孩子會(huì)花錢(qián) 家長(zhǎng)該注意

孩子會(huì)花錢(qián) 家長(zhǎng)該注意

一個(gè)問(wèn)題讓很多父母都頭痛——孩子現(xiàn)在學(xué)會(huì)花錢(qián)了。想買(mǎi)東西時(shí)不是問(wèn)家長(zhǎng)要錢(qián)，而是自己從存錢(qián)罐里拿。小孩分不清錢(qián)的大小，面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要注意什么呢？

　　茵茵媽?zhuān)簞偘l(fā)現(xiàn)時(shí)，心平氣和地和她談了一次，告訴她“你還小，分不滿(mǎn)錢(qián)的大小”、“等大點(diǎn)時(shí)媽媽會(huì)給你零花錢(qián)的”、“有些壞人見(jiàn)小孩手里拿著錢(qián)會(huì)把他抱走的”……她答應(yīng)我不再自己拿錢(qián)，可是過(guò)了幾天后老毛病又犯了，她爸爸很?chē)?yán)厲地說(shuō)了她一次，還說(shuō)她那是偷。我也怕她這樣養(yǎng)成習(xí)慣，就給了她一次1元錢(qián)。可是昨天我又發(fā)現(xiàn)她拿了4個(gè)5角的硬幣。真不明白，她為什么會(huì)這樣呢?要是她改不了，我們又不讓她拿家里的，會(huì)不會(huì)去拿別人的?我們應(yīng)該怎么辦?

　　專(zhuān)家建議：關(guān)于金錢(qián)教育。這不僅僅是有關(guān)金錢(qián)知識(shí)的教育，家長(zhǎng)應(yīng)更加關(guān)注金錢(qián)背后的品質(zhì)教育。認(rèn)識(shí)金錢(qián)，計(jì)劃用錢(qián)，培養(yǎng)艱苦樸素、勤奮節(jié)儉的品質(zhì)非常重要。

　　首先，父母可以對(duì)孩子明示：錢(qián)不是從天上掉下來(lái)的，也不是從ATM機(jī)里吐出來(lái)的，而是工作換來(lái)的。美國(guó)專(zhuān)家建議，從孩子3歲左右就開(kāi)始讓他自己管理一點(diǎn)零花錢(qián)?？梢悦恐茴I(lǐng)取數(shù)額不高的零花錢(qián)，并鼓勵(lì)孩子把每周的零花錢(qián)積攢起來(lái)，幾周以后買(mǎi)個(gè)喜歡的玩具，這樣可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性，并合理地支配資源。

　　其次，孩子有時(shí)動(dòng)用了父母的錢(qián)，是因?yàn)樗麑?duì)金錢(qián)的社會(huì)功能有了初步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從而產(chǎn)生了對(duì)金錢(qián)的支配欲。這未嘗不是好事，請(qǐng)不要從道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)這種行為，更不要責(zé)怪他。建議利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子初步掌握貨幣之間的簡(jiǎn)單換算，如：10個(gè)1角就是1元，2個(gè)五角也是1元等。通過(guò)了解簡(jiǎn)單的金錢(qián)換算，培養(yǎng)社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)，家長(zhǎng)也可以和孩子商量去超市購(gòu)物的計(jì)劃，讓孩子學(xué)習(xí)合理地、有計(jì)劃地用錢(qián)。當(dāng)然，隨便拿錢(qián)這種行為不應(yīng)鼓勵(lì)，需要錢(qián)可以和父母商量，而不是擅自去拿。