幫孩子建立保護(hù)土壤的意識的教案

幫孩子建立保護(hù)土壤的意識的教案

幫孩子建立保護(hù)土壤的意識的教案

神秘的土壤
　
［活動目的］
　
　1、感知土壤的特點：有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣......
　
　2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
　
　（1）上面可以種植許多的植物：花草樹木、莊稼......還有許多美麗的建筑
　
?。?）下面生存有許多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻......
　
　3、掌握保護(hù)寶貴的土壤的方法。
　
　4、培養(yǎng)幼兒動手探究的能力，讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。
　　
　?。刍顒訙?zhǔn)備］
　
　1、每人一份：小杯子、小勺子，每組一杯水、一個大盤子（里面有：紅、黃、白、干、濕的土壤）
　
　2、一幅土壤的剖面圖?；顒訄D片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。
　
　3、各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。
　　
4、用土壤捏的各種泥人、動物......
　　
5、幾個與土壤相關(guān)的字卡：干、濕、軟、硬、土壤......
　　
6、讓家長先帶著幼兒初步的認(rèn)識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產(chǎn)生濃厚的興趣。
　　
［活動過程］
　　
1、帶領(lǐng)孩子們到種植園里去采集土壤。要求：每人一個小杯子，采集半杯，看看土壤是什么顏色的，是軟的還是硬的？土壤上面有些什么東西？
　　
2、根據(jù)自己觀察和采集的經(jīng)驗，告訴大家：
　
?。?）捏捏土壤，有什么樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡）

?。?）什么樣的土壤是軟的？什么樣的土壤是硬的？（干、濕二字卡）

?。?）仔細(xì)觀察，土壤有些什么顏色？（出示顏色的字卡）

　　3、出示土壤剖面圖：（了解土壤的作用）

　　A、土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上）

　　B、土壤里面有什么：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應(yīng)的物體的圖片貼在剖面圖上）

　　4、土壤里面的小動物要呼吸空氣呀，為什么它們不死呢？
　　讓幼兒做個小試驗：放塊比較硬的、大塊的土壤放進(jìn)玻璃杯，發(fā)現(xiàn)什么了？（有許多的氣泡，得出結(jié)論：土壤里有空氣，所以小動物不會死）

　　5、動手小實驗：將水到入每人一個的小杯子里，然后繳絆，土壤怎么了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結(jié)論：土壤會融解在水里）------引出：怎樣保護(hù)土壤，不被水沖走？
　
　6、活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準(zhǔn)備好的泥人、泥動物、并現(xiàn)場捏制小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動后，玩：有趣的泥土）

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