二年級(jí)語文下冊(cè)要是你在野外迷了路生字組詞詞語理解

二年級(jí)語文下冊(cè)要是你在野外迷了路生字組詞詞語理解

1、二年級(jí)語文下冊(cè)要是你在野外迷了路生字組詞詞語理解

要是你在野外迷了路一課主要講了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)要是你在野外迷了路生字組詞詞語理解方面的知識(shí)分享給大家。

生字組詞

指zhǐ（指點(diǎn)）（手指）（指甲）（指明）

針zhēn（指南針）（打針）（時(shí)針）（針頭）

幫bāng（幫忙）（幫手）（幫主）（幫工）

助zh（幫助）（助手）（盯視）（盯梢）

導(dǎo)dǎo（向?qū)Вㄑ孕校ㄇ笾ㄗ灾?

永yǒng（永遠(yuǎn)）（永別）（永久）（永生）

碰png（碰巧）（碰面）（碰見）（碰頭）

特t（特別）（特點(diǎn)）（特長(zhǎng)）（特產(chǎn)）

積jī（積雪）（積極）（積木）（體積）

詞語理解

野外：離居民點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方。

千萬：務(wù)必。

慌張：心里不沉著，動(dòng)作忙亂。

天然：自然存在的；自然產(chǎn)生的。

辨別：根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。

忠實(shí)：忠誠(chéng)可靠。

觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。

渠道：為灌溉或排水而挖的水道的統(tǒng)稱。

2、一年級(jí)語文下冊(cè)14課《要下雨了》生字組詞

一年級(jí)語文下冊(cè)14課《要下雨了》生字組詞

腰 yāo（腰身、腰板兒、細(xì)腰）

坡 pō（山坡、下坡、坡度）

沉 chn（沉默、沉浮、沉沒）

伸 shēn（伸手、伸直、伸出）

潮 cho（潮濕、漲潮、潮氣）

濕 shī（濕潤(rùn)、潮濕、濕氣

呢 ne（人呢、他呢、你呢）

空 kōng（空氣、空洞、空間）

悶 mēn （悶熱、悶頭兒、悶聲不響）

消 xiāo（消極、消除、消息）

息 xī（氣息、信息、訊息）

搬 bān（搬家、搬動(dòng)、搬移）

響 xiǎng（響聲、響亮、聲響）

3、《要是你在野外迷了路》生字組詞

《要是你在野外迷了路》生字組詞

慌（huāng） 慌張、慌忙、驚慌

辨（bin） 辨別、辨認(rèn)、分辨

忠（zhōng） 忠心、忠實(shí)、忠誠(chéng)

實(shí)（sh） 實(shí)在、真實(shí)、實(shí)際

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)演、指導(dǎo)、導(dǎo)向

盞（zhǎn） 一盞茶、燈盞、金盞菊

永（yǒng） 永遠(yuǎn)、永久、永別

闖（chuǎng）闖關(guān)、闖蕩、走南闖北

碰（png） 碰撞、碰頭、碰巧

渠（q） 溝渠、渠道、河渠

積（jī） 積水、積累、積少成多

4、17要是你在野外迷了路生字詞語

17要是你在野外迷了路生字詞語

慌（huāng）慌張、慌忙、心慌

辨（bin） 辨別、辨認(rèn)、分辨

忠（zhōng）忠心、忠實(shí)、忠厚

實(shí)（sh） 老實(shí)、實(shí)在、實(shí)際

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)管、疏導(dǎo)、導(dǎo)師

盞（zhǎn） 一盞、茶盞、燈盞

永（yǒng） 永遠(yuǎn)、永恒、永生

闖（chuǎng）闖關(guān)、闖禍、闖一闖

碰（png） 碰面、碰見、碰巧

稠（chu） 濃稠、稠密、稀稠

?。▁ī） 稀少、稀有、稀釋

渠（q） 溝渠、明渠、渠道

積（jī） 積少成多、積累、積水

指（zhǐ） 指針、手指、指揮

針（zhēn）針頭、打針、針孔

幫（bāng）幫助、幫忙、幫會(huì)

助（zh） 助力、助威、幫助

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)演、指導(dǎo)、導(dǎo)游

永（yǒng）永遠(yuǎn)、永久、永恒

碰（png）碰撞、碰碰車、碰見

特（t） 特別、特殊、特有

積（jī） 積雪、積累、積灰

5、二年級(jí)語文下冊(cè)《要是你在野外迷了路 》生字組詞

要是你在野外迷了路一課主要講了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)《要是你在野外迷了路 》生字組詞方面的知識(shí)分享給大家。

指（指點(diǎn)）（手指）（指甲）（指明）

針（指南針）（打針）（時(shí)針）（針頭）

幫（幫忙）（幫手）（幫主）（幫工）

助（幫助）（助手）（盯視）（盯梢）

導(dǎo)（向?qū)Вㄑ孕校ㄇ笾ㄗ灾?

永（永遠(yuǎn)）（永別）（永久）（永生）

碰（碰巧）（碰面）（碰見）（碰頭）

特（特別）（特點(diǎn)）（特長(zhǎng)）（特產(chǎn)）

積（積雪）（積極）（積木）（體積）

6、二年級(jí)17課《要是你在野外迷了路》形聲字識(shí)記

二年級(jí)17課《要是你在野外迷了路》形聲字識(shí)記

1、忠聲旁是中，形旁是心，盡心竭力為忠。

2、稠聲旁是周，形旁是禾，禾多而密為稠。

3、稀聲旁是希，形旁是禾，禾少為稀。

4、慌聲旁是荒，形旁是忄，心中亂為慌。

利用熟字加偏旁識(shí)記：已+寸=導(dǎo)，禾+只=積

利用熟字換偏旁識(shí)記盞：淺氵+皿=盞

7、二年級(jí)語文下冊(cè)《大象的耳朵》生字組詞練習(xí)

這篇課文圍繞大象的耳朵，寫了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個(gè)道理。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)《大象的耳朵》生字組詞練習(xí)方面的知識(shí)分享給大家。

