關(guān)于兩年的變化的 教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí):兩年的變化

教       案

教學(xué)內(nèi)容

1.兩年來(lái)的變化

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。

能力

學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。

態(tài)度

正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)

知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。

2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。

3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。

課時(shí)安排

一課時(shí)

板書設(shè)計(jì)

我長(zhǎng)大了

出生時(shí)的體重：——

現(xiàn)在是體重：——

出生時(shí)的身高：——

現(xiàn)在的身高：—— 

                 教      學(xué)     過(guò)        程

 教師活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情景——感受“長(zhǎng)大”

1、播放兒時(shí)的音樂(lè)，請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走，

2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。

3、交流感受。

4、揭示話題。

師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，每個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長(zhǎng)為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來(lái)回憶自己長(zhǎng)大的歷程?！保ò鍟何议L(zhǎng)大了）

二、小組合作——探究“長(zhǎng)大”

1、那我們和剛上一年級(jí)相比，我們有那些變化，先看書上這兩個(gè)同學(xué)再干什么？

2、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們一起來(lái)開展一個(gè)有趣的活動(dòng)——我的‘昨天’和‘今天’?！?p />

1）小組測(cè)量。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。

2）小組評(píng)一評(píng)。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

3）填寫書上的成長(zhǎng)記錄卡。

三、交流故事——分享“長(zhǎng)大”的快樂(lè)

1）小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程。

2）小組交流

3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。

四、活動(dòng)：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

師：同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

游戲一：系鞋帶

游戲二、記憶單詞。

五、教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了‘長(zhǎng)大‘的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)‘長(zhǎng)大’的孩子?！币蚕Ｍ蠹以谝院笥懈蟮倪M(jìn)步。

      學(xué)生活動(dòng)

 1.嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。

 2交流感受。

 學(xué)生閱讀教材。

 1、小組測(cè)量每個(gè)人的身高和體重與自己出生時(shí)的情況作比較。

2、小組成員互相評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

小小組交流自己幼年時(shí)期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時(shí)期的用品。

每組請(qǐng)一位同學(xué)代表回答

（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）

課后反思

第二課時(shí)

教       案

教學(xué)內(nèi)容

我懂事了

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)

學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

能力

樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。

態(tài)度

尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。

教學(xué)重點(diǎn)

尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。

課時(shí)安排

一課時(shí)

板書設(shè)計(jì)

我懂事了

教      學(xué)      過(guò)      程     

教師活動(dòng)

談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無(wú)微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。隨著我們不斷長(zhǎng)大，我們懂得的事情會(huì)越來(lái)越多。如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。

板書課題：我懂事了

提問(wèn)：什么叫懂事？

二、小小交流會(huì)

1.探究活動(dòng)：

讓學(xué)生閱讀課本插圖。

同桌互相來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)了些什么孩子會(huì)說(shuō)些什么？

2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長(zhǎng)的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。

3、討論交流 :哪些事情我們?nèi)昙?jí)學(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來(lái)后多休息一會(huì)兒，能讓他們感到高興?！迸e例說(shuō)一說(shuō)自己是一個(gè)懂事的孩子。

3.老師調(diào)查同學(xué)們?cè)诩依镒龅貌缓玫牡胤嚼纾喝鰦?、任性、在學(xué)校不懂禮貌。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？

請(qǐng)一位同學(xué)寫一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過(guò)的，

寫在黑板上的內(nèi)容。

4. 教師要說(shuō)明計(jì)劃的要求：

1)一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做

的日常生活家務(wù)勞動(dòng)，而且要求一旦寫

了，今后就要堅(jiān)持下去，不能“三分鐘

熱氣”。

 直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做

的家務(wù)勞動(dòng)。

  內(nèi)容不要過(guò)多，一兩項(xiàng)就可以了，最

多不超過(guò)三項(xiàng)。

師：大家制定了計(jì)劃，就要按照計(jì)劃去做

，而且實(shí)現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個(gè)驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)非常高興，一定會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：“我們的孩子真的長(zhǎng)大了！

3.教師總結(jié)?！鞍职?、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子。”

4補(bǔ)充資料：“母親節(jié)的由來(lái)”，并介紹父親節(jié)。

三、布置作業(yè)

落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。

落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。

      學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生答：懂事，明白道理不是只從自己出發(fā)考慮事情，能夠想到事情的各個(gè)方面，想到他人，等等。

學(xué)生看圖回答。

 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)自由發(fā)言。

學(xué)生談自己父母的工作。 

學(xué)生舉例說(shuō)自己是個(gè)懂事的孩子。

 幫助學(xué)生確定哪些設(shè)想是合理的

，并且將這些可行的意見(jiàn)寫在黑板

上。例如：自己鋪床疊背、收拾書

包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒

垃圾、取報(bào)紙、拿牛奶等。

 學(xué)生按要求制定自己的計(jì)劃。

學(xué)生交流“母親節(jié)的來(lái)歷”。