二年級(jí)下冊(cè)第一單元佳句積累

二年級(jí)下冊(cè)第一單元佳句積累

1、二年級(jí)下冊(cè)第一單元佳句積累

比喻句：（1）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（3）解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

擬人句：（1）小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？（2）樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？（3）她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑

2、一年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字

讀寫提示：

捉魚（zuō zhuō） 孤單（dān dāng） 不信（xn xng）

招呼（zāo zhāo） 很多（hěn hěng） 不行（xn xng）

快樂(lè)（ki kui） 說(shuō)話（suō shuō） 音樂(lè)（yīn yīng）

也：共三畫，第三畫是豎彎鉤。 單：共八畫，第八畫是豎。

許：部首是讠，右半部分是午。

聽(tīng)：共七畫，第四筆是橫撇，第五畫是豎撇。

形近字：

他 他們 其他 河 河水 江河 樂(lè) 快樂(lè) 樂(lè)趣

地 大地 地板 可 可以 可是 東 東西 東邊

玩 玩樂(lè) 玩耍 快 很快 快樂(lè) 當(dāng) 當(dāng)然 當(dāng)心

遠(yuǎn) 遠(yuǎn)近 遙遠(yuǎn) 塊 土塊 一塊兒 雪 雪花 下雪

講 講話 聽(tīng)講 哥 哥哥 八哥 過(guò) 過(guò)來(lái) 過(guò)去

井 水井 井口 歌 歌曲 唱歌 時(shí) 時(shí)間 時(shí)刻

多音字：

只 zhī 一只 種 zhǒng 種子 得 d 得到

zhǐ 只有 zhng 種樹(shù) děi 得虧

樂(lè) l 快樂(lè) 當(dāng) dāng 當(dāng)心

yu 音樂(lè) dng 上當(dāng)

3、一年級(jí)下冊(cè)第四單元課文回顧

1.《靜夜思》成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。從疑到舉頭，從舉頭到低頭，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過(guò)程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前。

2.《夜色》主要寫了我從前膽子很小很小，怕黑，后來(lái)在爸爸的引導(dǎo)下不再怕黑了的故事，告訴我們：克服膽小的缺點(diǎn)，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好。

3.《端午粽》以兒童的口吻生動(dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣以及端午節(jié)吃粽子的由來(lái)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化的情感。

4.《彩虹》是一篇充滿著天真爛漫想象的課文，通過(guò)一個(gè)小女孩我想象的三個(gè)為家人做事的場(chǎng)景，表達(dá)了關(guān)愛(ài)家人的美好情感。

4、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之好句積累

1.小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

2.泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3.小魚兒說(shuō)：荷葉是我的涼傘。小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

4.小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。

5.轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！

5、一年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

讀寫提示：

大樹(shù)（s sh） 溫柔（lu ru） 停機(jī)坪（tn tng）

一直（z zh） 云朵（duǒ dǒu） 螢火蟲（yn yng）

織女（zī zhī） 流水（li ni） 翅膀（bǎng png）

臺(tái)：共五畫，第一筆是撇折。 放：左右結(jié)構(gòu)，第三筆是橫折鉤。

尖：上下結(jié)構(gòu)，上半部是小，豎鉤變?yōu)樨Q。

美：上下結(jié)構(gòu)，第五畫是豎，第六畫是長(zhǎng)橫。

形近字：

直 直角 直接 首 元首 首都 無(wú) 有無(wú) 無(wú)趣

真 真好 真正 自 自己 自身 天 天空 天氣

角 五角 角落 邊 一邊 旁邊 亮 亮光 漂亮

用 有用 用處 加 加法 加減 高 高興 高低

魚 金魚 小魚 采 采蓮 采用 嗎 好嗎 行嗎

龜 烏龜 海龜 來(lái) 來(lái)去 來(lái)往 媽 媽媽 爸媽

多音字：

露 l 露珠 空 kōng 空間 悶 mēn 悶熱

lu 露臉 kng 空閑 mn 煩悶

6、一年級(jí)下冊(cè)第八單元課文回顧

1.《棉花姑娘》是一篇童話故事，講了棉花姑娘生病的故事，告訴了我們燕子會(huì)捉空中的害蟲，啄木鳥捉樹(shù)干里的害蟲，青蛙捉田里的害蟲，七星瓢蟲吃蚜蟲的常識(shí)。

2.《咕咚》是一篇有趣的童話故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：聽(tīng)到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。

3.《小壁虎借尾巴》這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因?yàn)樗麄兏髯晕舶投加杏锰幩詻](méi)有借到。

7、一年級(jí)下冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)之好句積累

1.媽媽說(shuō)：貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。

2.丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。

3.狗熊一聽(tīng)，伸了伸舌頭，做了個(gè)鬼臉，連忙說(shuō)：對(duì)，對(duì)，對(duì)！

4.走著走著，他看見(jiàn)一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)，就扔了西瓜，去追小兔子。

8、一年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、讀一讀，連一連

陰 雷 雪 電 凍 冰 夾 萬(wàn)

li yīn xuě din jiā wn bīng dng

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

周 趙 保 姓 相 病 官

降 害 請(qǐng) 事 凈 錢 國(guó)

8畫 9畫 10畫

三、選字填空

人 入 萬(wàn) 方

（ ）口 （ ）們 （ ）一 （ ）正

清 晴 青 請(qǐng)

（ ）水 （ ）草 （ ）天 （ ）問(wèn)

四、給下列漢字注音并組詞

陣（ ）（ ）（ ） 春（ ）（ ）（ ）

冬（ ）（ ）（ ） 風(fēng)（ ）（ ）（ ）

花（ ）（ ）（ ） 雙（ ）（ ）（ ）

氣（ ）（ ）（ ） 生（ ）（ ）（ ）

字（ ）（ ）（ ） 時(shí)（ ）（ ）（ ）

五、比一比，再組詞

陰（ ）（ ） 雷（ ）（ ）

月（ ）（ ） 雪（ ）（ ）

電（ ）（ ） 凍（ ）（ ）

田（ ）（ ） 東（ ）（ ）

夾（ ）（ ） 冰（ ）（ ）

來(lái)（ ）（ ） 水（ ）（ ）

9、一年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課文回顧

1.《春夏秋冬》一文共有8個(gè)詞語(yǔ)，8個(gè)短語(yǔ)，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。

