讀《王子與貧兒》后感
時(shí)間:2009-01-29 18:10:14
讀《王子與貧兒》后感
今年暑假,我看了一本《王子與貧兒》的書。它講了兩個(gè)孩子在不同的家庭同時(shí)出生,而且兩人的長(zhǎng)相十分想象,非常英俊。只是一個(gè)貴為小王子,一個(gè)卻是窮得丁當(dāng)響的小乞丐。
有一次,他們兩個(gè)人互相交換了自己身上的衣服,想換一種生活過過。在實(shí)際生活中,他們都體會(huì)到了對(duì)方生活與自己生活的天大差異。
剛交換角色,大臣們都分辨不清他倆到底誰是誰。后來,直到王子登基的時(shí)候,大臣們才知道哪一個(gè)才是真正的王子。
我覺得一個(gè)乞丐竟然享受到榮華富貴,而一個(gè)真正的王子卻成為一個(gè)流落街頭向人們乞討渡日的小叫花子。真是讓人覺得不可思議。我想王子可能是到民間體驗(yàn)人民的痛苦,然后回到王宮制定出正確的政策措施,富國強(qiáng)民??墒牵屓顺龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了。王子正昂首挺胸要往王宮走的時(shí)候,,傳來了一聲粗暴的聲音:“干嘛,小毛孩!”原來是門前的侍衛(wèi)在跟王子說話。因?yàn)橥踝哟┲蜇さ囊路?,侍衛(wèi)不讓他進(jìn)去。王子也不會(huì)想到會(huì)被攔在宮門外。我敢肯定,那時(shí),王子的心就象被鋒利的箭刺穿了一樣疼痛、難過。因?yàn)?,不管他怎么跟人解說,都會(huì)被人認(rèn)為發(fā)瘋,還要罵他是個(gè)瘋孩子。后來,王子憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明的智慧,終于奪回了王位。
我覺得那個(gè)王子非??蓱z,因?yàn)樗艿搅艘恍┎辉撌艿淖?。但是,我也相信他一定能夠治理好國家,讓人民富裕起來,讓國家?qiáng)盛起來!
指導(dǎo)教師:馮永康
推薦文章
- 電影《飛龍?jiān)偕酚^后感
- 給“白衣天使”的一封信
- 讀《當(dāng)代小學(xué)生》有感
- 讀《Elaine,Mary lewis,and the Frog》一書有感
- 老師,我想對(duì)您說
- 給六二班同學(xué)的一封信
- 暑假日記 三
- 給老師的一封信
- 《金色的魚鉤》讀后感
- 讀《別撕毀愛戴您的心》有感
- 致老師的一封信
- 軍訓(xùn)
- 給人類的一封信
- 讓誠信做我們的名片——讀《手捧鮮花的孩子》有感
- 愛看電視的小貓3
- 韜神晦跡
- 暴腮龍門
- 《草船借箭》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之七
- 11歲歐陽兆蔚:酷暑中清涼一日
- 小班教案《數(shù)量9》反思
- 大班主題故事語言教案《月亮姑娘做衣裳》
- 男生有詩意快手網(wǎng)名大全450個(gè)
- 口語交際:講民間故事說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)
相關(guān)文章
- 馬克·吐溫小說《王子與貧兒》讀后感
- 讀《王子與貧兒》后感
- 讀《王子與貧兒》后感_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 生命與希望的贊歌——讀《最后一片葉子》有感
- 生命與希望的贊歌——讀《最后一片葉子》有感
- 生命與希望的贊歌――讀《最后一片葉子》有感_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 《新“綱要”與幼兒藝術(shù)教育改革》――讀后感
- 《王子與貧兒》貧兒線結(jié)局攻略
- 《王子與貧兒》王子線(愛德華六世陛下)攻略
- 凡出言,信為先——《弟子規(guī)》讀后感
- 讀《地震中的父與子》有感
- 《駱駝祥子》讀后感
- 擁有信念,擁有成功 ——讀《駱駝祥子》后感
- 讀《網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》后感