彩色鉛筆畫(huà)些什么仿寫(xiě)第三小節(jié)

彩色鉛筆畫(huà)些什么仿寫(xiě)第三小節(jié)

1、彩色鉛筆畫(huà)些什么仿寫(xiě)第三小節(jié)

彩色鉛筆畫(huà)些什么仿寫(xiě)第三小節(jié)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第3小節(jié),把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)

在浩瀚的宇宙中，

星星一閃一閃的。

請(qǐng)?jiān)鹿饬粝律碛埃?/p>

在宇宙飛船旁邊。

有很多個(gè)圓圓的星球，

在宇宙中，

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去！

2、雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家?他們畫(huà)了什么?

雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家?他們畫(huà)了什么?

參考答案：

來(lái)了小雞、小狗、小鴨、小馬，分別畫(huà)了竹葉、梅花、楓葉、月牙。

3、說(shuō)一說(shuō)你們?cè)诓賵?chǎng)上都做些什么體育活動(dòng)？

說(shuō)一說(shuō)你們?cè)诓賵?chǎng)上都做些什么體育活動(dòng)？

我喜歡的運(yùn)動(dòng)是打乒乓球，這是我們的國(guó)球，中國(guó)有很多了不起的運(yùn)動(dòng)員，冠軍基本都是我們這里的，我也想成為其中的一個(gè)。

4、什么動(dòng)物干什么仿寫(xiě)

什么動(dòng)物干什么仿寫(xiě)

鳥(niǎo)兒樹(shù)叢唱著歌；

蜘蛛角落在織網(wǎng)。

螞蟻地面搬糧食；

螳螂草叢在睡覺(jué)。

小貓?jiān)诩宜瘧杏X(jué)；

小狗門(mén)口當(dāng)護(hù)衛(wèi)。

5、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

⊙朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

參考答案:我畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

6、想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說(shuō)一說(shuō)

⊙想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么?仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)說(shuō)一說(shuō)。

參考答案:我想一一/我們的祖先，/可曾在那些小河里/捉魚(yú)，/摸螃蟹?/可曾在那片樹(shù)蔭下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

7、想用彩色鉛筆畫(huà)些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)

想用彩色鉛筆畫(huà)些什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)

答：其實(shí)如果我有彩色的鉛筆，我會(huì)使用藍(lán)色的彩筆將地球的海洋畫(huà)的更藍(lán)，用綠色的彩筆將森林畫(huà)的更綠，用白色的彩筆將白云畫(huà)的更多，讓我們的地球變得更加好看，人們生活的環(huán)境畫(huà)的越來(lái)越好。

8、仿照第二小節(jié)寫(xiě)寫(xiě)你想用彩色鉛筆畫(huà)寫(xiě)什么？

仿照第二小節(jié)寫(xiě)寫(xiě)你想用彩色鉛筆畫(huà)寫(xiě)什么？

答：如果我有彩色的鉛筆我會(huì)畫(huà)一片大海

藍(lán)藍(lán)的海面上。

成群的海鷗，飛了；

無(wú)盡的海面，藍(lán)了；

大塊的沙灘，黃了；

黃-得-熱-烈！

9、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》第二三小節(jié)仿寫(xiě)指導(dǎo)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》第二三小節(jié)仿寫(xiě)指導(dǎo)

寫(xiě)作指導(dǎo)：

我們?cè)诜聦?xiě)前需要過(guò)這首詩(shī)的意思做個(gè)理解，彩色鉛筆能畫(huà)些什么，第二節(jié)畫(huà)了草坪、野花、天空；第三節(jié)畫(huà)了森林、雪松、小鳥(niǎo)、小屋、煙囪、太陽(yáng)?？梢缘贸鲎髡弋?huà)的都是景物。生活中景物有很多我們都可以畫(huà)。

第二節(jié)的2/3/4句式的結(jié)構(gòu)相同，第5句用了三個(gè)破折號(hào)用于延長(zhǎng)和強(qiáng)調(diào)。第三小節(jié)寫(xiě)了兩句話，第一句話運(yùn)用了擬人的修辭，分三行寫(xiě)；第二句話是用兒童話語(yǔ)寫(xiě)的景色，也分成三行寫(xiě)，最后一行運(yùn)用了一個(gè)破折號(hào)，也表示聲音的延長(zhǎng)，起強(qiáng)調(diào)作用。

