春天（大班語(yǔ)言）

春天（大班語(yǔ)言）

春天（大班語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：
1、    體驗(yàn)春天大自然的美和詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

2、    能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、    音樂(lè)帶《春天在哪里》

2、    配樂(lè)詩(shī)朗誦，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

3、    幼兒多次觀察過(guò)春天的景色，初步了解春天的特征。

活動(dòng)過(guò)程：

1、    激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

播放音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒

邊唱邊跳進(jìn)入草地。

2、    欣賞配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

1）教師有表情的朗誦。

提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)春天是什么？春天是一本什么樣的書呢？

2）第二次欣賞，幫助幼兒理解記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

分別提問(wèn)為什么春天是一本彩色的書、會(huì)笑的書、會(huì)唱的書？

3）集體朗誦詩(shī)歌

3、    幼兒結(jié)伴在草地四周邊觀察邊創(chuàng)編。

教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的創(chuàng)編形式，使用優(yōu)美詞句進(jìn)行表達(dá)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

4、    請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng)編的詩(shī)歌或詞句。

5、    將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的詩(shī)歌集體朗

誦。

活動(dòng)延伸：

1、    鼓勵(lì)幼兒用繪畫方式表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容，相互欣賞。

2、    利用散步戶外觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察想象春天是什么樣的。

3、    集體制作一本圖畫書《春天的故事》。

4、    結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行朗誦表演。

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