2.《姓氏歌》一文帶我們了解了有關(guān)百家姓的小知識(shí)，引起了我們對(duì)姓氏文化的興趣，同時(shí)也了解了一些姓氏的構(gòu)字特點(diǎn)。

3.《小青蛙》一文讓我們了解了形聲字的特點(diǎn)，同時(shí)樹(shù)立起愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的環(huán)保意識(shí)。

4.《猜字謎》一文有兩則字謎，通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)了我們對(duì)漢字的了解，感受了漢字的美，同時(shí)，激發(fā)了我們對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

10、一年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之好詞好句的積累

春風(fēng)吹 池草青 吃害蟲 保護(hù)禾苗 春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇

夏雨落 山花紅 做好事 愛(ài)護(hù)青蛙 柳綠花紅 鶯歌燕舞

秋霜降 魚出水 猜字謎 清清的河水 冰雪融化 泉水叮咚

冬雪飄 鳥入林 講故事 小小的青蛙 百花齊放 百鳥爭(zhēng)鳴

1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

2.河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。

3.言來(lái)互相尊重，心至令人感動(dòng)，日出萬(wàn)里無(wú)云，水到純凈透明。

11、一年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之多音字與近反義詞

降 jing 降落 少 shǎo 多少 好 hǎo 好人

xing 投降 sho 少年 ho 好奇

近義詞：落降 涼冷 吹刮

愛(ài)護(hù)保護(hù) 喜歡喜愛(ài) 互相相互

尊重尊敬 感動(dòng)激動(dòng) 純凈純潔

反義詞：入出 降升 古今

雙單 清濁 左右

生病康復(fù) 愛(ài)護(hù)破壞 害蟲益蟲

尊重輕視 喜歡討厭 純凈渾濁

12、一年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)之好句積累

1.小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。

2.他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：鴨子哥哥，謝謝你。

3.每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

4.四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。

13、一年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)之詞語(yǔ)積累

一棵樹(shù) 一個(gè)鳥窩 捉魚 捉蟲子 打排球 偷偷地跟著

一雙手 一只喜鵲 看書 踢毽子 打籃球 飛快地游過(guò)去

一張畫 一只公雞 畫畫 講故事 踢足球 嘰嘰喳喳地叫

一雙鞋 一只鴨子 跳繩 下象棋 查字典 安安靜靜地睡覺(jué)

14、一年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識(shí)之讀寫提示

捉魚（zuō zhuō） 孤單（dān dāng） 不信（xn xng）

招呼（zāo zhāo） 很多（hěn hěng） 不行（xn xng）

快樂(lè)（ki kui） 說(shuō)話（suō shuō） 音樂(lè)（yīn yīng）

也：共三畫，第三畫是豎彎鉤。 單：共八畫，第八畫是豎。

許：部首是讠，右半部分是午。

聽(tīng)：共七畫，第四筆是橫撇，第五畫是豎撇。

15、二年級(jí)下冊(cè)第五單元口語(yǔ)交際：圖書借閱公約教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.關(guān)于班級(jí)圖書借閱的管理，能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解；

2.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)討論，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，做文明聽(tīng)眾，不打斷同學(xué)講話；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)圖書，愛(ài)惜書本的意識(shí)，有班級(jí)主人翁的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在討論圖書借閱公約的過(guò)程中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)。

難點(diǎn)：能清楚明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能認(rèn)真聽(tīng)取別人的觀點(diǎn)，做文明聽(tīng)眾，不打斷同學(xué)講話。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、出示圖片（對(duì)比）導(dǎo)入新課：

1.過(guò)渡：老師這里有兩組圖片，請(qǐng)同學(xué)們看看。（多媒體出示圖片）

2.提問(wèn)：看了這兩組圖片，你們有什么不同的感受？

3.追問(wèn)：為什么學(xué)校圖書閱覽室的圖書擺放的如此整齊，借閱井然有序呢？

4.相機(jī)引導(dǎo)，揭示課題

同學(xué)們的觀察很仔細(xì)，這就是我們學(xué)校圖書閱覽室的圖書借閱公約，看來(lái)，我們?cè)谝粋€(gè)集體中討論、制定一個(gè)大家都能夠遵守的公共約定很重要，它能夠規(guī)范我們的行為，我們把這樣的公共約定，叫作公約。（板書：公約）這節(jié)課，我們就共同討論、制定我們班級(jí)的圖書借閱公約（板書：圖書借閱），希望它能夠讓我們?cè)诮窈蟮陌嗉?jí)圖書借閱中也能夠井然有序。（齊讀課題）

二、審題，提煉討論話題

1.過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到67頁(yè)，自由、輕聲地朗讀本次口語(yǔ)交際的要求，讀完以后找一找我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)討論班級(jí)圖書借閱的管理。

2.指名回答，師相機(jī)板書 （借、愛(ài)護(hù)、都能）

（明確學(xué)生的討論話題）

三、小組合作學(xué)習(xí)討論

1.過(guò)渡：下面我們就針對(duì)以上三個(gè)方面進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家看合作學(xué)習(xí)的要求。

2.出示合作學(xué)習(xí)要求

四人小組選擇一到兩個(gè)話題進(jìn)行討論，哪些是需要大家共同遵守的規(guī)則，在討論中由小組長(zhǎng)組織，四位同學(xué)依次發(fā)表意見(jiàn)，填寫討論卡。

3.過(guò)渡：老師送給大家一個(gè)討論小錦囊，希望對(duì)大家的討論有幫助。

4.出示討論小錦囊

討論小錦囊：

討論中做到：

（1）主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)；

（2）一人說(shuō)完，另一人再說(shuō)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；

（3）與人交流有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)要清楚；

5.指名逐條讀，老師相機(jī)板書

說(shuō) 聽(tīng) 禮貌 清楚

6.合作學(xué)習(xí)開(kāi)始（7分鐘） （拿出討論卡）

師巡視各小組的討論情況 相機(jī)引導(dǎo)