扇（ ）（ ）（ ）（ ）

慢（ ）（ ）（ ）（ ）

遇（ ）（ ）（ ）（ ）

兔（ ）（ ）（ ）（ ）

安（ ）（ ）（ ）（ ）

根（ ）（ ）（ ）（ ）

痛（ ）（ ）（ ）（ ）

最（ ）（ ）（ ）（ ）

扇shn（扇子）（扇貝）（風(fēng)扇）（吊扇）

慢mn（慢慢）（慢走）（慢熱）（慢性）

遇y（遇到）（遇見）（相遇）（奇遇）

兔t（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）

安ān（不安）（安全）（安排）（保安）

根gēn（樹根）（根本）（根據(jù)）（病根）

痛tng（頭痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）

最zu（最后）（最多）（最?。ㄗ罴t）

8、二下語文19課《大象的耳朵》生字組詞詞語理解

這篇課文圍繞大象的耳朵，寫了小動(dòng)物們都認(rèn)為大象的耳朵有毛病，大象把耳朵撐起來， 卻給自己帶來很多煩惱，最后還是把耳朵放了下來，并從中明白了一個(gè)道理。下面將二下語文19課《大象的耳朵》生字組詞詞語理解方面的知識(shí)分享給大家。

生字組詞

扇shn（扇子）（扇貝）（風(fēng)扇）（吊扇）

慢mn（慢慢）（慢走）（慢熱）（慢性）

遇y（遇到）（遇見）（相遇）（奇遇）

兔t（兔子）（白兔）（兔肉）（玉兔）

安ān（不安）（安全）（安排）（保安）

根gēn（樹根）（根本）（根據(jù)）（病根）

痛tng（頭痛）（痛苦）（痛心）（疼痛）

最zu（最后）（最多）（最小）（最紅）

詞語理解

【耷拉】向下垂

【散步】隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）

【竹竿】砍下來的削去枝葉的竹子。

【心煩】心里煩躁或煩悶。

9、二年級(jí)語文下冊(cè)《太空生活趣事多》生字組詞

太空生活趣事多用淺顯的語言向我們介紹了在太空中生活的種種趣事，激發(fā)我們遨游太空、探索宇宙的興趣。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)《太空生活趣事多》生字組詞方面的知識(shí)分享給大家。

宇（宇宙）（宇航員）（廟宇）（宮宇）

宙（宇宙飛船）（宙斯）

杯（杯子）（水杯）（干杯）（獎(jiǎng)杯）

失（失去）（丟失）（消失）（失明）

板（地板）（木板）（黑板）（平板）

客（客人）（客氣）（客房）（客廳）

易（容易）（交易）（輕易）（易手）

?。ㄔ∈遥ㄔ〗恚茉。ㄣ逶。?/p>

室（教室）（辦公室）（室外）（溫室）

10、二年級(jí)語文要是你在野外迷了路必考多音字近反義詞

二年級(jí)語文要是你在野外迷了路必考多音字近反義詞

多音字

空kōng（天空）kng（空白）

正zhng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分?jǐn)?shù)）fn（水分）

近義詞

慌張?bào)@慌 天然自然

分辨辨別 特別格外

指點(diǎn)指引 忠實(shí)忠誠(chéng)

反義詞

慌張鎮(zhèn)定 忠實(shí)狡猾

稠稀 陰晴

11、二年級(jí)語文下冊(cè)《小毛蟲》生字組詞機(jī)詞語理解

二年級(jí)語文下冊(cè)《小毛蟲》生字組詞機(jī)詞語理解

整（整齊）（整理）

抽（抽水）（抽象）

紡（紡車）（紡絲）

織（紡織）（交織）

編（編織）（編號(hào)）

怎（怎樣）（怎么）

布（布匹）（紅布）

消（消失）（消滅）

理解詞語

生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

挪動(dòng)：移動(dòng)位置。

笨拙：笨；不聰明；不靈巧。

悲觀：精神頹喪，對(duì)事物的發(fā)展缺乏信心。

盡心竭力：用盡心思。

與世隔絕：與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來往。形容隱居或人跡不到的極偏僻地方。

掙脫：奮力擺脫。

色殘斑斕：形容色彩錯(cuò)雜燦爛的樣子。

霧靄：霧氣。

12、二年級(jí)語文下冊(cè)21《青蛙賣泥塘》生字組詞練習(xí)

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，這個(gè)故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動(dòng)物們的建議，不斷改造泥塘，在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就決定不賣泥塘了。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)21《青蛙賣泥塘》生字組詞練習(xí)方面的知識(shí)分享給大家。

蛙（ ）（ ）（ ）（ ）

賣（ ）（ ）（ ）（ ）

搬（ ）（ ）（ ）（ ）

倒（ ）（ ）（ ）（ ）

籽（ ）（ ）（ ）（ ）

泉（ ）（ ）（ ）（ ）

破（ ）（ ）（ ）（ ）

應(yīng)（ ）（ ）（ ）

蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）

賣（買賣）（外賣）（出賣）（賣書）

搬（搬家）（搬運(yùn)）（搬用）（搬弄）

倒（倒車）（倒影）（倒頭）（倒立）

籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）

泉（泉水）（溫泉）（清泉）（噴泉）

破（破壞）（打破）（破產(chǎn)）（沖破）

應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)有盡有）

13、二年級(jí)語文下冊(cè)21課《青蛙賣泥塘》生字組詞加造句

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，這個(gè)故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動(dòng)物們的建議，不斷改造泥塘，在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就決定不賣泥塘了。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)21課《青蛙賣泥塘》生字組詞加造句方面的知識(shí)分享給大家。

蛙（青蛙） 在小青蛙眼里，牽?；ǚ路鹨恢恋睦?。

賣（買賣） 快到夏天的時(shí)候,買賣又景氣起來。

搬（搬家） 天安門廣場(chǎng)有很多人，就象螞蟻搬家一樣。

倒（倒車） 倒車之前想一想，注意行人和路障。

籽（草籽） 飛機(jī)把這種草籽大量地撒播在地上。

泉（泉水） 旅館大門口泉水汩汩地流著。

破（破壞） 合理利用自然資源，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

應(yīng)（應(yīng)該） 當(dāng)別人有困難時(shí)，你不應(yīng)該采取事不關(guān)己的態(tài)度。

14、二年級(jí)語文下冊(cè)《青蛙賣泥塘》生字組詞

《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事，這個(gè)故事講了青蛙想賣掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒有人買，于是他聽取小動(dòng)物們的建議，不斷改造泥塘，在泥塘周圍栽了樹，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。看到這樣美好的環(huán)境，青蛙就決定不賣泥塘了。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)《青蛙賣泥塘》生字組詞方面的知識(shí)分享給大家。

蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙跳）（蛙泳）

賣（買賣）（外賣）（出賣）（賣書）

搬（搬家）（搬運(yùn)）（搬用）（搬弄）

倒（倒車）（倒影）（倒頭）（倒立）

籽（草籽）（菜籽）（棉籽）（菜籽油）

泉（泉水）（溫泉）（清泉）（噴泉）

破（破壞）（打破）（破產(chǎn)）（沖破）

應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)有盡有）

15、二年級(jí)語文下冊(cè)《蜘蛛開店》考前生字組詞練習(xí)

