(huì)提高幾倍、幾十倍，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)短時(shí)爆表情況。

各地環(huán)保部門(mén)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，在除夕夜和正月十五，往往會(huì)出現(xiàn)污染物排放峰值。但以往的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，過(guò)年期間，煙花爆竹污染物出現(xiàn)峰值的持續(xù)時(shí)間往往很短，一般一兩個(gè)小時(shí)就迅速降下去了，對(duì)此不必過(guò)分擔(dān)憂。如果過(guò)年期間真有霧霾，相信燃放煙花爆竹的人會(huì)比以往少。

46、小練筆：說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代張衡地動(dòng)儀，畢昇活字印刷術(shù)

小練筆：說(shuō)說(shuō)我國(guó)古代張衡地動(dòng)儀，畢昇活字印刷術(shù)

①?gòu)埡?發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器 地動(dòng)儀

東漢時(shí)期，地震比較頻繁，從公元96-125年的30年中，就曾發(fā)生了23次比較強(qiáng)烈的地震，震區(qū)有時(shí)大到幾十個(gè)郡。

　　132年，科學(xué)家、文學(xué)家張衡發(fā)明制造了世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方位的儀器候風(fēng)地動(dòng)儀。張衡將候風(fēng)地動(dòng)儀安置在都城洛陽(yáng)。起初，滿朝文武都不相信這臺(tái)地動(dòng)儀能夠測(cè)出地震的方向。

　　湊巧138年3月1日（漢永和三年二月初三日），突然地動(dòng)儀朝向西北方向的鋼球落了下來(lái)，掉進(jìn)儀器下面的蟾蜍口里?？墒牵尻?yáng)居民誰(shuí)也沒(méi)有感覺(jué)到地震。幾天后，隴西驛者日夜奔馳來(lái)京師，報(bào)告隴西地震，二郡山崩（震級(jí)約為6.5級(jí)）。隴西正好在洛陽(yáng)的西北方向。

　　在事實(shí)面前，大家都不得不承認(rèn)候風(fēng)地動(dòng)儀的靈驗(yàn)，佩服張衡的發(fā)明。

　　相隔1700多年，歐洲人才制造出第一臺(tái)地動(dòng)儀。

②祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位

祖沖之把圓周率推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位。

祖沖之一生鉆研自然科學(xué)，其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造三方面。他在劉徽開(kāi)創(chuàng)的探索圓周率的精確方法的基礎(chǔ)上，首次將圓周率精算到小數(shù)第七位，即在3.1415926和3.1415927之間，他提出的祖率對(duì)數(shù)學(xué)的研究有重大貢獻(xiàn)。

祖沖之從小就受到很好的家庭教育。爺爺給他講斗轉(zhuǎn)星移，父親領(lǐng)他讀經(jīng)書(shū)典籍，家庭的熏陶，耳濡目染，加之自己的勤奮，使他對(duì)自然科學(xué)和文學(xué)、哲學(xué)，特別是天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在青年時(shí)代就有了博學(xué)的名聲。

③畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)

畢昇（972年-1051年），生于淮南路蘄州蘄水縣（今湖北省黃岡市英山縣），為北宋發(fā)明家，活字印刷術(shù)的發(fā)明者。

畢昇初為杭州書(shū)肆刻工，專(zhuān)事手工印刷，在印刷實(shí)踐中，畢昇認(rèn)真總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，于北宋仁宗慶歷年間（1041-1048）發(fā)明活字印刷術(shù)，其法未及推行即卒。畢昇事跡僅見(jiàn)于沈括《夢(mèng)溪筆談》。

畢昇創(chuàng)造發(fā)明的膠泥活字、木活字排版，是中國(guó)印刷術(shù)發(fā)展中的一個(gè)根本性的改革，是對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，對(duì)中國(guó)和世界各國(guó)的文化交流作出偉大貢獻(xiàn)。

畢昇是一個(gè)從事雕版印刷的工匠，熟悉并精通雕版技術(shù)，最終成為活字印刷術(shù)的發(fā)明者。畢昇在長(zhǎng)期的雕版工作中，發(fā)現(xiàn)了雕版時(shí)最大缺點(diǎn)就是每印一本書(shū)都要重新雕一次版，不但要用較長(zhǎng)時(shí)間，而且加大了印刷的成本。如果改用活字版，只需要雕制一副活字，則可排印任何書(shū)籍，活字可以反復(fù)使用。雖然制做活字的工程大一些，但以后排印書(shū)籍則十分方便。正是在這種啟示下，畢昇才發(fā)明了活字版。