7.全班匯報(bào)交流

（1）過(guò)渡：剛才同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)討論熱烈，現(xiàn)在哪個(gè)小組先來(lái)分享你們的討論結(jié)果？

預(yù)設(shè)一：第一個(gè)小組匯報(bào)完畢。師要考考大家是否認(rèn)真傾聽(tīng)了？她剛才提出了哪幾條意見(jiàn)？指名回答 全班回答

（2）針對(duì)這個(gè)方面，哪個(gè)組還有補(bǔ)充？

（師相機(jī) 去掉遮擋板 出示關(guān)鍵詞、短語(yǔ)）

（3）哪個(gè)小組討論的其他方面，來(lái)跟大家分享一下？

四、升華交流，形成公約

1.過(guò)渡：（指屏幕）以上這些是各小組交流的有關(guān)圖書借閱公約中應(yīng)注意的要點(diǎn)。

2.小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，比一比。（5分鐘）

下面我們用上大家總結(jié)的要點(diǎn)，連詞成句或者將短語(yǔ)補(bǔ)充成完整的句子，使補(bǔ)充后的句子通順、清楚，能成為我們班的圖書借閱公約。小組內(nèi)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，比一比誰(shuí)補(bǔ)充的句子更好、更多。

3.全班交流

a、過(guò)渡：為了大家都能夠分享、交流自己的意見(jiàn)，我們小組匯報(bào)每人只按順序說(shuō)一條。

b、誰(shuí)先來(lái)分享你們小組的交流結(jié)果？

c、預(yù)設(shè)：某一條說(shuō)得不完整或羅嗦時(shí)，師過(guò)渡引導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)幫助他？或者關(guān)于這條內(nèi)容誰(shuí)總結(jié)的更精煉？

4.模擬表演借閱圖書

（1）我們請(qǐng)幾位同學(xué)按照大家制定的公約規(guī)則，來(lái)模擬表演一下如何借閱圖書。（指名學(xué)生上臺(tái)表演）

（2）同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他們表演得怎么樣？

（3）形成公約，全班表決

①看來(lái)，我們表演的同學(xué)能夠根據(jù)大家制定的圖書借閱公約，做到文明、有序地借閱圖書，那么，這個(gè)公約大家同意嗎？我們來(lái)舉手表決一下，同意的同學(xué)請(qǐng)舉手。 好，既然大家一致通過(guò)，以后我們就按照這個(gè)公約履行。

②請(qǐng)同學(xué)們齊讀我們制定的公約。

五、課堂小結(jié)：

同學(xué)們，這節(jié)課我們討論、制定了班級(jí)《圖書借閱公約》，這次公約的制定切實(shí)可行，希望同學(xué)們今后能文明、有序地借閱，在我們班形成良好的借閱習(xí)慣，讓讀書成為習(xí)慣！讓我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾危?/p>

16、二年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之詞語(yǔ)拓展

近反義詞：

近義詞：

尋找尋覓 害羞羞澀 仔細(xì)認(rèn)真

懊喪懊悔 解凍融化 驚奇驚訝

美好美妙 精心用心 美麗漂亮

茁壯強(qiáng)壯 絢麗多彩五顏六色 興致勃勃興高采烈

反義詞：

仔細(xì)馬虎 筆直彎曲 茁壯弱小

會(huì)寫詞語(yǔ)：

春天　尋找　姑娘　野花　柳枝　桃花　杏花 鮮花　先生 原來(lái) 大叔　

郵局　太太　做客 驚奇　快活　美好　禮物 爺爺　植樹(shù)　公園　格外

汗珠　休息　樹(shù)苗　小心　筆直 郵遞員

碧空如洗 萬(wàn)里無(wú)云 引人注目　

詞語(yǔ)搭配： 量詞：

一個(gè)樹(shù)坑 一條小溪 一堆顆粒 一處風(fēng)景 一個(gè)包裹

動(dòng)詞：

蕩秋千 握鐵鍬 挖樹(shù)坑 領(lǐng)包裹 騎摩托車

脫掉棉襖 栽種柏樹(shù) 沖出家門 打開(kāi)包裹 奔向田野

形容詞：

美好的禮物 茁壯的柏樹(shù)苗 害羞的小姑娘 令人難忘的日子

滿意的笑容 美麗的風(fēng)景 綠油油的小樹(shù) 絢麗多彩的鮮花

仔細(xì)地找 驚奇地說(shuō) 奇怪地問(wèn) 快活地蹦跳 精心地挑選

17、二年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

讀寫提示：

雷鋒（fōng fēnɡ） 甘蔗（z zh） 泛起（f fn）

晶瑩（yn ynɡ） 果汁（zī zhī） 景色（jǐn jǐnɡ）

荊棘（jīn jīnɡ） 柔軟（luǎn ruǎn） 跨越（ku ku?。?

應(yīng)該（yīnɡ ynɡ） 泥濘（nnɡ nnɡ） 蒙眼（mnɡ mēnɡ）

形近字：

鋒 鋒利 刀鋒 灑 灑水 潑灑 具 文具 具體

峰 山峰 峰頂 酒 喝酒 喜酒 真 真假 真實(shí)

買 買賣 買菜 甜 香甜 甜味 匹 布匹 馬匹

賣 賣菜 買賣 甘 甘甜 甘心 四 四天 四個(gè)

像 好像 相像 昨 昨天 昨日 菜 買菜 蔬菜

象 象牙 大象 作 作業(yè) 作文 采 文采 風(fēng)采

多音字：

的 de 好的 行的 舍 shě 舍得 不舍 散 sn 散心 散步

d 的確 的當(dāng) sh 宿舍 茅舍 sǎn 散文 散漫

d 目的 標(biāo)的

18、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文回顧

1.《神州謠》一文介紹了祖國(guó)美如畫的景色，表達(dá)了希望祖國(guó)統(tǒng)一，繁榮昌盛、民族團(tuán)結(jié)的愿望，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)和贊美之情。

2.《傳統(tǒng)節(jié)日》一首以我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)為題材的民謠，按時(shí)間順序介紹了我國(guó)的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。