所以我們仿寫(xiě)的話就要聯(lián)系、結(jié)合自己的真實(shí)生活，課本上的文，與腦袋里的圖，要圖文并茂。想著能不能把這個(gè)顏色的詞換掉，換成一個(gè)動(dòng)詞，讓它又變成一首詩(shī)。還有就是要選定一個(gè)場(chǎng)景，或說(shuō)設(shè)定一個(gè)大前提。

10、如果你擁有彩色的鉛筆，你想畫(huà)些什么，說(shuō)一說(shuō)

如果你擁有彩色的鉛筆，你想畫(huà)些什么，說(shuō)一說(shuō)。

參考答案：如果我擁有彩色的鉛筆，我會(huì)把我們的地球畫(huà)的更加五顏六色，有綠色的大森林，有藍(lán)色的大海，有白色的白云，還有臉上掛著幸福笑容的人們，還有無(wú)憂無(wú)慮的小寵物們依偎在自己主人的懷中！

11、你想用彩色鉛筆畫(huà)些怎樣的夢(mèng)，仿照第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些怎樣的夢(mèng)，仿照第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

在寬廣的田野里，

大樹(shù)手拉著手，

讓小鳥(niǎo)建造房子。

田里的油菜，

開(kāi)出來(lái)了金燦燦的小花，

又多又黃！

12、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第2小節(jié)二年級(jí)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第2小節(jié)二年級(jí)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第二小節(jié)或第三小節(jié)把想象的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下

腳尖滑過(guò)的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一顏一一六一一色！

在浩瀚的宇宙中，

星星一閃一閃的。

請(qǐng)?jiān)鹿饬粝律碛埃?/p>

在宇宙飛船旁邊。

有很多個(gè)圓圓的星球，

在宇宙中，

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去！

13、彩色鉛筆畫(huà)什么二年級(jí)下冊(cè)仿寫(xiě)

彩色鉛筆畫(huà)什么二年級(jí)下冊(cè)仿寫(xiě)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么仿照第二小節(jié)或第三小節(jié)把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)

腳尖劃過(guò)的地方，

大片的沙灘，黃了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了

白的炫目！

在浩瀚的宇宙中，

星星一閃一閃的。

請(qǐng)?jiān)鹿饬粝律碛埃?/p>

在宇宙飛船旁邊。

有很多個(gè)圓圓的星球，

在宇宙中，

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去！

14、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)

二年級(jí)語(yǔ)文你想用彩色鉛筆畫(huà)什么,仿照第2小節(jié)或第三小節(jié)把你想畫(huà)的的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)

腳尖劃過(guò)的地方，

大片的沙灘，黃了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了

白的炫目！

15、仿照彩色的夢(mèng)第2小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

仿照彩色的夢(mèng)第2小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第 節(jié),把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)

腳尖滑過(guò)的地方，

黃了大個(gè)的果子，

紅了大片的田野，花了，

大片的油菜花，

五一一顏一一六一一色！

16、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第2小節(jié)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第2小節(jié)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第二小節(jié)或第三小節(jié)把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下

腳尖劃過(guò)的地方，

大片的沙灘，黃了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了

白的炫目！

17、二年級(jí)你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么

二年級(jí)你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么

發(fā)揮想象試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)作者用彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)是什么樣子要求說(shuō)課文內(nèi)

我想要畫(huà)一個(gè)好看的花園，里面有各種顏色的花朵開(kāi)放著，還有各種高大的樹(shù)苗，還有各種小動(dòng)物在上面嬉戲打鬧。

18、彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)

彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)

邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng),再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

我想要畫(huà)一個(gè)好看的花園，里面有各種顏色的花朵開(kāi)放著，還有各種高大的樹(shù)苗，還有各種小動(dòng)物在上面嬉戲打鬧。

19、彩色的鉛筆畫(huà)什么仿照課文寫(xiě)下來(lái)

彩色的鉛筆畫(huà)什么仿照課文寫(xiě)下來(lái)

