2008-11-12
可見，道德教育不能將兒童看作是一個容器，將我們認(rèn)為正確的思想意識、倫理道德、價值規(guī)范、行為準(zhǔn)則、情感意志等往他們的大腦中一味灌輸。兒童也是一個生活在社會中的能動的主體，他們也時時刻刻在與社會接觸，他們也在有意識或無意識的社會活動中獲得社會文化價值的影響。因此，教育根本的策略就是能為兒童提供一些真實(shí)的生活背景，讓他們到這些背景中去活動，去沖突，去體驗(yàn)，去逐漸形成正確的道德認(rèn)知和良好的行為模式，讓他們在“親近自然”、“融入社會”和“認(rèn)識自我”的體驗(yàn)中獲得道德的發(fā)展。
2008-11-12
盡管兩歲左右的孩子獨(dú)立意識已經(jīng)萌發(fā)，但由于各項(xiàng)能力的發(fā)展并不能完全達(dá)到他自己想達(dá)到的水平，所以還需要成人的幫助和指導(dǎo)。家長可以根據(jù)孩子的水平?jīng)Q定提供何種程度的支持。比如吃飯，孩子可能在開始獨(dú)立進(jìn)餐時并不知道怎樣拿勺，怎樣往嘴里放，家長可以將吃飯的動作分解，一步一步地教給孩子。著名教育學(xué)家蒙臺梭利主張，在針對孩子的教育活動中，動作一定要慢，要分解，也許一般人看起來有些夸張，便對孩子是非常必要的。
2008-11-12
也許您孩子的回答并不讓您滿意,那就趕緊采取措施,多和孩子一起討論發(fā)生緊急情況的處理辦法。我們不要再采取回避的方式,如墻上有釘子,就把釘子拔掉,不是讓孩子學(xué)會保護(hù)自己。您可以和孩子一起認(rèn)識安全標(biāo)志,教會他遇到緊急情況時應(yīng)想辦法求救,別忘了您可是孩子的第一任自護(hù)老師！孩子是否具有自我保護(hù)意識、是否掌握了急救知識,是他們健康成長的一個重要保證。
2008-11-12
幼兒的學(xué)習(xí)是為了提升日后的生活適應(yīng)能力，因材施教、適性學(xué)習(xí)，取材于生活，應(yīng)用于生活，才是最佳的學(xué)習(xí)。所有的學(xué)習(xí)應(yīng)讓孩子感覺自在、快樂，才能培育出自動自發(fā)，全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要。
2008-11-12
最主要的是，玩游戲也是一種樂趣。在游戲中，孩子能夠?qū)W會如何有創(chuàng)造性地克服生活中面臨的困難，而且玩游戲的能力也對孩子將來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。如果我們在孩提時，有機(jī)會以各種方式玩游戲且得到父母的鼓勵，那么我們就可以為自己打下牢固的基礎(chǔ)，將來可以不斷地面對新的困難甚至喜歡接受挑戰(zhàn)
2008-11-12
將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)場”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場”上。
2008-11-12
聽一位幼兒園園長說,他們那里每個班都會有個別孩子沒有學(xué)習(xí)興趣,坐不住還影響別人,讓老師挺頭疼的。這些孩子最大的特點(diǎn)是,智力正常但管不住自己的言行舉止,注意力不集中或注意力維持時間太短,不足以完成很短的教育活動,為此家長也很心焦,怎么自己的孩子不知不覺地就象是患了多動癥呢？奇怪的是,有些孩子并不是特別愛動,那也集中不了注意力。
2008-11-12
閑暇時或與家長一起翻閱起孩子的觀察記錄，照片中、文字中的故事就象昨天那樣歷歷在目，對照孩子的今天，我們常感慨：孩子長得好快呀！進(jìn)步真大呀！的確，記錄中的一字一句都凝聚著我們的發(fā)現(xiàn)和思考，這些記載也蘊(yùn)涵了我們對孩子深厚的情感，難怪有許多家長看了以后，都會發(fā)自內(nèi)心地說：“老師，謝謝，你們辛苦了！”應(yīng)該說，我們有所得，我們最大的收獲就是和孩子一起成長、和家長共同分享著孩子成長的每一天，再過幾個月，今天的記錄又會變成孩子成長歷程中的片段，等時間過去了，我們 可以驕傲、自豪地對孩子們說：“在你們的成長中，也有我們成長的足跡?！?
2008-11-12
傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣的，是以馴服聽話為尺度的。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的基本素質(zhì)，包括身體，品德，知識，行為，態(tài)度和能力等多方面的因素，所以其評價是全面和客觀的。注重素質(zhì)教育的家庭，就應(yīng)該注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)識水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理能力和對自然的應(yīng)變能力的增長等等。
2008-11-12
他不會說，但會用手指給你看。這說明，七個月的孩子已經(jīng)具備了一定的語言聽力和理解能力，雖然他還不能說出燈這個詞來。我們在學(xué)前兒童學(xué)英語時，一定要讓孩子先學(xué)會聽，然后再理解含義，最后，再進(jìn)行語音練習(xí)。如在一個學(xué)期中，一個孩子聽過500個單詞，他有300個能聽的非常準(zhǔn)，200個能識出來，100個能運(yùn)用，我們不能只簡單的認(rèn)為孩子只記住了這100個單詞，而忽略了前面那些內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2008-11-12
辦公用品、設(shè)備需維修的，且維修費(fèi)用在500元以下的，由股室負(fù)責(zé)人報辦公室檢查后進(jìn)行；維修費(fèi)用在500元以上的，由辦公室檢查，報經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審批后進(jìn)行。
2008-11-11
取暖設(shè)備要定期進(jìn)行檢查，操作人員及設(shè)備，取得有關(guān)部門考核和鑒定，取暖前檢查煙道，煙筒，爐子的安全，避免煤氣中毒。取暖用爐應(yīng)有戀檔，地板應(yīng)有爐盤，爐子周圍不可嗾易燃物，下班要滅火。
2008-11-11
與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內(nèi)容、老師、場地均得到落實(shí)，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長?！?/p>
2008-11-11
在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。
Copyright 2005-2022 accelerateyourinfluence.com.All rights reserved.