3.《貝的故事》一文描寫了漢字貝的故事,寫了貝字的演變過(guò)程以及用貝作偏旁的字與錢財(cái)有關(guān)的緣由。

4.《中國(guó)美食》主要通過(guò)各種各樣的菜品圖片，介紹了這些色香味俱全的美食的不同的烹飪方式，讓我們認(rèn)識(shí)中國(guó)的美食文化，愛(ài)上中國(guó)的美食文化。

19、二年級(jí)下冊(cè)第二單元課文知識(shí)點(diǎn)回顧

1.《寓言二則》通過(guò)《亡羊補(bǔ)牢》和《揠苗助長(zhǎng)》這兩個(gè)小故事，分別告訴我們?cè)谑艿綋p失之后要想辦法補(bǔ)救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失和違反事物的發(fā)展規(guī)律辦事，急于求成，反而壞事這兩個(gè)道理。

2.《畫楊桃》講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事情。我根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺(jué)得好笑。老師卻通過(guò)這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問(wèn)題或做事情的時(shí)候，要實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論。

3.《小馬過(guò)河》這篇童話故事敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過(guò)一條小河，老牛說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深。小馬沒(méi)了主意，只好跑回去問(wèn)媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊，自己過(guò)了河。說(shuō)明遇到事情要自己動(dòng)腦筋，勇于實(shí)踐，才能得出正確的結(jié)論。

20、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元生字注音考前測(cè)試題目

一、讀一讀，連一連

廚 廁 廂 穴 窿 窄 棚 座

c xu ch zu zhǎi png lnɡ xiānɡ

二、給下列漢字注音并組詞

圖（ ）（ ）（ ） 亡（ ）（ ）（ ）

筋（ ）（ ）（ ） 麥（ ）（ ）（ ）

擺（ ）（ ）（ ） 突（ ）（ ）（ ）

告（ ）（ ）（ ） 掉（ ）（ ）（ ）

牢（ ）（ ）（ ） 交（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：泡（ 抱 ）（ 擁抱 ）（ 懷抱 ）

該（ ）（ ）（ ） 悔（ ）（ ）（ ）

槍（ ）（ ）（ ） 檔（ ）（ ）（ ）

昨（ ）（ ）（ ） 沾（ ）（ ）（ ）

坡（ ）（ ）（ ） 遇（ ）（ ）（ ）

拾（ ）（ ）（ ） 說(shuō)（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

刻 課 克 客

千（ ） 上（ ） 立（ ） （ ）人

試 視 飾 士

戰(zhàn)（ ） 考（ ） （ ）品 （ ）力

五、比一比，再組詞

廈（ ）（ ） 窟（ ）（ ）

夏（ ）（ ） 窯（ ）（ ）

淺（ ）（ ） 叼（ ）（ ）

線（ ）（ ） 習(xí)（ ）（ ）

晌（ ）（ ） 審（ ）（ ）

響（ ）（ ） 嬸（ ）（ ）

21、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元生字注音考前測(cè)試答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

望 wnɡ 看望 希望 新 xīn 新奇 新鮮

世 sh 世界 去世 復(fù) f 反復(fù) 復(fù)習(xí)

反 fǎn 反對(duì) 反面 由 yu 理由 由于

憶 y 回憶 記憶 界 ji 世界 邊界

此 cǐ 從此 此時(shí) 類 li 人類 類別

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

梅 敏 敏感 敏捷 溶 熔 熔化 熔煉

植 值 值日 值得 組 祖 祖國(guó) 祖先

淘 掏 掏出 掏心 慈 滋 滋潤(rùn) 滋養(yǎng)

掙 睜 睜開(kāi) 睜眼 籃 藍(lán) 藍(lán)天 藍(lán)色

記 記 記憶 記住 狠 艱 艱難 艱苦

四、選字填空

箭 剪 簡(jiǎn) 艱 蚣 弓 功 攻

五、比一比，再組詞

鉤 診斷 診所 垮 口哨 哨所

釣 釣魚 垂釣 跨 跨越 跨欄

須 必須 不須 糙 粗糙 糙米

順 順利 順著 造 建造 創(chuàng)造

裂 裂開(kāi) 爆裂 竄 竄出 逃竄

烈 熱烈 激烈 串 一串 串生

22、二年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

二年級(jí)上冊(cè)第一單元好詞好句積累

量詞：

一片云 四條腿 一種辦法 一只烏龜 一件衣服

一條尾巴 一朵荷花 一群小蝌蚪 兩只大眼睛一對(duì)大眼睛

動(dòng)詞：

捉害蟲 開(kāi)大會(huì) 做好事 曬太陽(yáng) 想辦法

灌溉田地 沖毀房屋 發(fā)動(dòng)機(jī)器 淹沒(méi)莊稼 穿上鎧甲

形容詞：

大大的腦袋 黑灰色的身子 長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 許許多多的知識(shí)

碧綠的衣裳 雪白的肚皮 粗心的小朋友 快活地游來(lái)游去

23、三年級(jí)下冊(cè)第二單元課文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《守株待兔》是一則文言文，用了39個(gè)字講了守株待兔的小故事，讓我們明白了一個(gè)道理：想不通過(guò)努力奮斗，而想靠好運(yùn)氣獲得成功，是不可能的。

2.《陶罐和鐵罐》講了發(fā)生在國(guó)王御廚里，一只陶罐和一只鐵罐的故事，告訴我們：任何事物都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

3.《鹿腳和鹿腿》講了在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值。

4.《池子與河流》通過(guò)池子與河流的對(duì)話，告訴我們一個(gè)道理：天才不利用是要磨滅的，它會(huì)一天天地衰萎下去。當(dāng)它被怠惰所支配的時(shí)候，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)。所以做人應(yīng)該像河流那樣勤快，不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受，安逸生活。

24、三年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)筆記之課文回顧

1.《絕句》的前兩句，畫出了由春日、春風(fēng)、江山、花草構(gòu)成的闊遠(yuǎn)而明麗的春景。詩(shī)的后兩句具體描繪銜泥的飛燕、安睡的鴛鴦，一上一下，一動(dòng)一靜，相應(yīng)成趣，充滿了生機(jī)勃勃而又安寧恬適的春天氣息。

