數(shù)學活動重建家園

數(shù)學活動重建家園

數(shù)學活動重建家園

數(shù)學活動重建家園

  一、活動目標:

  1、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應的算式,感知加減法算式表達的數(shù)量關系,并能大膽講述。

  2、樂意探索數(shù)學活動,懂得關愛他人。

  學習重點:進一步理解加法和減法的實際意義。

  學習難點:練習用3個數(shù)字來編算術題。

  二、活動準備:
  三幅背景圖、折、剪好的房子、小花和樹若干、固體膠、幼兒分三組,
  第一組:色紙折的房子(藍、黃兩色)若干
  第二組:色紙折的房子(粉紅、黃兩色)若干
  第三組:色紙折的房子(藍、咖啡兩色)若干

  三、活動過程:

  1、情景導入——重建家園:
    汶川大地震把四川人民的房子都震塌了,他們沒有房子可以住只能住帳篷了,我們來幫助他們重建新家,請你們做工程師幫他們設計制造漂亮又牢固的房子。
    每組幼兒將用色紙折好的房子放到對應小組的背景圖上。
  房子造好了,再種些綠化,把小區(qū)打扮得漂亮些。
    請你們將籃子里的花和樹種到小區(qū)里去

  2、情境感知——看圖編8的加減法
    小區(qū)造好了,我們?nèi)⒂^一下每個小區(qū)都有幾幢房子、幾棵樹和幾朵花

  1)幼兒第一次探索操作——看圖講述
    我們先到1號小區(qū)去參觀,1號小區(qū)有幾幢房子?(6幢藍色的房子,2幢黃色的房子,一共有8幢房子)
  花有多少?(5朵紅花,3朵紫花)樹呢?(4棵大樹4棵小樹)。

  2)幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式
    現(xiàn)在請你們每個小區(qū)的朋友們根據(jù)剛才講的事情分別用算式題把它記錄下來。
    提問:可以用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(6+2=8或2+6=8)
    這兩道題用到了幾個數(shù)字?(三個)除了加法題,還可以用這3個數(shù)字列出其它題目嗎?得出: 8-2=6、8-6=2。

  3、體驗理解——互換規(guī)律
    請幼兒觀察這些算式題,他們有個小秘密?看誰先能找出秘密來。
    小結:2+6=8、6+1=8數(shù)字相同,位置不同。所以看到2+6=8,馬上就想到6+2=8,我們把它稱做為朋友題。同樣看到8—2=6,馬上就想到8—6=2,我們也把他們稱為朋友題。
    小朋友真能干,幫災區(qū)的人們建造了這么漂亮的小區(qū),使他們能夠有房子住,真是太好了,謝謝你們。

    活動延伸:
  我們再去多設計一些房子,可以讓更多的人住進去。

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