《蜘蛛開店》是一篇童話故事。這個(gè)故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當(dāng)開賣襪子的店時(shí)，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。下面將二年級(jí)語文下冊(cè)《蜘蛛開店》考前生字組詞練習(xí)方面的知識(shí)分享給大家。

店（ ）（ ）（ ）（ ）

決（ ）（ ）（ ）（ ）

定（ ）（ ）（ ）（ ）

商（ ）（ ）（ ）（ ）

夫（ ）（ ）（ ）（ ）

終（ ）（ ）（ ）（ ）

完（ ）（ ）（ ）（ ）

換（ ）（ ）（ ）（ ）

期（ ）（ ）（ ）（ ）

答案：

店（開店）（酒店）（店面）（店員）

決（決定）（決心）（堅(jiān)決）（決戰(zhàn)）

定（一定）（立定）（安定）（定向）

商（商店）（商品）（商量）（商人）

夫（工夫）（夫人）（農(nóng)夫）（丈夫）

終（終于）（最終）（終點(diǎn)）（終生）

完（完成）（完蛋）（完美）（完工）

換（交換）（對(duì)換）（換掉）（變換）

期（星期）（日期）（期中）（早期）

16、二年級(jí)下17課要是你在野外迷了路課堂筆記

二年級(jí)下17課要是你在野外迷了路課堂筆記

主要內(nèi)容：

這首詩向我們介紹了四種天然的指南針，告訴我們要細(xì)心觀察、多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。

脈絡(luò)梳理：

第1節(jié)：寫在野外迷路后別慌張，大自然中的很多東西能幫我們辨別方向。

第2節(jié)：寫中午可以通過太陽辨認(rèn)方向。

第3節(jié)：寫北極星能在夜晚為人們指路。

第4節(jié)：寫在陰雨天，可以利用大樹枝葉的稠稀來辨別方向。

第5節(jié)：寫我們可以利用積雪融化的快慢來辨別方向。

第6節(jié)：寫大自然中有很多天然的指南針能幫我們辨別方向。

17、二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字2：傳統(tǒng)節(jié)日生字組詞

本文以兒歌的形式，按照時(shí)間順序介紹了春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和贊美之情。

貼（貼畫）（張貼）（補(bǔ)貼）（貼心）

街（街道）（沿街）（街上）（街燈）

舟（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）

艾（艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）

敬（敬愛）（敬禮）（敬酒）（敬意）

轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)眼）（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)頭）（轉(zhuǎn)讓）

團(tuán)（團(tuán)員）（團(tuán)圓）（團(tuán)結(jié)）（面團(tuán)）

熱（熱愛）（熱水）（冷熱）（炎熱）

鬧（熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）

18、二年級(jí)語文下冊(cè)第十課沙灘上的童話生字組詞

寫了一群孩子在沙灘上建造城堡并編織一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)以及童年生活的幸?？鞓?。

周（周圍）（四周）（圓周）（周全）

圍（圍巾）（包圍）（外圍）（圍墻）

句（句子）（句號(hào)）（造句）（名句）

補(bǔ)（補(bǔ)?。ㄑa(bǔ)習(xí)）（補(bǔ)考）（補(bǔ)償）

充（補(bǔ)充）（充滿）（充足）（充分）

藥（火藥）（吃藥）（中藥）（山藥）

合（合格）（合同）（合并）（合唱）

死（死亡）（生死）（死因）（該死）

記（忘記）（日記）（記住）（記者）

19、語文二年級(jí)下冊(cè)18課要是你在野外迷了路必考注音練習(xí)

一、給下列生字注音

宇杯失板容易件室

二、給下列漢字注音并組詞

航（ ）（ ）（ ） 宙（ ）（ ）（ ）

穩(wěn)（ ）（ ）（ ） 稍（ ）（ ）（ ）

題（ ）（ ）（ ） 固（ ）（ ）（ ）

飲（ ）（ ）（ ） 艙（ ）（ ）（ ）

浴（ ）（ ）（ ） 密（ ）（ ）（ ）

否（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

宇（ ）（ ） 杯（ ）（ ）

字（ ）（ ） 懷（ ）（ ）

失（ ）（ ） 板（ ）（ ）

夫（ ）（ ） 飯（ ）（ ）

容（ ）（ ） 易（ ）（ ）

窄（ ）（ ） 骨（ ）（ ）

件（ ）（ ） 室（ ）（ ）

牛（ ）（ ） 至（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

hi（ ） zhāo（ ）

還 朝

hun（ ） cho（ ）

20、二年級(jí)語文下要是你在野外迷了路生字注意專項(xiàng)訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

zhēn bānɡ dǎo zh yǒnɡ t jī

二、給下列漢字注音并組詞

慌 huānɡ 慌張 慌亂 辨 bin 辨別 分辨

忠 zhōnɡ 忠誠(chéng) 忠實(shí) 實(shí) sh 實(shí)際 結(jié)實(shí)

盞 zhǎn 一盞 燈盞 闖 chuǎnɡ 闖入 闖禍

稀 xī 稀疏 稀奇 渠 q 渠道 水渠

稠 chu 稠密 稀稠 指 zhǐ 指示 指點(diǎn)

碰 pnɡ 碰到 碰撞

三、比一比，再組詞

針 打針 針對(duì) 幫 幫忙 幫助

汁 果汁 墨汁 綁 綁住 綁架

化 麥子 小麥 助 幫助 助手

北 北方 南北 勸 勸說 勸告

導(dǎo) 向?qū)?指導(dǎo) 永 永遠(yuǎn) 永久

異 異常 一同 水 水果 水火

特 特別 特殊 積 積雪 積累

詩 詩歌 古詩 只 只有 只好

四、給下列多音字組詞

正 zhēng 正月 zhng 正在

21、二年級(jí)語文上冊(cè)第5課玲玲的畫生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第5課玲玲的畫生字組詞與詞語理解