2.《惠崇春江晚景》是一首題畫詩(shī)，寫了早春時(shí)節(jié)的春江景色，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。

3.《三衢道中》寫了初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。

《燕子》描繪了活潑可愛(ài)的燕子，贊美了生機(jī)勃勃的春天，反映了作者歡樂(lè)愉快的心情。

4.《荷花》通過(guò)描寫自己去公園看荷花的情景，表達(dá)了對(duì)荷花的頑強(qiáng)的生命力及高潔的品格的贊美，同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)大自然的夫限熱愛(ài)之情。

5.《昆蟲備忘錄》主要介紹了對(duì)復(fù)眼的探究以及瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。

25、三年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)筆記之近反義詞

近義詞：

活潑伶俐 灑落散落 聚攏聚集

本領(lǐng)本事 姿勢(shì)姿態(tài) 仿佛好像

光彩奪目光彩照人 翩翩起舞載歌載舞

反義詞：

烏黑潔白 聚攏分散 偶爾經(jīng)常

纖細(xì)粗壯 光彩奪目黯淡無(wú)光

26、三年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字

讀寫提示

耕種（gēn gēng） 守護(hù)（sǒu shǒu） 塵土（chn chng）

倒映（yn yng） 懦弱（nu lu） 掙脫（zhn zhng）

抱怨（yn yun） 欣賞（xīn xīng） 捧著（pěng pǒng）

釋：左部是采，豎一筆寫成。 塵：上部是小，沒(méi)有鉤。

鹿：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是鹿。 配：左部是酉，較西多一橫。

形近字：

勻 勻稱 均勻 驕 驕傲 驕陽(yáng) 虛 謙虛 虛弱

習(xí) 學(xué)習(xí) 習(xí)作 橋 木橋 搭橋 慮 考慮 憂慮

致 導(dǎo)致 致力 代 代價(jià) 代替 賞 觀賞 欣賞

至 至于 至今 伐 伐木 砍伐 常 經(jīng)常 常見(jiàn)

頸 后頸 頸聯(lián) 其 其他 其余 嘆 嘆氣 感嘆

勁 使勁 勁頭 甚 甚至 過(guò)甚 漢 漢字 漢族

獅 獅子 雄獅 惱 惱怒 氣惱 遵 遵循 遵命

師 老師 師傅 腦 腦袋 電腦 尊 尊敬 尊重

27、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元課文好句積累

1.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

2.街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

28、三年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

①讀寫提示：

昆蟲（kūn kuēn） 芬芳（fēn fēng） 大概（gi ki）

比較（jiǎo jio） 灼傷（zu zhu） 括號(hào)（ku ku?。?/p>

蘇醒（xǐn xǐng） 水缸（gān gāng） 跨越（ku ku）

修：左右結(jié)構(gòu)，字中間有一短豎。 辨：左部的辛的最后一筆是丿。

查：上下結(jié)構(gòu)，最后一筆是橫。 壽：第四筆是丿，一筆寫成。

②形近字

內(nèi) 內(nèi)容 內(nèi)外 組 組合 組織 辨 辨認(rèn) 辨別

肉 骨肉 牛肉 阻 阻攔 阻力 瓣 花瓣 蒜瓣

陌 陌生 陌路 檢 檢查 檢驗(yàn) 誤 誤會(huì) 錯(cuò)誤

百 一百 千方百計(jì) 臉 洗臉 臉面 娛 娛樂(lè) 文娛

蜂 蜂蜜 黃蜂 途 旅途 路途 示 表示 示范

峰 山峰 頂峰 涂 糊涂 涂改 爾 偶爾 莞爾

③多音字：

斗 dǒu 星斗 系 j 系鞋帶 悶 mēn 悶熱

du 斗爭(zhēng) x 聯(lián)系 mn 沉悶

強(qiáng) qing 強(qiáng)大

qiǎng 勉強(qiáng)

jing 倔強(qiáng)

29、三年級(jí)下冊(cè)第五單元生字注音必考專項(xiàng)訓(xùn)練

一、讀一讀，連一連

椅 狀 巧 克 繼 希 鱷 醋

j k qiǎo yǐ zhung c xī

二、給下列漢字注音并組詞

套（ ）（ ）（ ） 麻（ ）（ ）（ ）

悠（ ）（ ）（ ） 礙（ ）（ ）（ ）

?。?）（ ）（ ） 抬（ ）（ ）（ ）

密（ ）（ ）（ ） 揉（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再組詞

頁(yè)（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）

包（ ）（ ）（ ） 末（ ）（ ）（ ）

水（ ）（ ）（ ） 是（ ）（ ）（ ）

奉（ ）（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）（ ）

里（ ）（ ）（ ） 令（ ）（ ）（ ）

賣（ ）（ ）（ ） 必（ ）（ ）（ ）

昔（ ）（ ）（ ） 羊（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

凌 菱 陵

（ ）亂 （ ）晨 （ ）形 （ ）園

腸 場(chǎng) 揚(yáng)

香（ ） 飛（ ） （ ）地 （ ）胃

五、比一比，再組詞

椅（ ）（ ） 狀（ ）（ ）

騎（ ）（ ） 壯（ ）（ ）

巧（ ）（ ） 克（ ）（ ）

朽（ ）（ ） 束（ ）（ ）

繼（ ）（ ） 希（ ）（ ）

斷（ ）（ ） 稀（ ）（ ）

30、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題部分

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題部分解析

一、口算

1、6+7= 2、12-7= 3、7+8= 4、14-8=

5、9+6= 6、16-8 7、5+6= 8、12-8=

9、9+5= 10、13-7= 11、11-4= 12、14-6=

31、四年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作：我的樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生寫自己的樂(lè)園，寫出真情實(shí)感。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂(lè)園的美好，激發(fā)熱愛(ài)生活的情思。

3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

教學(xué)重點(diǎn)

寫出自己樂(lè)園的樣子，以及帶給自己的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)

