生氣豬上天（語言）

生氣豬上天（語言）

  

　　1． 嘗試用表演的方式表達(dá)對故事的理解。

　　2． 樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達(dá)清楚完整。

　　3． 知道生氣不利于身心健康。

　　二．活動準(zhǔn)備

　　教師：單頁多幅故事圖片一張（正反面）、小動物頭飾（小豬、小貓、小兔、小狗）、配樂故事錄音（見教材錄音）、自制錄音（小動物的笑聲與“生氣蟲”的獨(dú)白）、“生氣蛋糕”一個

　　幼兒：兒童用書第5、6頁

　　三．活動建議

　?。ㄒ唬?活動流程圖

　　傾聽想象→觀察講述→嘗試表演→完整欣賞

　　（二）活動流程

　　1． 利用錄音 激趣導(dǎo)入

　　教師引導(dǎo)語：小朋友，你們聽……（播放錄音：小動物的笑聲與生氣蟲的獨(dú)白）

　　2． 觀察圖片 理解故事

　　1） 觀察圖一，提問：剛才，你們聽見了什么？

　　提問：生氣蟲會想什么鬼主意讓小動物們生氣呢？（請小朋友們猜一猜）

　　2） 觀察圖二到圖四

　?、?教師過渡語：真有那么多令人生氣的事情嗎？讓我們來看看誰上了生氣蟲的當(dāng)？

　?、?觀察圖片二到四，提問：誰上了生氣蟲的當(dāng)？

　　生氣蟲想了什么鬼主意讓小豬上當(dāng)？你從哪里看出來的？（觀察云記號以及感興趣的文字。）

　?、?教師小結(jié)：生氣蟲用生氣面粉做了個生氣蛋糕，他想讓小動物們也整天生氣，真是個可惡的家伙。

　?、?出示“生氣蛋糕”，引導(dǎo)幼兒表演。教師引導(dǎo)語：瞧，這就是那個香噴噴的生氣蛋糕，我們來演演這一段。（集體與個別結(jié)合）