幼師成長建議：讀你千遍也不厭倦

幼師成長建議：讀你千遍也不厭倦

幼師成長建議：讀你千遍也不厭倦
 
——讀《給教師的建議》有感
在工作之余我品讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，覺得看這本書猶如享受一杯香茗，越品香氣越濃。
蘇霍姆林斯基在《建議》一書中用淺顯易懂的語言，大量的教學事例闡述了自己的教學思想、觀點和方法、經(jīng)驗，這些對我們教師的工作起到了很大的作用。書中給我印象最深的是其中的三點：首先是尊重——蘇霍姆林斯基主張個性和諧發(fā)展，相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈。如“請記住，沒有也不可能有抽象的學生” 指出了學生之間存在的差異，也折射出了關(guān)心尊重孩子的理念；“這是其教育思想的主流，也是教育思想中的寶庫。
二、科學的方法——《建議》一書中不僅僅有抽象的教育理論，而且有生動的實際事例，讀此一書，等于讀了一本教育學和心理學的合著，書中的關(guān)于教育教學的科學的方法令我們有一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。三、個性化——教育必須關(guān)注人的發(fā)展，實際上是關(guān)注人性的發(fā)展，關(guān)注人的個性的發(fā)展，《建議》一文中處處閃爍著這一體現(xiàn)教育真諦的人文教育思想的光輝。本文主要從這幾點出發(fā)，結(jié)合當前的新課程改革，結(jié)合高中語文教育的實際，進行淺顯的分析。
那么，一名幼兒教師，又該如何讀懂孩子這本書呢？
一、別用成熟的眼光看孩子
人們常把孩子比喻成一本有趣的書，這本書中有許多是成人不了解、不在意的故事，這些故事折射出他們內(nèi)心深處的各種美麗色彩。若你用成熟的眼睛看孩子，只會看到天真幼稚；用世故的眼光看孩子，除了發(fā)現(xiàn)缺點，恐怕很難理解童心的純真。
奇特的石頭，一根廢棄的小木棍都能讓他們浮想聯(lián)翩。翻看著這些“寶貝”，孩子們往往能講出有關(guān)它們的一連串故事：小石頭是天上的星星掉下來變成的，糖紙是白雪公主美麗的裙子，小木棍是孫悟空的金箍棒……既然幼兒能在想象中得到了情感上的快樂和滿足，我們憑什么可以理直氣壯地隨意處置他們的心愛之物呢？僅僅是因為這些東西防礙了課堂紀律，還是在我們眼里，這些東西根本是不值一文……
以孩子的眼光看孩子，站在孩子的立場上，設身處地地體驗孩子的真實感受。多一份理解，少一份訓斥；多一份欣賞，少一份權(quán)威。只有這樣，才能加強溝通，為幼兒創(chuàng)造健康成長的寬松氛圍。正如陶行知先生所說：“人人都說孩子小，其實人小心不小，你若認為孩子小，那你比孩子還要小?！?br />二、看到了黑點，更要看到珍珠
曾經(jīng)聽說過一個故事：一個漁夫從海里無意中撈上來一顆珍珠，晶瑩圓潤，漁夫不勝歡喜。但他很快就發(fā)現(xiàn)這顆珍珠上有一個小黑點，漁夫想去掉黑點，使之看起來完美無暇。然而等他剝掉一層后，黑點還在。等剝完后，黑點不見了，珍珠也沒有了……
每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活印記，他們的性格特點不同，發(fā)展水平不同，個體之間存在著明顯的差異。我們常常會不自覺地把班上的孩子進行比較：學習認真、行為習慣良好的幼兒常常能得到鮮花和掌聲；那些調(diào)皮搗蛋，生性頑逆之徒就成為反面教育的典型，重復著懲罰———犯錯———再懲罰的怪圈。我們都知道孩子在受到懲罰時會變得沮喪，受到獎勵時會更積極、更主動，更有自信。在日常的教育活動中，我們?yōu)槭裁床荒軗Q個角度，將原有的消極懲罰變?yōu)榉e極的鼓勵，這對孩子無疑是件快樂的事情，對我們又何嘗不是呢？
也許你看到的還是沙礫，但沙礫當中也許會有珍珠；也許你看到的是黑點，但黑點遮擋不住珍珠的光彩。每個人都是一顆珍珠，每顆珍珠上也許都有一個黑點。作為老師看到了黑點，更要看到珍珠。
三、給予幼兒探索的機會
幼兒是主動的、有能力的學習者。在日常生活中，我們自認為“事無巨細，面面俱到”就是對孩子負責：孩子不會吃飯，老師喂；孩子不會折紙，老師幫他做；孩子不會……殊不知這在一定程度上抑制了他們獨立探索、創(chuàng)造能力的發(fā)展，剝奪了幼兒自我成長的機會。
“請你試一試，你一定能畫出和別人一樣美麗的畫；請你試一試，你一定會……”我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在試一試中，孩子們不再害怕面對失?。辉谠囈辉囍泻⒆觽儗W會了自己摸索；在試一試中孩子們一步步走向了成功！
每一個孩子來到這個世界上，都是獨一無二的。樹有樹的美，花有花的美，草有草的美，萬物皆成其美，人作為萬物之靈，更是如此。生命本身沒有優(yōu)劣之分，每個孩子的內(nèi)心深處都會期盼教師鼓勵的目光、陽光般的贊美和燦爛的微笑。
看來，要想真正讀懂孩子這本書，就要用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心。那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢讀懂了孩子這本書。
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