能描繪出自己樂(lè)園的樣子。

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，體驗(yàn)游戲。

出示動(dòng)物樂(lè)園圖片，看，動(dòng)物們?cè)谧约旱臉?lè)園里，生活的多么快樂(lè)呀！我們的生活更是充滿了歡樂(lè)，你的樂(lè)園在哪里呢？今天，我們來(lái)寫一篇作文，題目是《我的樂(lè)園》（板書：我的樂(lè)園）

二、掌握技巧，寫好作文

1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫呢？

（1）滿是玩具的房間

（2）班級(jí)圖書角

（3）自己家的院子

（4）村頭小河邊的草地

（5）我的樂(lè)園

（6）學(xué)校的籃球

（7）爺爺?shù)牟说?/p>

2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā?/p>

我的樂(lè)園

我家的院子是我的樂(lè)園。

我家的院子非常美麗。我最喜歡的兩棵樹(shù)，在院子的西南方。一棵是玉蘭樹(shù)，一棵是櫻花樹(shù)。三月是它們最美時(shí)的季節(jié)。櫻花開(kāi)了，粉若云霞；玉蘭抽葉了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概在院子里相對(duì)得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠(yuǎn)處看，就像兩朵巨大的棉花糖。

過(guò)了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去沙沙響，很好聽(tīng)。院子的東南角是個(gè)大池塘，池水清澈見(jiàn)底。底下鋪著一層細(xì)沙和一些小石頭。對(duì)了，池底還有幾塊磚。它們向來(lái)是微生物的樂(lè)園。掀開(kāi)磚一看，上面有些不知名的小蠕蟲在爬動(dòng)。一條金魚和幾條鯽魚在池子里無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)，從來(lái)不管今夕是何夕。它們互相追逐玩耍，吐著泡泡，一副不問(wèn)人間俗世的模樣。池子里還曾養(yǎng)過(guò)一只大河蚌呢！它是棕黑色的，閃著藍(lán)光。對(duì)于它的到來(lái)，我曾經(jīng)非常欣喜，天天來(lái)看它。可它太嬌氣，不久就一命嗚呼了。為此，我還傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹(shù)。它每年大約四月會(huì)結(jié)果。每到四月時(shí)，爸爸經(jīng)常爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。有時(shí)候嘴饞了，我還會(huì)趁著空檔兒，剝開(kāi)外皮塞進(jìn)嘴里，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種的果樹(shù)果然好吃。院子的東北邊，就是關(guān)狗的地方了。兩只金毛犬正在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這里還有一個(gè)破布袋，是我扔給它們當(dāng)玩具的。結(jié)果那個(gè)袋子的碎片被它們拖來(lái)拖去，整個(gè)院子里隨處可見(jiàn)碎片，真是太不講衛(wèi)生了。更讓人生氣的是，這兩只二貨還亂咬花草，媽媽辛辛苦苦種下的花草大部分都難逃他們的魔爪！媽媽恨恨地責(zé)罵它們，想把它們送人，被我苦苦哀求后才勉為其難地留下了這兩只狗狗。

正值春天，經(jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。有一種種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點(diǎn)兒藍(lán)。當(dāng)它們把翅膀閉和上時(shí)，就仿佛出現(xiàn)了一只大眼睛。還有一種蝴蝶，是黃色的，帶著金粉，在陽(yáng)光下極為耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶隨意地飛，魚兒歡快地游，狗狗悠閑地走。怎么樣？我家的這個(gè)院子美嗎？偷偷地告訴你，我家有個(gè)巧手媽媽，所有的一切都是媽媽親手布置的哦！

我家的院子給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，你喜歡我家的院子嗎？

3.結(jié)合例文講解寫作技巧。出示：

《我的樂(lè)園》作文寫作技巧

樂(lè)園是什么樣子的。

在樂(lè)園里，你最喜歡做些什么？

這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？

寫出真情實(shí)感。

（板書：樂(lè)園的樣子 做些什么 給我的快樂(lè)）

4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。（板書：我的樂(lè)園）

寫之前仿照課本上的例子，填表格寫一下簡(jiǎn)單的提綱。

比如上文的提綱如下：

村頭小河邊的草地

草地上有綠草、野花、昆蟲鵝群放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞在大自然中自由玩耍，真快樂(lè)！

我家的院子

院子里有玉蘭樹(shù)和櫻花樹(shù)，有池塘，里面有魚兒、蠕蟲、河蚌。院子里有一條金毛犬?？春w，魚兒游，狗狗走院子給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，喜歡自己的院子。

5.教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）

三、習(xí)作交流，用心修改

1.大家把自己的作文讀給自己聽(tīng)，讀給同座同學(xué)聽(tīng)吧?。ò鍟鹤x）

2.我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起來(lái)讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽(tīng)，提出自己的建議。

指名朗讀自己的作文。（師聽(tīng)學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.用修改自己的習(xí)作。

課堂小結(jié)及拓展延伸

四、領(lǐng)悟?qū)懛?，課堂小結(jié)。

想一想，怎樣寫好景物一類的習(xí)作？

1.預(yù)設(shè)：寫出景物的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)景物寫，寫出在景物里做些什么，帶給自己怎樣的快樂(lè)，寫出自己對(duì)景物的贊美和喜愛(ài)之情。

2.小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們愉快的笑容，大家在作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，懂得了寫作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話寫出來(lái)就行了。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

32、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文佳句積累

1.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

2.幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

3.從那小小的玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。

4.三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流啊。

33、四年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文生字詞

讀寫提示：

剎那（ch sh） 浙江（zh zh） 乳白色（rǔ lǔ）

狹窄（zǎi zhǎi） 蜿蜒（yn tng） 一簇簇（c z）

竹筍（sǔn shǔn） 端正（ru duān） 油漆（qī xī）

登陸（l r） 額頭（ k） 臀部（tn din）

剎：左下是 ，不是木。 筍：中部橫畫長(zhǎng)，穿過(guò)橫折。

鵑：右部是鳥。 端：左部是 ，末筆是提。

形近字：

爛 燦爛 破爛 杜 杜鵑 杜絕 源 源頭 源源不斷

攔 攔截 攔住 社 社會(huì) 社區(qū) 原 原本 原先

紫 紫色 紫薯 肩 肩膀 雙肩 端 端正 端午

緊 緊湊 要緊 房 房間 房屋 瑞 瑞士 祥瑞

移 移動(dòng) 轉(zhuǎn)移 羅 羅列 羅盤 范 范圍 模范

夠 能夠 足夠 蘿 菠蘿 蘿卜 犯 犯人 犯罪

字詞辨析：

觀賞 欣賞

異：欣賞可以指聽(tīng)覺(jué)的、味覺(jué)的、嗅覺(jué)的或精神方面的享受, 對(duì)象不限于看的見(jiàn)的東西, 還可以是音樂(lè)、美味、香氣、美好的思想感情等，它還有認(rèn)為好和喜歡的含義；觀賞只能通過(guò)視覺(jué)享受美好的事情，對(duì)象只能是看得見(jiàn)的東西，詞義范圍窄。

