幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案:我給他們排排隊(duì)

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案:我給他們排排隊(duì)

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案:我給他們排排隊(duì)

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案:我給他們排排隊(duì)

數(shù)學(xué)活動(dòng):我給他們排排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、 喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感

2、 嘗試通過自己的排序活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:項(xiàng)鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗(yàn)以及開放性的材料

活動(dòng)過程:

一、 感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。教師出時(shí)傳好的項(xiàng)鏈,

進(jìn)行提問:1、 漂亮嗎?為什么?

2、 在項(xiàng)鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?

3、 它是按照什么規(guī)律串起來(lái)的?

、 如果你來(lái)串,你會(huì)怎樣做?

二、 引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無(wú)處不在的。

1、 去了我們的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外,在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的?

2、 他們是按照什么規(guī)律排起來(lái)的呢?

三、 幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗(yàn)創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣

1、 我們知道了生活中有這么多東西,都是按照一定規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的,那我們今天也來(lái)玩一個(gè)排排隊(duì)的游戲好嗎?

2、 一會(huì)兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料,為他們排排隊(duì),可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。
但是在做之前大家要思考兩個(gè)問題:(1) 你為什么要這樣排隊(duì)?
(2) 你是按照什么規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的?

3、 提示幼兒:如果你的排隊(duì)方法很多,怕記不住,可以自己取一張紙把你排隊(duì)的規(guī)律都記錄下來(lái)。

四、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

五、 幼兒間的相互交流
1、 幼兒分兩組進(jìn)行交流,一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員,另一組幼兒自由參觀,然后交換。

2、 幼兒自由參觀,可以互相猜一猜他利用了幾種排隊(duì)的方法。

3、 教師有目的的與幼兒一起參觀,有重點(diǎn)地進(jìn)行多維度排序的講解與評(píng)價(jià)

六、 活動(dòng)延伸:幼兒可以再活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行多維度排序的嘗試,并進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)錄。
 
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