本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事。

生字組詞

畫hu（年畫、畫畫、圖畫）

幅f（一幅畫、幅面、兩幅）

評(píng)png（評(píng)論、評(píng)語、評(píng)價(jià)）

獎(jiǎng)jiǎng（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)獎(jiǎng)）

候hu（氣候、時(shí)候、候車）

報(bào)bo（報(bào)喜、報(bào)紙、報(bào)告）

另lng（另外、另類、另一個(gè)）

及j（及時(shí)、及格、來不及）

拿n（拿到、拿起、拿主意）

并bng（并列、并且、并不是）

玲lng（小巧玲瓏、 八面玲瓏）

詳xing（詳細(xì)、端詳、安詳）

催cuī（催促、催辦、催人）

啪p?。ㄅ纠?、啪的一聲）

臟zāng（弄臟、很臟、臟了）

懶l(wèi)ǎn（懶惰、偷懶、懶人）

糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）

肯kěn（肯定、不肯、肯去）

理解詞語

滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。

端詳：仔細(xì)地看。

收拾：整理；停頓。

懶洋洋：沒精打采的樣子。

腦筋：指思考、記憶等能力。

22、二年級(jí)語文上冊(cè)第2課我是什么生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第2課我是什么生字組詞與詞語理解

課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。

生字組詞：

變bin（變成、變化、變動(dòng)）

極j（北極、極小、極好）

片pin（木片、一片、鐵片）

傍bng（傍晚、依山傍水）

海hǎi（海洋、大海、上海）

洋yng（大洋、洋人、太平洋）

作zu（工作、當(dāng)作、作業(yè)）

壞hui（好壞、壞人、壞事）

給gěi（給你、送給、獻(xiàn)給）

帶di（帶上、帶來、帶走）

曬shi（曬干、晾曬、曬太陽）

越y(tǒng)u（越過、超越、越線）

滴dī（水滴、滴落、淚滴）

溪xī（溪水、小溪、溪流）

奔bēn（奔跑、飛奔、奔向）

沒m（淹沒、沒落、沉沒）

沖chōng（沖刺、沖出、沖破）

毀huǐ（毀壞、毀滅、沖毀）

屋wū（房屋、屋頂、屋子）

猜cāi（猜謎、猜想、猜測(cè)）

理解詞語

傍晚：臨近晚上的時(shí)候。

溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。灌溉：把水輸送到田地里。

災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。

23、二年級(jí)語文上冊(cè)第12課坐井觀天生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第12課坐井觀天生字組詞與詞語理解

這則寓言通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。

生字組詞

井jǐng（水井、井沿、井口）

觀guān（觀看、觀望、觀察）

沿yn（河沿、沿用、沿岸）

答d（答案、答復(fù)、回答）

渴kě（解渴、口渴、渴了）

喝hē（喝水、喝茶、喝藥）

話hu（說話、對(duì)話、笑話）

際j（天際、國(guó)際、一望無際）

弄nng（弄錯(cuò)、賣弄、玩弄）

錯(cuò)cu（對(duì)錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

哪na（哪里、哪兒、哪邊）

抬ti（抬頭、抬手、抬舉）

理解詞語

回答：對(duì)問題給予解釋；對(duì)要求表示意見。

坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。

大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥說的話是虛假的、夸張的。

無邊無際：廣大而看不見邊際。

24、二年級(jí)語文上冊(cè)第11課葡萄溝生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第11課葡萄溝生字組詞與詞語理解

本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動(dòng)地說明了葡萄溝是個(gè)好地方，表達(dá)了作者對(duì)葡萄溝的贊美之情。

生字組詞

份fn（年份、一份、省份）

坡pō（上坡、山坡、土坡）

枝zhī（樹枝、枝葉、枝條）

起qǐ（起來、起點(diǎn)、起飛）

客k（游客、客人、來客）

老lǎo（老師、老鄉(xiāng)、老人）

收shōu（秋收、收下、收到）

城chng（城鄉(xiāng)、城墻、城市）

市sh（市場(chǎng)、都市、市長(zhǎng)）

利l（利害、利用、利益）

溝gōu（山溝、水溝、葡萄溝）

產(chǎn)chǎn（出產(chǎn)、生產(chǎn)、產(chǎn)地）

梨l（香梨、甜梨、梨樹）

搭d?。ù钇?、搭建、搭理）

淡dn（淡水、淡綠、淡紅）

夠gu（能夠、足夠、不夠）

好ho（好學(xué)、好客、好奇）

干gān（干凈、干涉、曬干）

留li（留著、保留、留下）

分fn（分量、水分、成分）

味wi（味道、美味、香味）

理解詞語

茂密：茂盛而繁密。

山坡：山頂與平地間的傾斜面。

生產(chǎn)：特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動(dòng)。

五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

好客：樂于接待客人，對(duì)客人熱情。

陰房：文中指陰干葡萄的房屋。

蒸發(fā)：液體表面緩慢而轉(zhuǎn)換成氣體。

25、二年級(jí)語文上冊(cè)第10課日月潭生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第10課日月潭生字組詞與詞語理解

本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺(tái)灣、熱愛祖國(guó)山河的思想感情。

生字組詞

名mng（有名、姓名、著名）

勝shng（勝地、取勝、勝利）

跡j（古跡、事跡、足跡）

央yāng（央求、中央、央告）

麗l（秀麗、美麗、麗人）

華hu（中華、華麗、華夏）

展zhǎn（展開、展現(xiàn)、展翅）

現(xiàn)xin（出現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)在）

披pī（披上、披肩、披掛）

潭tn（水潭、深潭、日月潭）

湖h（湖水、湖面、西湖）

繞ro（環(huán)繞、圍繞、繞來繞去）

茂mo（茂盛、茂密、繁茂）

盛shng（盛開、盛會(huì)、旺盛）

圍wi（圍欄、圍攻、周圍）

島dǎo（寶島、小島、海島）

紗sh?。婕?、紗巾、輕紗）

童tng（童年、兒童、童話）

境jng（邊境、環(huán)境、仙境）

引yǐn（引起、引導(dǎo)、吸引）

客k（游客、客人、來客）

理解詞語

環(huán)繞：圍繞。

茂盛：生長(zhǎng)得多而茁壯。

名勝古跡：有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。

隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。

清晰：清楚明晰。

倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。

蒙蒙細(xì)雨：文中形容雨點(diǎn)很細(xì)小。

仙境：神仙居住的地方。

秀麗：清秀美麗。

26、二年級(jí)語文上冊(cè)第9課黃山奇石生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第9課黃山奇石生字組詞與詞語理解

本課生動(dòng)地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風(fēng)景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和贊美之情。