同：二者都有通過(guò)視覺(jué)享受美好事物事物，領(lǐng)略其中的趣味的意思。

多音字：

荷 h 荷花 荷包蛋 曲 qū 曲折 彎曲 系 j 系住 系鞋帶

h 重荷 負(fù)荷 qǔ 歌曲 樂(lè)曲 x 關(guān)系 聯(lián)系

34、四年級(jí)下冊(cè)第一單元生字注音考前測(cè)試題答案

一、讀一讀，連一連

二、給下列漢字注音并組詞

翁wēng 老翁 漁翁 賴li 耍賴 無(wú)賴

灘tān 沙灘 海灘 鷹yīng 老鷹 鷹爪

霸b 霸氣 霸王 宿s 宿舍 借宿

序x 序號(hào) 排序 聳sǒng 聳立 高聳

慰wi 慰藉 慰問(wèn) 飾sh 飾品 裝飾

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

沓 踏 踏步 踩踏 離 籬 籬笆 藩籬

希 稀 稀少 珍稀 矛 茅 茅屋 茅檐

助 鋤 鋤頭 鋤地 尊 蹲 下蹲 蹲守

列 例 舉例 例子 尚 倘 倘使 倘若

會(huì) 繪 繪畫 描繪 皆 諧 和諧 諧音

民 眠 睡眠 入眠 兌 銳 尖銳 敏銳

四、選字填空

艇 蜓 庭 挺 溝 鉤 釣 構(gòu)

五、比一比，再組詞

樸 樸素 簡(jiǎn)樸 搗 搗毀 搗亂

仆 主仆 仆人 島 海島 島嶼

素 素顏 樸素 冠 皇冠 雞冠花

索 繩索 鐵索 冤 冤枉 冤屈

芍 芍藥 赤芍 瞥 瞥見(jiàn) 瞥一眼

勺 勺子 飯勺 弊 作弊 弊端

35、五年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之課文近義詞反義詞

近義詞：

商議商量 推卻拒絕 委托托付

懲罰處罰 吩咐叮囑 詭計(jì)陰謀

遲延拖延 咆哮怒吼 恥笑嘲笑

忌諱避諱 精致精美 展眼轉(zhuǎn)眼

頑劣頑皮 踉踉蹌蹌?chuàng)u搖晃晃 力倦神疲筋疲力盡

反義詞：

精致粗糙 推卻接受 懲罰獎(jiǎng)賞

齊整凌亂 晦氣福氣 恥笑贊揚(yáng)

頑劣乖巧 遲延提前 秘密公開(kāi)

疑惑明白 喜不自勝悲痛欲絕 踉踉蹌蹌穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

36、五年級(jí)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

①讀寫提示

粗魯（lǔ rǔ） 帷幔（wn mn） 咆哮（bo po）

弓弩（nǔ n） 踉蹌（ling lng） 鐫刻（juān jun）

瞑目（mng mǐng） 阻撓（lo no） 忌諱（wěi hu）

丞相（chn chng） 金釵（chāi ch?。?迸發(fā)（bn bng）

忌：上部是己，不是已。 截：下部是隹，有四橫。

督：下部是目，不是日。 妒：右部是戶，不是尸。

②形近字

插 插圖 安插 寨 山寨 水寨 榜 榜文 榜樣

播 廣播 播放 賽 比賽 賽跑 傍 傍晚 依傍

申 申請(qǐng) 申訴 兼 兼職 兼任 委 委托 委屈

伸 伸手 延伸 謙 謙虛 謙遜 悉 熟悉 悉心

斤 一斤 公斤 截 半截 截止 妒 嫉妒 妒忌

斥 呵斥 斥責(zé) 栽 栽樹(shù) 栽培 護(hù) 保護(hù) 護(hù)衛(wèi)

③多音字

喇 lā 喀喇 唿喇喇 綽 chāo 綽起 綽刀 泊 b 停泊 泊船

l 哈喇子 chu 闊綽 綽綽有余 pō 血泊 湖泊

lǎ 喇叭 喇嘛

37、五年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

①讀寫提示

抓撓（ro no） 揪?。╭iū jiū） 揩眼淚（kǎi kāi）

泥漿（jiāng jiǎng） 神圣（shn shng） 露餡（chǎn xin）

吐痰（yn tn） 喉嚨（lng rng） 發(fā)怔（zhēng zhng）

腕：第十一筆是橫折鉤。 疤：部首是 ，不是廣。

漿：上部右邊是夕。 捏：右下部是土。

②形近字

跤 跌跤 摔跤 犯 犯罪 犯人 餡 餡餅 肉餡

校 學(xué)校 校園 范 范圍 模范 陷 陷阱 淪陷

剃 剃毛 剃刀 詐 詐騙 敲詐 漿 刷漿 粉漿

涕 鼻涕 涕淚 作 作業(yè) 工作 槳 船槳 劃槳

扳 扳手 扳倒 仗 打仗 儀仗 撓 阻撓 不屈不撓

板 木板 板塊 丈 方丈 丈量 饒 求饒 饒命

③多音字

監(jiān) jiān 監(jiān)控 監(jiān)督 屏 png 屏障 屏幕

jin 太監(jiān) 國(guó)子監(jiān) bǐng 屏氣 斂聲屏氣

38、五年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際講笑話指導(dǎo)

五年級(jí)下冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際講笑話指導(dǎo)