仿照彩色的夢(mèng)第2小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

仿寫(xiě)第二小節(jié)：

筆尖劃過(guò)的地方，

滿地的青草，綠了；

滿園的櫻花，粉了；

大片的油菜花，黃了；

黃的炫目！

20、仿寫(xiě)“我喜歡站在楓樹(shù)下抬頭看喜鵲的窩我喜歡什么什么”

仿寫(xiě)我喜歡站在楓樹(shù)下抬頭看喜鵲的窩我喜歡什么什么

我喜歡站在太陽(yáng)的下面，抬頭看著太陽(yáng)。我時(shí)常覺(jué)得太陽(yáng)在跟我說(shuō)話，我像童話書(shū)里面那樣，在心里稱(chēng)呼他為太陽(yáng)公公。

21、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么二年級(jí)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么二年級(jí)

仿寫(xiě)（二）

筆尖劃過(guò)的地方，

一排排的樓房，有了；

一條條的溪流，清了；

一座座的小山，紅了；

紅-的-熱-火！

22、你想用彩色鉛筆畫(huà)什么二年級(jí)

你想用彩色鉛筆畫(huà)什么二年級(jí)

如果我擁有了彩色的鉛筆，我想要把小溪畫(huà)的更加清澈，想要把小草畫(huà)的更加的碧綠，然后用天藍(lán)的顏色把天空畫(huà)的更加的藍(lán)。然后用黃的、紅的各種顏色畫(huà)出好看的花朵，整個(gè)地球就美了。

23、仿照彩色的夢(mèng)第二小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

仿照彩色的夢(mèng)第二小節(jié),寫(xiě)一寫(xiě)你用彩色鉛筆畫(huà)出的內(nèi)容

示例1:

筆尖劃過(guò)的地方，

大片的樹(shù)林，綠了；

大塊的田野，黃了；

大朵的白云，白了；

白-得-純-潔！

示例2:

腳尖劃過(guò)的地方；

整片的海洋，藍(lán)了；

整群的海鷗，白了；

整塊的沙灘，黃了；

黃-的-炫-目！

24、用我的彩色鉛筆寫(xiě)句子

用我的彩色鉛筆寫(xiě)句子

我的彩色鉛筆是一個(gè)萬(wàn)能的鉛筆，我畫(huà)的東西都能夠成為真的，如果我擁有了彩色的鉛筆，我想要把小溪畫(huà)的更加清澈，想要把小草畫(huà)的更加的碧綠，然后用天藍(lán)的顏色把天空畫(huà)的更加的藍(lán)。然后用黃的、紅的各種顏色畫(huà)出好看的花朵，整個(gè)地球就美了。

25、用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第二小節(jié)第三小節(jié)

用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第二小節(jié)第三小節(jié)

你想用彩色鉛筆畫(huà)什么試著仿照第二小節(jié)或第三小節(jié)把想畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)幾句話寫(xiě)下來(lái)

第二小節(jié):

腳尖劃過(guò)的地方；

整片的海洋，藍(lán)了；

整群的海鷗，白了；

整塊的沙灘，黃了；

黃-的-炫-目！

第三小節(jié)：

在廣闊的草原上，

小草兒抬著頭，

請(qǐng)牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中，

冒著一縷縷青煙，

又多-又白！

26、你想用彩色鉛筆畫(huà)什么仿照課文第三小節(jié)寫(xiě)寫(xiě)

你想用彩色鉛筆畫(huà)什么仿照課文第三小節(jié)寫(xiě)寫(xiě)

示例1

在喧鬧的城市里，

行道樹(shù)手拉手，

請(qǐng)知了留下歌聲。

高樓的玻璃上，

印著一個(gè)火球似的太陽(yáng)。

又大-又紅！

示例2

在廣闊的草原上，

小草兒抬著頭，

請(qǐng)牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中，

冒著一縷縷青煙，

又多-又白！

27、你用彩色鉛筆畫(huà)什么,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)仿照課本的第三自然段

你用彩色鉛筆畫(huà)什么,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)仿照課本的第三自然段

示例1

在喧鬧的城市里，

行道樹(shù)手拉手，

請(qǐng)知了留下歌聲。

高樓的玻璃上，

印著一個(gè)火球似的太陽(yáng)。

又大-又紅！

示例2

在廣闊的草原上，

小草兒抬著頭，

請(qǐng)牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中，

冒著一縷縷青煙，

又多-又白！

28、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么試著仿照第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

