幼兒園托班班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

幼兒園托班班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

幼兒園托班班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)
剛?cè)胪械暮⒆映３?huì)發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬甚至走失等現(xiàn)象，這需要教師更多地傾注細(xì)心、愛(ài)心和耐心，科學(xué)地做好班級(jí)管理工作。

一、營(yíng)造“快樂(lè)之家”

一方面，教師可將室內(nèi)環(huán)境布置得溫馨而舒適：柔軟的靠墊、溫馨的窗簾、低矮的桌椅，盡量給孩子一種安全感。另一方面，教師要像母親般地愛(ài)護(hù)他們，說(shuō)話輕一點(diǎn)。動(dòng)作柔一些，使孩子產(chǎn)生安全感，并對(duì)教師產(chǎn)生依戀，以盡快適應(yīng)集體生活。

二、注意細(xì)節(jié)

制作胸卡

教師可給每個(gè)孩子制作一張胸卡，寫(xiě)上孩子的姓名和昵稱(chēng)，并掛在孩子胸前，這樣便能很快熟悉孩子，叫出孩子的名字，使孩子迅速產(chǎn)生親切感。

對(duì)“號(hào)”入座

教師可給孩子安排固定的坐位，并在每個(gè)孩子的椅子上貼上孩子喜歡的小動(dòng)物圖案或孩子自己的照片，幫助孩子對(duì)“號(hào)”入座。當(dāng)天來(lái)幾個(gè)孩子，活動(dòng)室里就放幾張椅子，這樣孩子的人數(shù)一目了然。

經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)

托班的孩子缺乏集體意識(shí)，常常表現(xiàn)得比較“自由”，因此，教師要盡量讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，經(jīng)常清點(diǎn)人數(shù)，以防孩子走失。

檢查穿戴

托班的孩子身體抵抗力和自我保護(hù)能力較差，需要教師細(xì)心照顧。教師可經(jīng)常檢查孩子的穿戴，不要讓孩子的肚臍露在外面，以免著涼。每次入廁后教師都要幫助孩子整理好衣褲，以方便孩子活動(dòng)，避免因穿戴問(wèn)題摔跤和磕碰。

三、消除危險(xiǎn)因素

幼兒方面的因素

(1)哭鬧著往外走的孩子：剛?cè)胪械暮⒆忧榫w不太穩(wěn)定，常常會(huì)哭著喊著找媽媽。有的孩子會(huì)趁著有人進(jìn)出之機(jī)往外走，有的孩子還會(huì)自己打開(kāi)門(mén)鎖往外走。教師對(duì)這類(lèi)孩子要格外關(guān)注，可在門(mén)邊釘上多層手帕，增加開(kāi)門(mén)難度；還可以在門(mén)上裝一個(gè)風(fēng)鈴，這樣一旦門(mén)被開(kāi)啟，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出聲音，提示有人進(jìn)出。當(dāng)然，最重要的是要多開(kāi)展孩子感興趣的活動(dòng)，吸引孩子的注意，穩(wěn)定孩子的情緒。

(2)有攻擊性行為的孩子：有的孩子經(jīng)常會(huì)獨(dú)占玩具或搶占別人的玩具，稍不如意便會(huì)攻擊別人，為此教師可多準(zhǔn)備幾種玩具，每種玩具多備幾份，以減少孩子為搶玩具而發(fā)生的糾紛。有的孩子常常抓人、咬人，教師可合理安排他們的坐位，自由活動(dòng)時(shí)盡量離這些孩子近些，并經(jīng)常檢查他們的指甲，避免傷及其他孩子。

組織環(huán)節(jié)方面的因素

(1)晨間接待和離園環(huán)節(jié)：在這個(gè)時(shí)段，教師所處的位置很重要，一般要處在既靠近門(mén)口又能通觀全局的位置。這樣教師一方面可以主動(dòng)地和個(gè)別家長(zhǎng)、孩子交流，另一方面可以隨時(shí)觀察其他孩子的動(dòng)向，防止孩子趁機(jī)離開(kāi)集體或發(fā)生其他不安全事件。

(2)餐前環(huán)節(jié)：教師要把盛飯菜的桶放在安全的地方，不要讓孩子太靠近，以防燙傷。

(3)戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)：孩子一到戶(hù)外很容易分散注意，所以教師要加強(qiáng)管理。頭幾次玩大型玩具時(shí)，教師要選擇功能單一的。如大象滑梯、小橋適合剛?cè)胪械暮⒆右粋€(gè)跟著一個(gè)玩，這便于教師管理。

(4)入廁環(huán)節(jié)：孩子入廁常因推擠發(fā)生磕碰事件，教師就在便池旁畫(huà)上一雙雙小腳印，有效地減少了推擠、磕碰現(xiàn)象。

四、重視家園合作

早晚接送須謹(jǐn)慎

從入托第一天起，教師就要和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：早上家長(zhǎng)要親手把孩子交到教師手上，晚上教師要親手把孩子交到家長(zhǎng)手中。家長(zhǎng)不能把孩子送到幼兒園大門(mén)口就讓孩子自己進(jìn)活動(dòng)室，教師也不能因?yàn)榧议L(zhǎng)接得晚等原因，讓孩子跟著其他家長(zhǎng)或其他孩子走。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣很必要

家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到良好的衛(wèi)生習(xí)慣與孩子的安全密切相關(guān)。如，要求幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，以免病從口入；吃飯不嬉笑打鬧，以免氣管進(jìn)異物；不揀臟物，以減少病毒的侵害，等等。
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