一、本次口語(yǔ)交際的任務(wù)

1.講述兩三個(gè)收集到的笑容，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。

2.用心傾聽(tīng)別人講笑話，做一個(gè)好的聽(tīng)眾。

二、講笑話要注意的問(wèn)題

1.要熟記笑話的內(nèi)容。

2.盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語(yǔ)氣和動(dòng)作。

3.克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語(yǔ)習(xí)慣。

4.要沉住氣，自己不要笑場(chǎng)。

三、范文

今天，我給大家講一個(gè)笑話。今天，我和同學(xué)打球的時(shí)候，一個(gè)收瓶子的阿姨走了過(guò)來(lái)。我猜想，阿姨應(yīng)該是來(lái)收廢品的吧。果然，阿姨對(duì)我說(shuō)：小朋友，你這水瓶

我馬上把瓶子遞給她：這水瓶你拿去吧，我不要了。

阿姨拿過(guò)水瓶，然后說(shuō)：我是說(shuō)你這水平也太差了。

我頓時(shí)，滿臉通紅。這就是沒(méi)有耐心，不聽(tīng)仔細(xì)造成的一個(gè)笑話。大家覺(jué)得怎么樣？

39、五年級(jí)下冊(cè)第二單元考前專項(xiàng)綜合測(cè)試題

一、讀一讀，連一連

弩 肋 霹 俺 哮 寨 碟 釵

pī nǔ ǎn li di chāi xio zhi

二、給下列漢字注音并組詞

斤（ ）（ ）（ ） 丞（ ）（ ）（ ）

勿（ ）（ ）（ ） 岡（ ）（ ）（ ）

委（ ）（ ）（ ） 擂（ ）（ ）（ ）

插（ ）（ ）（ ） 悉（ ）（ ）（ ）

截（ ）（ ）（ ） 屜（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，換部首成新字，再組詞

例：蚱（ 作 ）（ 作業(yè) ）（ 杰作 ）

愉（ ）（ ）（ ） 搶（ ）（ ）（ ）

杞（ ）（ ）（ ） 弘（ ）（ ）（ ）

納（ ）（ ）（ ） 睡（ ）（ ）（ ）

伯（ ）（ ）（ ） 哈（ ）（ ）（ ）

悔（ ）（ ）（ ） 豬（ ）（ ）（ ）

噙（ ）（ ）（ ） 泡（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

倚 漪 旖 椅

漣（ ） （ ）靠 （ ）子 （ ）旎

胯 跨 垮 挎

擊（ ） （ ）欄 （ ）包 （ ）骨

五、比一比，再組詞

弩（ ）（ ） 肋（ ）（ ）

努（ ）（ ） 脅（ ）（ ）

霹（ ）（ ） 俺（ ）（ ）

劈（ ）（ ） 淹（ ）（ ）

幔（ ）（ ） 襲（ ）（ ）

漫（ ）（ ） 壟（ ）（ ）

40、六年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)之生字詞

①讀寫提示

蒜苗（su sun） 燃放（rn ln） 甜膩（n r）

黏稠（cu chu） 攪拌（bn pn） 褐色（h h）

盈利（yn yng） 眨眼（zǎ zhǎ） 棲息（qī xī）

攤：左右結(jié)構(gòu)，第四筆是提。 缸：左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)左高右低。

粥：左中右結(jié)構(gòu)，左弓小，右弓大。 章：上下結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎。

②形近字

醋 吃醋 陳醋 侯 王侯 侯爵 宵 宵夜 元宵

臘 臘月 臘梅 候 時(shí)候 等候 霄 云霄 九霄

攤 攤位 攤販 泣 抽泣 哭泣 販 販賣 攤販

灘 沙灘 海灘 位 位置 位于 版 版本 版權(quán)

鴉 烏鴉 鴉雀無(wú)聲 彼 彼此 彼處 恰 恰好 恰巧

鴨 鴨子 水鴨 披 披風(fēng) 披著 洽 融洽 接洽

③多音字

匙 ch 湯匙 熬 o 熬夜 脈 m 含情脈脈

shi 鑰匙 āo 熬白菜 mi 脈搏

咽 yān 咽喉

y 哽咽

yn 吞咽

41、六年級(jí)下冊(cè)第五單元課文回顧復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.《學(xué)弈》選自《孟子告子》，記敘了兩個(gè)跟弈秋學(xué)下棋的人，一個(gè)專心致志，一個(gè)三心二意，結(jié)果后一個(gè)不專心聽(tīng)的人不如前一個(gè)人學(xué)得好。說(shuō)明了做什么事情都得專心致志才能成功的道理。

2.《兩小兒辯日》選自《列子湯問(wèn)》，通過(guò)描寫兩個(gè)小孩爭(zhēng)辯太陽(yáng)在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問(wèn)題，反映出中國(guó)古代的人們對(duì)自然現(xiàn)象的探求和獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、追求真理的可貴精神。

3.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

4.《表里的生物》敘述了作者小時(shí)候?qū)Ρ淼牡未鹇暫芎闷妫煞材馨l(fā)出聲音的，都是活的生物這一觀點(diǎn)，逐漸推斷出表里有能發(fā)出好聽(tīng)聲音的生物這一結(jié)論，誤以為表里有生物，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子的話。

5.《他們那時(shí)候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小說(shuō)，寫的是瑪琪從一本舊書中中了解到幾百年前學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，流露出內(nèi)心的孤獨(dú)，反思了人類教育的一些缺失以及孩子們的心理健康等問(wèn)題。

42、五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

3.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。

4.如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是令人難以置信！

43、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

2.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

3.它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。

44、五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

2.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)

3.背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛

4.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫出來(lái)就好了！

5.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

45、三年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級(jí)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。

2.我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

3.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

4.多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！

6.細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。

7.你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。

46、三年級(jí)語(yǔ)文第二單元知識(shí)梳理課堂筆記佳句積累

三年級(jí)語(yǔ)文第二單元知識(shí)梳理課堂筆記佳句積累

1.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭

2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。

3.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

47、三年級(jí)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級(jí)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

2.它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。

3.硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。

4.可是，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？

5.一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)。