示例1

在喧鬧的城市里，

行道樹(shù)手拉手，

請(qǐng)知了留下歌聲。

高樓的玻璃上，

印著一個(gè)火球似的太陽(yáng)。

又大-又紅！

示例2

在廣闊的草原上，

小草兒抬著頭，

請(qǐng)牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中，

冒著一縷縷青煙，

又多-又白！

29、你想用彩色鉛筆畫(huà)什么?仿照課文第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

你想用彩色鉛筆畫(huà)什么?仿照課文第3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

示例1

在喧鬧的城市里，

行道樹(shù)手拉手，

請(qǐng)知了留下歌聲。

高樓的玻璃上，

印著一個(gè)火球似的太陽(yáng)。

又大-又紅！

示例2

在廣闊的草原上，

小草兒抬著頭，

請(qǐng)牛兒慢慢吃。

遠(yuǎn)處的帳篷中，

冒著一縷縷青煙，

又多-又白！

30、彩色的夢(mèng)仿寫(xiě)第二三小節(jié)畫(huà)圖

彩色的夢(mèng)仿寫(xiě)第二三小節(jié)畫(huà)圖

腳尖滑過(guò)的地方，

一排排樓房，高了；

一條條小河，清了；

一座座小山，綠了，

綠得醉人！

腳尖滑過(guò)的地方，

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了；

大片的沙灘，黃了；

黃得發(fā)亮！

31、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)

你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)

腳尖滑過(guò)的地方，

一排排樓房，高了；

一條條小河，清了；

一座座小山，綠了，

綠得醉人！

腳尖滑過(guò)的地方，

無(wú)數(shù)的海鷗，飛了；

無(wú)邊的大海，藍(lán)了；

大片的沙灘，黃了；

黃得發(fā)亮！

32、最后青蛙吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一本書(shū)

最后青蛙吆喝了些什么?如果向同學(xué)推薦一本書(shū)

青蛙最后的吆喝是：青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

我推薦的是《魯濱遜漂流記》這是一本很有哲學(xué)的書(shū)，上面寫(xiě)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他一個(gè)人在孤島生活了很多年，通過(guò)自給自足的方式，等到了被救。

33、最后青蛙吆喝了些什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)

最后青蛙吆喝了些什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)

青蛙最后的吆喝是：青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

34、青蛙最后吆喝了些什么?

青蛙最后吆喝了些什么?

青蛙最后的吆喝是：青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

35、青蛙最后吆喝了什么如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西如一本書(shū)一種文具你會(huì)說(shuō)些什么

青蛙最后吆喝了什么如果向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西如一本書(shū)一種文具你會(huì)說(shuō)些什么

彩色鉛筆：這是一種我們專(zhuān)門(mén)用來(lái)畫(huà)畫(huà)的鉛筆，因?yàn)樗哂泻芏嗟念伾?，而且又是鉛筆，所以相對(duì)于水彩筆來(lái)說(shuō)，繪圖會(huì)更加的方便。我們可以根據(jù)自己的選擇來(lái)挑選合適的，在涂的時(shí)候也會(huì)方便很多。

36、最后青蛙吆喝了些什么？

最后青蛙吆喝了些什么？

青蛙最后吆喝：多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

37、仿寫(xiě)第4~7自然段或者第8自然段說(shuō)說(shuō)你找到的春天是怎樣的？

仿寫(xiě)第4~7自然段或者第8自然段說(shuō)說(shuō)你找到的春天是怎樣的？

點(diǎn)撥：課文把小草當(dāng)成一個(gè)調(diào)皮的孩子來(lái)寫(xiě)，朗讀第一個(gè)句子時(shí)，要用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)把春天靈動(dòng)的氣息讀出來(lái)。第二個(gè)句子要重讀看聽(tīng)聞?dòng)|，帶著興奮、喜悅的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀出對(duì)春天濃濃的喜愛(ài)之情。