生字組詞

南nn（南方、南邊、走南闖北）

部b（部隊(duì)、部分、南部）

些xiē（一些、有些、這些）

巨j（巨石、巨大、艱巨）

位wi（位置、地位、座位）

每měi（每人、每回、每當(dāng)）

升shēng（升高、升起、升旗）

閃shǎn（閃光、閃電、電閃雷鳴）

狗gǒu（獵狗、天狗、看門狗）

聞wn（新聞、聞名、聞一聞）

名mng（名字、名氣、名聲）

景jǐng（景區(qū)、景色、風(fēng)景）

區(qū)qū（地區(qū)、山區(qū)、風(fēng)景區(qū)）

省shěng（節(jié)省、省份、省內(nèi)）

秀xi（秀麗、秀美、俊秀）

尤yu（尤其、尤甚、尤為）

其q（其中、其實(shí)、其它）

仙xiān（天仙、仙人、神仙）

著zh（著名、著作、顯著）

形xng（形狀、形態(tài)、奇形怪狀）

狀zhung（狀態(tài)、狀物、狀況）

理解詞語

中外聞名：在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

神奇：非常奇妙。

尤其：表示更進(jìn)一步。

陡峭：山勢(shì)等坡度大，好像直上直下。

翻滾：上下滾動(dòng)，翻騰。

奇形怪狀：不同尋常的，奇特怪異的形狀。

27、二年級(jí)語文上冊(cè)第20課霧在哪里生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第20課霧在哪里生字組詞與詞語理解

本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。

生字組詞

于y（由于、于是、終于）

論ln（議論、無論、評(píng)論）

岸n（上岸、岸邊、河岸）

屋wū（屋子、房屋、屋內(nèi)）

切qi（切菜、一切、親切）

久jiǔ（長(zhǎng)久、很久、久遠(yuǎn)）

散sn（散心、散步、散盡）

步b（邁步、走步、步伐）

霧w（大霧、濃霧、霧氣）

淘to（淘米、淘氣、淘金）

暗n（黑暗、陰暗、暗示）

街jiē（街頭、街道、街市）

梁ling（梁山、橋梁、房梁）

甚shn（甚至、甚好、欺人太甚）

至zh（至于、以至、至少）

躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）

失shī（失敗、丟失、失去）

理解詞語

頑皮：（兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)。

無論：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。

霎時(shí)：極短時(shí)間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。

甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例。

不久：指距離某個(gè)時(shí)期或某件事情時(shí)間不遠(yuǎn)。

散步：隨便走走。

消失：逐漸減少以至沒有；不復(fù)存在。

28、二年級(jí)語文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞與詞語理解

二年級(jí)語文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞與詞語理解

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

生字組詞

車chē（汽車、風(fēng)車、停車）

得de（吃得飽、好得很、飛得高）

秧yāng（插秧、秧苗、秧子）

苗mio（樹苗、花苗、麥苗）

汗hn（流汗、汗水、汗珠子）

場(chǎng)chǎng（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)）

傷shāng（受傷、傷口、傷心）

路l（公路、路邊、馬路）

助zh（助手、幫助、助理）

抽chōu（抽水、抽煙、抽出）

使shǐ（使勁、使用、使命）

勁jn（用勁、干勁、勁頭）

嘩hu?。▏W嘩、嘩啦）

拉l?。ɡ?、拉動(dòng)、拉開）

表biǎo（表皮、表面、外表）

示sh（表示、示好、暗示）

擺baǐ（擺動(dòng)、擺手、擺設(shè)）

翻fān（翻身、翻土、翻開）

栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）

責(zé)z（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任

理解詞語

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。

號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。

纖繩：拉船用的繩子。

容易：做起來不費(fèi)事的。

搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動(dòng)或變動(dòng)。

跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

無影無蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。

仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。

29、下冊(cè)語文我們家的男子漢生字組詞詞語解析四年級(jí)

本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小男子漢的形象，表達(dá)作者對(duì)小外甥的無比喜愛和贊美之情。

下冊(cè)語文我們家的男子漢生字組詞詞語解析四年級(jí)

生字組詞：

徽 （安徽）（徽商）

謎 （謎語）（謎團(tuán)）

拇 （拇指）（拇戰(zhàn)）

唇 （嘴唇）（唇齒相依）

尚 （和尚）（高尚）

倔 （倔強(qiáng)）（倔頭倔腦）

強(qiáng) （倔強(qiáng)）

囑 （囑咐）（遺囑）

咐 （囑咐）（吩咐）

沮 （沮喪）（沮遏）

緒 （情緒）（緒論）

嘹 （嘹亮）

悉 （熟悉）（悉心）

妨 （妨礙）（妨害）

濟(jì) （人才濟(jì)濟(jì)）（濟(jì)濟(jì)一堂）

理解詞語：

【風(fēng)靡】形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹到草木一樣。

【恍惚】精神不集中，神志不清。

【沮喪】灰心失望。

【倔強(qiáng)】剛強(qiáng)，不屈服。

30、下冊(cè)四年級(jí)語文巨人的花園生字組詞理解詞語

本文主要講述了一個(gè)自私的巨人受到孩子的啟發(fā)，改正了自己的錯(cuò)誤，和孩子們一起過上了了幸福生活的故事。這個(gè)故事告訴我們，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。

下冊(cè)四年級(jí)語文巨人的花園生字組詞理解詞語

生字組詞：

允 （允許）（允諾）

砌 （砌墻）（堆砌）

嘯 （呼嘯）（咆哮）

縷 （一縷陽光）（衣衫襤褸）

凋 （凋謝）（凋零）

覆 （覆蓋）（覆滅）

叱 （叱責(zé)）（叱咤風(fēng)云）

頰 （臉頰）

理解詞語：

豐碩：（果實(shí)）又多又大，多用于抽象事物。

欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。

盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。

凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。

蹤跡：行動(dòng)所留下的痕跡。

呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。

訓(xùn)斥：訓(xùn)誡，斥責(zé)。

臉頰：臉的兩旁部分。

叱責(zé)：用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯(cuò)誤或罪行。

奇特：奇怪而特別。

覆蓋：遮蓋。

裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。

31、下冊(cè)五年級(jí)語文田忌賽馬生字組詞詞語理解

本文主要寫了齊國(guó)大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏的幫助下轉(zhuǎn)敗為勝的故事，贊美了孫臏足智多謀，敢于打破常規(guī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短的優(yōu)秀品質(zhì)，說明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍艹晒Α?/p>

下冊(cè)五年級(jí)語文田忌賽馬生字組詞詞語理解

理解詞語：

賞識(shí)：認(rèn)識(shí)到別人的才能活作品的價(jià)值而予以重視或贊揚(yáng)（多用于上對(duì)下）。

引薦：推薦。

門客：封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。

胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。

摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗、競(jìng)賽 或勞動(dòng)前精神振奮的樣子。

