培養(yǎng)幼兒富于同情心的教學(xué)方案:天鵝

培養(yǎng)幼兒富于同情心的教學(xué)方案:天鵝

培養(yǎng)幼兒富于同情心的教學(xué)方案:天鵝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，  學(xué)認(rèn)字詞  寒冷 冬天  受傷 脖子  雙，并能用“雙”組詞。

2、通過學(xué)習(xí)  培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

活動(dòng)構(gòu)思： 小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況， 怎樣幫別人最好呢？  同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：  大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）  字卡以及字義圖片 錄音機(jī)  磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆  自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）

活動(dòng)過程：

一、  開始部分
復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲  神秘袋）
師：  神秘袋真奇妙， 里面的東西要不要？
幼：要
（老師用手從口袋里摸出東西，  吸引小朋友， 交替摸出字卡，  以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）

二 、  基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。
提問：  兒歌中的天鵝它在哪里做什么？ （在寒冷的公園里過冬）
  它怎么了？  （翅膀受傷了，很孤單）
小朋友怎樣幫助它的？  （變成一只天鵝跟它作伴）
  那你怎么樣幫助天鵝呢？
小朋友討論，  個(gè)別回答，  老師小結(jié)。

2、出示大范例， 學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞
引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、 出示體現(xiàn)能冬天的圖片，  請(qǐng)幼兒說出圖的特征，  引出“冬天”。請(qǐng)幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞） 學(xué)一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。

B、鞏固字詞
分男女小朋友比賽，一起認(rèn)讀黑板上的字卡上的字，  請(qǐng)個(gè)別幼兒認(rèn)讀。
游戲：  小猴小猴真愛玩。

C、請(qǐng)小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來回指導(dǎo)。

三、  結(jié)束部分：老師小結(jié)

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