小雨沙沙沙，小竹筍探出頭來(lái)，那是春天的生日帽吧？

小燕子一路歡歌飛回來(lái)，那是春天的報(bào)信員吧？

大山高高的，那是春天的椅子吧？

鴨子在水中嬉戲，那是春天的游泳健將吧？

蘇醒的青蛙呱呱地叫著，那是春天的腳步聲吧？

春雨嘀嗒，那是春天的眼淚吧？

38、看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)

看到下面的情景，你會(huì)想到些什么？試著寫(xiě)下來(lái)

喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說(shuō)：__________________________

我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：__________________________

第一空中，喜鵲阿姨叼來(lái)了蟲(chóng)子，喜鵲弟弟一定想吃蟲(chóng)子，所以他們可能會(huì)說(shuō)：我要吃，我要吃！第二空中，喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會(huì)說(shuō)：吃吧，吃吧，不要著急！

39、想象彩色鉛筆的夢(mèng)，試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

想象彩色鉛筆的夢(mèng)，試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

答：從文中我們可以看出來(lái)，我畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

40、在祖先的搖籃里人們還會(huì)做些什么?仿照第2,3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

在祖先的搖籃里人們還會(huì)做些什么?仿照第2,3小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)

示例范文一：

我想

我們的祖先，

可曾在這些小河里，

拾貝殼，

捉螃蟹？

可曾在茂密的樹(shù)林里，

挖草藥，

采蘑菇？

那時(shí)候，

孩子們也在這里，

捉泥鰍，

打水仗嗎？

也在這里，

看螞蟻搬家，

逮螢火蟲(chóng)照亮嗎？

示例范文二：

我想

我們的祖先，

可曾在這些大樹(shù)上，

逗松鼠，

抓蜻蜓？

可曾在那片草地上，

和朋友賞明月，

一起數(shù)星星？

那時(shí)候，

孩子們也在這里，

采蘑菇，

挖野菜嗎？

也在這里，

打火石，

蓋房子嗎？

41、在祖先的搖籃里人們還會(huì)做些什么

在祖先的搖籃里人們還會(huì)做些什么

示例范文一：

我想

我們的祖先，

可曾在這些小河里，

拾貝殼，

捉螃蟹？

可曾在茂密的樹(shù)林里，

挖草藥，

采蘑菇？

那時(shí)候，

孩子們也在這里，

捉泥鰍，

打水仗嗎？

也在這里，

看螞蟻搬家，

逮螢火蟲(chóng)照亮嗎？

示例范文二：

我想

我們的祖先，

可曾在這些大樹(shù)上，

逗松鼠，

抓蜻蜓？

可曾在那片草地上，

和朋友賞明月，

一起數(shù)星星？

那時(shí)候，

孩子們也在這里，

采蘑菇，

挖野菜嗎？

也在這里，

打火石，

蓋房子嗎？

42、你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？

三、選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)

教室里 操場(chǎng)上 花壇邊

圖書(shū)室里 教學(xué)樓前 大樹(shù)下

示例：

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹(shù)一樣挺直。語(yǔ)文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說(shuō)：上課。班長(zhǎng)高聲地說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：老師好。老師和藹地說(shuō)：同學(xué)們好。班長(zhǎng)說(shuō)：坐下。一節(jié)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽(tīng)老師上課，他們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而合作談?wù)?，真是一?jié)有趣的課。

圖書(shū)室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒(méi)有交談、沒(méi)有走動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)紙張翻動(dòng)和筆尖滑動(dòng)的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎，連路過(guò)操場(chǎng)的老師們都露出微笑，為他們點(diǎn)贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫(huà)架，畫(huà)畫(huà)盛開(kāi)的花朵；還有的像快樂(lè)的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

43、仿寫(xiě)說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖仿寫(xiě)句子

仿寫(xiě)說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖仿寫(xiě)句子

讀一讀,體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫(xiě)一寫(xiě) 說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。

說(shuō)他膽小吧,他的確有時(shí)候很害怕蟲(chóng)子,哪怕一只小小的蟲(chóng)子也會(huì)把他嚇得魂飛魄散?？墒?當(dāng)他看到弟弟被人欺負(fù)了,他會(huì)馬上跳出來(lái)?yè)踉诘艿苌砬?擺出哥哥的姿態(tài),嚇跑那些想要欺負(fù)弟弟的人。