躍躍欲試：形容心里急切地想試試。

興致勃勃：形容興頭很足，情緒很高的樣子。

出謀劃策：出主意，定計(jì)策。

不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

生字組詞：

喪(snɡ)（喪氣）（沮喪）

瞪(dnɡ)（瞪眼）（目瞪口呆）

耀(yo)（耀眼）（閃耀）

譏(jī)（譏諷）（譏笑）

諷(fěnɡ)（諷刺）（諷喻）

蔑(mi)（輕蔑）（蔑視）

鑼(lu)（鑼鼓）（敲鑼）

贏(ynɡ) （贏了）（贏家）

32、下冊(cè)五年級(jí)語文跳水生字組詞詞語理解

課文講了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的故事：一只猴子把船長(zhǎng)兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)了船長(zhǎng)急中生智，當(dāng)機(jī)立斷處理問題的能力。

下冊(cè)五年級(jí)語文跳水生字組詞詞語l理解

生字組詞：

艘(sōu)（一艘）

航(hnɡ)（起航）（航船）

肆(s)（肆意）（放肆）

帽(mo)（帽子）（戴帽）

桅(wi)（桅桿）（桅燈）

撕(sī)（撕開）（撕毀）

逗(du)（逗笑）（引逗）

唬(hǔ)（嚇唬）（唬人）

鉤(ɡōu)（鉤子）（鉤針）

扭(niǔ)（扭曲）（扭腰）

咧(liě)（咧嘴）（咧開）

艙(cānɡ)（船艙）（機(jī)艙）

鷗(ōu) （海鷗）（白鷗）

瞄(mio)（瞄準(zhǔn)）（瞄一眼）

理解詞語：

【放肆】（言行）輕率任意，毫無顧忌。

【嚇唬】使害怕；恐嚇。

【眼巴巴】形容急切地看著不如意的事情發(fā)生而無可奈何。

【齜牙咧嘴】形容兇狠的樣子。

【心驚膽戰(zhàn)】形容非常害怕。

【哭笑不得】哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。

【失足】走路時(shí)不小心跌倒，比喻人墮落或犯錯(cuò)誤。

【不然】表示如果不是上文所說的情況，就發(fā)生或可能發(fā)生下文所說的情況。

【風(fēng)平浪靜】沒有風(fēng)浪，水面很平靜，形容平靜無事。

33、一年級(jí)一個(gè)接一個(gè)生字組詞詞語理解

走過 經(jīng)過

各 各位 各種

種 種子 各種

樣 樣子 一樣

伙 大伙 伙伴

伴 陪伴 相伴

這 這里 這邊

字詞解釋

接：連接；使連接。

開心：心情快樂舒暢。

有趣：能引起人的好奇心或喜愛。

各種各樣：具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。

34、一年級(jí)小青蛙生字組詞詞語理解

青菜 青蛙

清 清潔 清早

氣 天氣 力氣

晴 晴天 晴日

情 友情 心情

請(qǐng) 請(qǐng)問 請(qǐng)求

生 學(xué)生 花生

字詞解釋

保護(hù)：盡力照顧，使不受損害。

害蟲：指直接和間接危害人類的昆蟲及螨類等。

愛護(hù)：愛惜并保護(hù)。

生?。海ㄈ梭w或動(dòng)物體）發(fā)生疾病。

35、一年級(jí)靜夜思生字組詞詞語理解

思念 思考

床 起床 木床

前 前后 前面

光 發(fā)光 光明

低 低頭 低下

故 故鄉(xiāng) 故事

鄉(xiāng) 家鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親

字詞理解

靜夜思：靜靜的夜里， 產(chǎn)生的思緒。 疑：好像。

舉頭：抬頭。 望：看。 思：思念。 故鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)。

36、一年級(jí)端午粽生字組詞詞語理解

午飯 上午

節(jié) 節(jié)日 節(jié)目

葉 葉子 樹葉

米 大米 米飯

真 真正 認(rèn)真

分 分開 分別

豆 大豆 豆子

字詞解釋

裹：（用紙、布或其他片狀物）纏繞；包扎。

掀：揭起；撩起。 剝：去掉外面的皮或殼。

黏：像糨糊、膠水等所具有的、能使一個(gè)物體附著在另一物體上的性質(zhì)。

清香：清淡的香味。 花樣：各種式樣或種類。

據(jù)說：據(jù)別人說。 紀(jì)念：用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念。

美滋滋：狀態(tài)詞。形容很高興或很得意的樣子。

37、一年級(jí)動(dòng)物兒歌生字組詞詞語理解

房間 時(shí)間

迷 迷路 迷失

造 造紙 建造

運(yùn) 運(yùn)動(dòng) 運(yùn)氣

池 水池 池塘

歡 歡樂 歡快

網(wǎng) 漁網(wǎng) 上網(wǎng)

字詞解釋

造：做；制作。 運(yùn)：搬送。

展翅：張開翅膀。 結(jié)網(wǎng)：織網(wǎng)。

宮殿：泛指帝王居住的高大華麗的房屋。本文指蟋蟀的洞穴。

食糧：人吃的糧食。本文指螞蟻的吃的東西。

捉迷藏：兒童游戲，一人蒙住眼睛，摸索著去捉在他身邊來回躲避的人。

38、一年級(jí)操場(chǎng)上生字組詞詞語理解

打球 打聽

拍 拍打 拍手

跑 跑步 奔跑

足 手足 足球

聲 聲音 歌聲

身 身體 身份

體 體育 物體

字詞解釋

拍：用手掌打。 踢：抬起腿用腳撞擊。

熱鬧：（景象）繁盛活躍。

鍛煉：通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。

身體：一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物的生理組織的整體，有時(shí)專指軀干和四肢。

39、一年級(jí)彩虹生字組詞詞語理解

那里 那邊

著 看著 走著

到 到處 到底

高 高興 高大

興 高興 興趣

千 千萬 秋千

成 變成 成為

詞語解釋

①彩虹：日光與水氣相映，呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。

②挑水：扁擔(dān)兩頭掛著水桶，水桶內(nèi)裝滿水，將扁擔(dān)放在肩膀上擔(dān)著。

③梳頭：梳理頭發(fā)。

④秋干：游戲用具，將長(zhǎng)繩系在架子上，下面拴上一塊板子。

⑤蕩來蕩去：晃來晃去，不穩(wěn)定。

40、二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記課后生字組詞

二年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字4中國(guó)美食課堂筆記課后生字組詞

《中國(guó)美食》這篇課文首先圖文并茂的形式列舉了七種中國(guó)美食，又以純文字的形式列舉了四種中國(guó)美食。這幾種中國(guó)美食比較常見，與我們的生活聯(lián)系比較緊密。

