從素質(zhì)教育觀看奧爾夫音樂(lè)教育

從素質(zhì)教育觀看奧爾夫音樂(lè)教育

從素質(zhì)教育觀看奧爾夫音樂(lè)教育

  兒童從幼年起，通過(guò)大量歌唱民間兒童歌曲，培養(yǎng)了興趣，也熟悉、積累了民族的音樂(lè)語(yǔ)言、旋律音調(diào)，并逐步感受到音樂(lè)與語(yǔ)言的完美結(jié)合。實(shí)踐中，幼兒園大班的小朋友就可以為他們熟悉的歌謠即興地編配曲調(diào)歌唱。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在教師的幫助下，通過(guò)學(xué)習(xí)、了解、分析本民族音樂(lè)的旋律特征、調(diào)式特征、結(jié)構(gòu)特征和音樂(lè)材料發(fā)展的基本手法等等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，鍛煉學(xué)習(xí)使用他們所熟悉的音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感情。
 
  在以上音樂(lè)教育對(duì)于創(chuàng)造力培養(yǎng)的分析可以看出，學(xué)校藝術(shù)教育重視的是創(chuàng)造過(guò)程對(duì)人的影響和審美經(jīng)驗(yàn)給人帶來(lái)的感受、體驗(yàn)，而不僅是追求成品。在音樂(lè)的創(chuàng)造性活動(dòng)中沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不會(huì)造成兒童的挫折感。而這個(gè)嘗試的過(guò)程能夠使他們體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)、探索的樂(lè)趣，成功的喜悅，表達(dá)了自己的獨(dú)創(chuàng)個(gè)性、豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，這是教育中最有價(jià)值和意義的部分。
 
  中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

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