44、說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫(xiě)，根據(jù)課本仿寫(xiě)

說(shuō)它老實(shí)吧小練筆仿寫(xiě)，根據(jù)課本仿寫(xiě)

說(shuō)小老鼠很膽小吧，一有動(dòng)靜就躲起來(lái)，但是當(dāng)它看到有吃的東西，就算有人在它旁邊走過(guò)都不曾躲起來(lái)。

45、仿寫(xiě)說(shuō)他老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很乖仿寫(xiě)

仿寫(xiě)說(shuō)他老實(shí)吧,它有時(shí)候的確很乖仿寫(xiě)

爺爺家的白鵝說(shuō)它高傲吧，它的確很拽，看到狗都敢去打架。但是看到有吃的東西了，就完全不顧形象的在那邊爭(zhēng)搶吃的，一個(gè)個(gè)在那邊爭(zhēng)吵著。

46、課文圍繞落花生寫(xiě)了些什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)

課文圍繞落花生寫(xiě)了些什么內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)

答：課文圍繞落花生講了種花生、收花生、吃花生、談（議）花生等內(nèi)容。

47、小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

小練筆：沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢

兩個(gè)人沉默了一陣。沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

示例：

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好啊！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

48、沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚(yú)能安全回來(lái)，該是多么好??！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

49、仿寫(xiě)讀不完的大書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)你在大自然讀到了什么？

仿寫(xiě)讀不完的大書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)你在大自然讀到了什么？

例文一：

我家房前有一條小溪，天空藍(lán)藍(lán)的，廣闊無(wú)際，天空中濺起一朵朵白云，好像小綿羊；空中有和白云一樣的海鳥(niǎo)，從我家飛過(guò)；地上有一片大草地，草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，黃的，紅的，紫的，多的數(shù)不清。花草樹(shù)木不僅好玩兒，還讓人感受到大自然的快樂(lè)。

小鹿在溪邊散步，有的俯下身子喝水，有的側(cè)著身子欣賞自己影在水里的影子。小兔子蹦蹦跳跳的，真叫人喜歡。螞蚱真像變色龍，藏的可隱蔽了！甲殼蟲(chóng)在網(wǎng)上咯吱咯吱的叫著。讓人感到有趣，小溪里小魚(yú)在水里翻滾。

在我家房前后面栽有各種樹(shù)，有楊樹(shù)、柳樹(shù)、桃樹(shù)，在不同的時(shí)間里，它們的樹(shù)葉有各種各樣的顏色。格外美麗。

我最喜愛(ài)的是我家屋后的兩叢竹子和一個(gè)菊花。

大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)。是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有很多有趣的東西五顏六色。

例文二：

星期六時(shí)，我就喜歡到大自然尋找 好看的東西。藍(lán)藍(lán)的天空，無(wú)邊無(wú)際的大地，空中飛翔的小鳥(niǎo)，樹(shù)上的鳥(niǎo) 窩和鳥(niǎo)蛋，空中飛翔的蝴蝶、花草樹(shù)木世界茂盛，不僅好看，還讓人喜愛(ài)和快樂(lè)。

小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧的。燕子在高空東飛一會(huì)西飛一會(huì)，展示飛翔，突然飛走了，給學(xué)飛翔的鳥(niǎo)寶寶 勇敢和堅(jiān)定的心。螞蟻搬家，一定有規(guī)矩，當(dāng)下雨的時(shí)候，螞蟻已經(jīng)搬好了家。

植物的開(kāi)花、結(jié)果，有綠有黃，有著不同的香味，花兒有黃的、紫的、淺藍(lán)的杏黃的，有很多花瓣，五顏六色。

我房子前后有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)，葡萄樹(shù)。在很長(zhǎng)的時(shí)間里，它們開(kāi)的不一樣的花，長(zhǎng)出不同的果子。

我最喜愛(ài)的是我家屋后的七朵小花。每天花兒的顏色就很鮮艷，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，花兒和我的紅臉蛋一樣紅了微風(fēng)吹過(guò)，跳舞的小草和搖頭晃腦的花兒，像上學(xué)時(shí)候的同學(xué)們。

大自然真是又美麗又干凈，你們也去大自然里去尋找吧！