燒（紅燒）（燒水）（發(fā)燒）（燒火）

茄（茄子）（番茄）（茄盒）（顛茄）

烤（烤鴨）（烤肉）（烤火）（燒烤）

鴨（鴨子）（鴨蛋）（小鴨）（鴨梨）

肉（羊肉）（牛肉）（肥肉）（魚肉）

雞（小雞）（雞肉）（公雞）（母雞）

蛋（雞蛋）（鳥蛋）（蛋黃）（臉蛋）

炒（蛋炒飯）（炒菜）（炒面）（炒鍋）

飯（吃飯）（米飯）（早飯）（干飯）

41、二年級(jí)語文下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路生字注音組詞

二年級(jí)語文下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路生字注音組詞

會(huì)寫字及組詞

指zhǐ（指點(diǎn)）（手指）（指甲）

針zhēn（指南針）（時(shí)針）（打針）

幫bāng（幫忙）（幫手）（幫工）

助zh（幫助）（助手）（助理）

導(dǎo)dǎo（向?qū)В?導(dǎo)游) （指導(dǎo)）

永yǒng（永遠(yuǎn)）（永久）（永生）

碰png（碰巧）（碰見）（碰巧）

特t（特別）（特點(diǎn)）（特工）

積jī（積雪）（積極）（積水）

42、二年級(jí)要是你在野外迷了路生字組詞帶拼音

二年級(jí)要是你在野外迷了路生字組詞帶拼音

要是你在野外迷了路這首詩向我們介紹了四種天然的指南針，告訴我們要細(xì)心觀察、多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。

會(huì)寫字及組詞

指zhǐ（指點(diǎn)）（手指）（指甲）

針zhēn（指南針）（時(shí)針）（打針）

幫bāng（幫忙）（幫手）（幫工）

助zh（幫助）（助手）（助理）

導(dǎo)dǎo（向?qū)В?導(dǎo)游) （指導(dǎo)）

永yǒng（永遠(yuǎn)）（永久）（永生）

碰png（碰巧）（碰見）（碰巧）

特t（特別）（特點(diǎn)）（特工）

積jī（積雪）（積極）（積水）

43、二年級(jí)下要是你在野外迷了路課文讀后感

二年級(jí)下要是你在野外迷了路課文讀后感

《要是你在野外迷了路》是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩歌，向孩子介紹了在自然中很多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象，這首詩歌易懂，很能引起孩子們對(duì)大自然的興趣，并使他們懂得大自然中的很多現(xiàn)象，只有細(xì)心的孩子才能觀察到。在這節(jié)課的教學(xué)中我做到了如下幾點(diǎn)：

　　1、注重語言的積累和運(yùn)用的訓(xùn)練。由字、詞、句到段都培養(yǎng)了學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的能力。如：在進(jìn)行忠和盞的教學(xué)中把它們與句子結(jié)合起來，進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展延伸到除了課文中所說的忠實(shí)的向?qū)б酝膺€可以說忠實(shí)的什么，北極星是盞指路燈這句話還可以怎樣說等。在學(xué)完四種辨別方向的方法后，讓學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料像課文中所寫的那樣再說一段話，給學(xué)生充分的語言訓(xùn)練時(shí)間，提高了學(xué)生口語表達(dá)能力。

　　2、恰到好處的運(yùn)用了多媒體簡(jiǎn)化并突破了課文的重、難點(diǎn)，使學(xué)生直觀形象的理解了課文的內(nèi)容。

　　3、采用了多種形式的讀文方式，有：指名讀、自由讀、與小伙伴合作讀、接龍讀、范讀、齊讀、選擇自己喜歡的小節(jié)讀、小組合作讀、師生表演讀等，激發(fā)了學(xué)生讀文的興趣，使學(xué)生在多種形式、多次讀文的過程中輕松地理解了課文的內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。

　　不足：在對(duì)第5小節(jié)溝渠里的積雪，哪邊化的快哪邊化得慢，化得快的那邊是南面還是北面，為什么？這個(gè)問題的處理上沒有利用多媒體直觀演示，部分學(xué)生還是沒有弄明白。如果能在學(xué)生匯報(bào)時(shí)適時(shí)的利用多媒體演示，教師相機(jī)抓住溝渠的方向來進(jìn)一步說明，我想這個(gè)難點(diǎn)便會(huì)迎刃而解。

44、二年級(jí)下要是你在野外迷了路教學(xué)說課稿課案

二年級(jí)下要是你在野外迷了路教學(xué)說課稿課案

教材分析：

這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學(xué)知識(shí)于生動(dòng)形象的語言之中，向?qū)W生介紹了大自然中許多細(xì)微的、能幫助人們識(shí)別方向的自然現(xiàn)象。詩歌易讀易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，詩句韻腳整齊，適合朗讀。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和觀察自然，探究發(fā)現(xiàn)的美好愿望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學(xué)生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察自然的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解辨別方向的幾種方法、有感情地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備：生字詞語卡片、課件、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)辨別方向的資料。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，

教學(xué)過程：

一、激趣

　　１、如果你迷路了，會(huì)怎樣想？

板書：慌張，理解詞語的意思。

　　２、今天我們要學(xué)一篇課文，學(xué)了之后，就是迷了路你也不會(huì)害怕！

　　　　出示課題《要是你在野外迷了路》。

二、自學(xué)

　?。?、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。

　?。?、檢查自學(xué)情況：

　　　　學(xué)習(xí)生字

　　　　強(qiáng)調(diào)盞字的讀音。

　　　　用自己的方法說說是怎樣記住這些生字。

　　　　給生字?jǐn)U詞。

　　３、展示朗讀：

　　　　小組內(nèi)讀課文，想讀哪段就讀哪段。

　　　　推薦小組組員，展示朗讀，并說說推薦原因。

　　　　全班交流。（正音）

三、再讀課文

　?。?、默讀課文。想想課文講了哪幾種天然指南針？用橫線劃出。

　?。病W(xué)生匯報(bào)，老師板書：

　　　　太陽　北極星　大樹　溝渠里的積雪

　?。?、說話練習(xí):

　　　用句式：課文介紹了天然的指南針有練習(xí)復(fù)述課文主要內(nèi)容。

四、書寫生字

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：幫、永、碰。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫9個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學(xué)生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察自然的興趣。

教學(xué)過程：

一、談話激趣

　?。?、學(xué)習(xí)名言，自信地夸夸自己。

　?。病煟哼@自信的聲音比任何語言都來得美，相信同學(xué)們?cè)谡n堂上一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２０課《要是你在野外迷了路》。