47、小練筆：生活中你有過(guò)鼻子一酸經(jīng)歷嗎？

小練筆：生活中你有過(guò)鼻子一酸經(jīng)歷嗎？

奶奶是家里最疼我的人，她總會(huì)給我買(mǎi)好吃的，帶我去田野里玩耍。小時(shí)候不懂事，看到什么都想要，總是向奶奶撒嬌，讓她給我買(mǎi)一個(gè)，奶奶總是笑咪咪得答應(yīng)著，從不拒絕我。

那一天趕集，街上車(chē)水馬龍十分熱鬧，我和小伙伴們滿大街的瞎跑。剛?cè)攵?，寒風(fēng)呼呼的吹著，外頭十分的冷，我們都穿著棉襖。忽然我看見(jiàn)了奶奶，她就坐在橋邊的大石頭上，穿得很單薄，白發(fā)隨寒風(fēng)舞動(dòng)，大風(fēng)帶起的揚(yáng)塵吹得她灰頭土臉的。她的面前擺著幾十個(gè)大大的白蘿卜，她在風(fēng)中叫喚著：賣(mài)蘿卜！大蘿卜！新挖的大蘿卜那一刻我覺(jué)得奶奶是那么瘦小那么蒼老。

一會(huì)兒一個(gè)客人來(lái)買(mǎi)白蘿卜了，奶奶立馬招呼道：來(lái)買(mǎi)白蘿卜啊，挑大一點(diǎn)的，好吃，脆。客人挑了幾個(gè)，奶奶立馬就一個(gè)個(gè)裝好，稱(chēng)好后，報(bào)出價(jià)錢(qián)。奶奶拿到錢(qián)后可高興了，從衣兜里掏出一卷疊得整整齊齊的毛票，用龜裂的手一張一張的數(shù)。這么多錢(qián)，又能給我家阿云買(mǎi)好吃的啦！奶奶放好那些錢(qián)喃喃自語(yǔ)道?？粗菐赘y發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，我鼻子一酸，眼睛濕潤(rùn)，跑開(kāi)了。

有好東西想著我的是奶奶，有錢(qián)了想著我的是奶奶，對(duì)我最好的就是奶奶。

48、小練筆：你為什么而讀書(shū)？注意寫(xiě)清楚理由

小練筆：你為什么而讀書(shū)？注意寫(xiě)清楚理由

思路點(diǎn)撥:要想把理由寫(xiě)清楚，可以結(jié)合具體的事例，要注意寫(xiě)清楚事情發(fā)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物(注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等)。

參考答案:為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了，月光撒向大地，我靜靜地坐在臺(tái)燈旁，看著《中外名人名著》，感覺(jué)特別好?？赐旰螅S地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長(zhǎng)的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....

49、小練筆：你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？

小練筆：你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？

素面粉黛濃，玉盞擎碧空。何須瓊漿液，醉倒賞花翁，晚間我散步在玉蘭花開(kāi)的小路上，細(xì)細(xì)端詳，白玉蘭樹(shù)斜斜地伸展著枝干，那白的有些溫潤(rùn)的花瓣，隱隱散發(fā)著香氣，雖不濃郁但也清新淡雅。

幾天前，看望爺爺奶奶時(shí)，爺爺拉著我的手帶我領(lǐng)略了滿園春色。紅杏枝頭春意鬧春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)，這些往日只在紙上見(jiàn)到的詩(shī)句變成了現(xiàn)實(shí)，我沉浸其中，久久徘徊......

春天是一切美好的開(kāi)端。在春桃有溫柔的清風(fēng)、數(shù)不盡的繁花、還有萬(wàn)物的更迭。

風(fēng)會(huì)記得每一朵花的暖香。遇見(jiàn)潛入的山茶花，暗藏的迎春花，還有那滿院的櫻花。我喜歡時(shí)間帶來(lái)的過(guò)渡，枝頭上的花苞在輕輕綻開(kāi)，樹(shù)在慢慢伸出枝丫，人們所希冀的，似乎在慢慢變好。