不能不做的多元智能皮紋測試
不能不做的多元智能皮紋測試
不能不做的多元智能皮紋測試
在多元智能理論中,多元智能包含有八部分:根據(jù)皮紋學(xué)和多元智能研究成果,以遺傳學(xué)、胚胎學(xué)、腦科學(xué)為依據(jù),并運(yùn)用觀察、對比、歸納的方法,科學(xué)家最后得出結(jié)論:從皮紋中可以準(zhǔn)確的分析出孩子的多元智能及潛在個(gè)性。據(jù)此,我們掌握了一種透過皮紋測試多元智能的技術(shù)和方法,做完測試后,我們給您一個(gè)詳細(xì)的、合理的測試報(bào)告,幫助您了解孩子,因材施教,尋找最適合您孩子的方法,規(guī)劃孩子的未來之路。
皮紋測評的特點(diǎn):
1.操作程序很簡單:
首先,我們用一套專門的儀器對孩子進(jìn)行皮紋采樣,采樣過程大約持續(xù)5——10分鐘,電腦系統(tǒng)會(huì)對采集出來的皮紋樣本進(jìn)行分析和比較,然后會(huì)列印出一份被測試人的多元智能評量分析表,再由我們的分析師一對一向家長提供專家的分析解答,并為家長編排針對被測試人的個(gè)人學(xué)習(xí)調(diào)整提升方案。
2.孩子測評越早越好
3.作用巨大
根據(jù)上文中提到皮紋終生不變的原理,皮紋多元智能每人一生只要一次就夠了,可以說是“一次采集,終生受益”。在采集過程中絕對不會(huì)對孩子造成任何傷害,孩子也不會(huì)感到痛苦。
4,親子測評
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?^_^
- 幼兒園愛朗多元信息化課程教案:不同地方的房屋
- 幼兒多元智能方案聰明提醒
- 家長必看:什么是多元智能?
- 孩子提升語言智能的5個(gè)契機(jī)
- 幼兒空間智能發(fā)展4階段
- 質(zhì)疑多元智能理論是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)
- 給孩子創(chuàng)造語言智能提升的環(huán)境
- 多元智力理論和幼兒園教育評價(jià)
- 多元智力與多元教學(xué)
- 多元智能,讓聰明和快樂同在
- 多元智能:每個(gè)孩子的“聰明”都不同
- 多元智能讀后感
- 多元智能對我國幼教改革的意義
- 多元智能發(fā)展之內(nèi)省智能
- 迎接新學(xué)期黑板報(bào)
- 秋天里的活動(dòng)
- 塑糖的老人_小學(xué)生作文:五年級(jí)
- 入凡間的精靈
- 小班健康教案《認(rèn)識(shí)食物與排泄物的關(guān)系》反思
- 小班說課稿《天天來刷牙》綜合活動(dòng)反思
- 加藤片固體功能飲料朋友圈文案39句
- 多元智能:每個(gè)孩子的“聰明”都不同
- 多元智能測試——最大的收獲是什么?
- 專家:智商測試并不是衡量兒童能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)
- 不能憑借智商測定孩子的終身
- 培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力的多元智能創(chuàng)意課程
- 0到3個(gè)月寶寶的多元智能方案
- 多元智能理論在幼兒珠心算教學(xué)中的探索
- 質(zhì)疑多元智能理論是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)
- 家長多元智能自測量表
- 多元智力觀與學(xué)前兒童自我效能感的培養(yǎng)
- 多元智能,令人刮目相看的理論觀點(diǎn)
- 多元智能的成功
- 多元智能對匯佳幼兒園的影響
- 多元智能對我國幼教改革的意義
- 音樂課可開發(fā)多元智能我學(xué)了《奧爾夫音樂教學(xué)法》的感受