　?。场煟荷咸谜n我們學(xué)習(xí)了生字，初讀了課文，知道課文告訴我們大自然有很多天然的指南針，幫助我們辨別方向。這天然的指南針分別是什么？

　　　　隨學(xué)生回答，課件演示。

二、自讀自悟

　　１、師：它們是怎樣準(zhǔn)確地指明方向的？請(qǐng)同學(xué)們翻開書本，輕聲讀課文２～５自然段，你在文中發(fā)現(xiàn)了什么?用劃一劃。

　　２、學(xué)生自讀自悟。

三、感悟體會(huì)

　　１、師：我們一起來交流交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　　　隨學(xué)生的回答教師點(diǎn)撥相關(guān)段落。

　?。?、學(xué)習(xí)第二自然段：

　　　⑴　指名讀第二自然段。

　　　⑵　說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　　　　課件演示。

　　?、恰∽鰧?shí)驗(yàn)：

　　　　　手電筒筆桿讓學(xué)生用手勢(shì)指出方向。

　　?、取』?dòng)游戲：

　　　　　謝老師迷了路，你們來當(dāng)太陽，幫我指明方向。

　　　　　師邊走邊說：這是什么地方?。课颐月妨?，太陽公公（姐姐），請(qǐng)你給我指方向！

　　　　　學(xué)生回答。

　　　　學(xué)生之間互動(dòng)。

　　　⑸　質(zhì)疑：這段話里有疑問嗎？

　　　　　比如：太陽中午的時(shí)候?yàn)槭裁丛谀线?？（課件演示）

　　　　　拓展：如果是早上的太陽，你能辨別方向嗎？（學(xué)習(xí)詞語：旭日東升）傍晚的太陽呢？（夕陽西下）

比如：太陽為什么是忠實(shí)的向?qū)В?/p>

　　　　　理解向?qū)е覍?shí)，因?yàn)樘柖际菑臇|邊升起，西邊落下，中午的時(shí)候在南邊，按一定的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，是可以信任的，可靠的，所以說是忠實(shí)的向?qū)А?/p>

　　　　　拓展：我有一個(gè)真正的朋友，我高興時(shí)他會(huì)跟我分享快樂，我遇到困難他會(huì)伸出援助之手，可以把他稱作忠實(shí)的（　?。?/p>

　　　　　新中國(guó)的衛(wèi)士，不管嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨下雪，都保衛(wèi)著祖國(guó)，可以稱作忠實(shí)的（　?。?/p>

　　　　　你也能舉幾個(gè)例子嗎？

　　　⑹　朗讀指導(dǎo)。

　　３、學(xué)習(xí)第三自然段：

　　　⑴　指名讀第三節(jié)。

　　　⑵　你有什么疑問？

　　　　　比如：怎樣找到北極星？（課件演示）

　　　　　為什么是指路燈？（理解永遠(yuǎn)）

　　?、恰∮螒蚧?dòng)：

　　　　　師戴上星星頭飾作北極星，走到教室的各個(gè)地方，學(xué)生用手勢(shì)指出東、南、西、北。

　　　⑷　兒歌：

　　　　　老師這有一首兒歌的前半部分，你來找出后半部分。

　　　　　齊讀兒歌。

　　?、伞±首x展示：

　　　　　用你的聲音來展示北極星的樂于助人。

　?。?、教學(xué)第四自然段：

　　　⑴　指名讀。

　　?、啤〈髽渥允鲋更c(diǎn)方向的方法：

　　　　　戴上樹枝帽，上臺(tái)把自己的方法介紹大家。

　　?、恰∧阌惺裁磫栴}要問問大樹嗎？

　　　　　比如：為什么枝葉稠的一面是南方，稀的一面的北方？

　　　　　教學(xué)詞語：南稠北稀。

　?。怠⒔虒W(xué)第五自然段。

　　?、拧↓R讀課文。

　　?、啤≌n文沒給我們答案，誰來解決這個(gè)疑問？

　　　　　理解溝渠，課件演示。

　　?、恰“驯蹦洗M(jìn)課文讀一讀。

　?。?、小結(jié)：剛才我們?cè)诤芏嘤螒虍?dāng)中，明白了天然指南針是怎樣準(zhǔn)確給我們指點(diǎn)方向的，老師出了道題向考考你們。

　　　　（課件出示填空題）學(xué)生自由練，同桌互說，指名說，齊讀。

　?。?、朗讀比賽：

　　　　今天喜歡怎樣比賽？

　　?、拧∽杂蓽?zhǔn)備。

　　?、啤±首x挑戰(zhàn)賽。

四、拓展升華

　?。?、課文的最后一段告訴我們還有很多天然指南針，你還知道哪些？

　?。病煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中要多看書多請(qǐng)教多觀察多思考，做一個(gè)生活的有心人。

五、實(shí)踐活動(dòng)

　　編寫詩句。

板書設(shè)計(jì)：

要是你在野外迷了路

　　　　　　　　　　　　　　南面　　　　　　北邊

　　中午：　　　太陽　　　　　　樹影

　　黑夜：　　　　　　　　　　　北極星　　細(xì)細(xì)觀察，

　　陰雨天：　　　樹葉稠　　　　　樹葉稀　　多多去想

45、二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.天然的指南針指的是什么？

天然的指南針指的是大自然中的自然現(xiàn)象。通過這些自然現(xiàn)象，我們可以辨別方向。

2.文中提到了哪些天然的指南針？

太陽、北極星、大樹和溝渠里的積雪。

3.太陽中午的時(shí)候在哪個(gè)方向？地上的樹影指著哪個(gè)方向

太陽中午的時(shí)候在南邊，地上的樹影指著北方，

4.溝渠里的積雪化得快的是哪個(gè)方向？化得慢的是哪個(gè)方向？

溝渠里的積雪化得快是北方，化得慢的是南方。

5.你還知道大自然中有哪些天然的指南針？

例：從樹樁上看年輪，年輪較密的一端為北方，反之為南方。這是與陽光有著密切關(guān)系的，有陽光的一邊長(zhǎng)得較快，所以南面的年輪長(zhǎng)得疏而松，北面則密而堅(jiān)。

46、二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之段落劃分及大意

第1節(jié)：寫在野外迷路后別慌張，大自然中的很多東西能幫我們辨別方向。

第2節(jié)：寫中午可以通過太陽辨認(rèn)方向。

第3節(jié)：寫北極星能在夜晚為人們指路。

第4節(jié)：寫在陰雨天，可以利用大樹枝葉的稠稀來辨別方向。

第5節(jié)：寫我們可以利用積雪融化的快慢來辨別方向。

第6節(jié)：寫大自然中有很多天然的指南針能幫我們辨別方向。