為孩子入小學作準備

為孩子入小學作準備

  

___________大(1)班家長會材料

家長朋友你們好！

首先，我們兩位老師非常感謝各位家長來參加我們的家長會，這說明家長朋友對幼兒教育越來越關(guān)心，為此我們從心底里感到高興！

我們大(1)班共有27名幼兒，在暑假后大部分的孩子都將進入小學學習。雖然社會上流行教育體制改革，提倡素質(zhì)教育，但是，孩子從小學到中學到高中乃至到大學，期間要經(jīng)過四次考驗，不管說什么，每一次的考驗都需要孩子有好成績，否則就會被淘汰出局的。那么今天，我就和各位家長朋友探討一下孩子孩子從幼兒園升入小學這段時間的教育問題。

幼小銜接教育問題無外乎包括以下幾個問題：1、孩子在上小學前要做哪些準備工作？2、怎樣引導孩子順利進入小學學習？3、升入小學后如何解決好孩子對小學教育的不適應以及在時間上的差異？4、如何做一名成功的小學生家長？下面我就以上的問題，談一談自己的看法，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/P>

第一個問題：孩子上小學前老師和家長要做的工作。

首先要樹立孩子的任務意識，養(yǎng)成良好的學習習慣。在我的班上，從大班上學期開始，我們便有意識地給孩子留一些作業(yè),日托和走讀的孩子，我們要求他們回家后一定要完成。全托的孩子，我們老師就充當家長的角色，在每天吃晚飯前督促孩子完成，我們這樣做的目的是讓孩子養(yǎng)成回家后想著老師留的作業(yè)，并按時獨立完成，形成好習慣。為孩子上小學打好基礎。全托的孩子固然要老師多費心，但日托和走讀的孩子的習慣養(yǎng)成還是需要家長的配合的。剛開始的時候，有不少的家長問我們老師，今天留了什么作業(yè),我們回很耐心地告訴家長，但是我總覺得，家長朋友應該問問自己的孩子，老師今天留什么作業(yè)？因為這樣可以督促孩子自己當任務一樣地記住作業(yè)的內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成對學習的責任感，同時，在接孩子時順便問一句，孩子如果能清楚地說出來，家長也可以加以表揚和鼓勵，促使孩子下一次做得更好，長期訓練，孩子進入小學學習后，在記作業(yè)方面不再需要家長操心，那該是多么美好的事?。?/P>

大班的孩子已經(jīng)背小書包上學了，這主要是為了讓孩子在入小學前學會自己整理書包。開始的時候，孩子一定不知道如何整理，有時從書包里拿出書本，會忘記收進去，這不要緊的，我們老師和家長可以教他們呀，也可以幫著他們整理收拾，慢慢地讓孩子自己學著整理書包，學會將自己書包里的東西擺放整齊，不隨便亂扔亂丟，放學回家把書包放在固定的地方,以便上學取用。這些看起來非常渺小的事情，如果教孩子學會了，對孩子以后的生活和學習工作都會有莫大的幫助。

以上都是孩子在生活習慣上的準備，在知識上的準備，請各位家長朋友放心，只要孩子將老師在課堂上所教的知識學好，入小學沒有問題。

第二個問題：怎樣引導孩子順利進入小學學習。

在這個問題上，我們提倡“賞識教育”，因為好孩子是老師和家長鼓勵與夸獎出來的，孩子在幼兒園里，我們老師對孩子所用的教育方法是“賞識型”的鼓勵和表揚，這樣做更可以激發(fā)孩子的自信心，提高孩子參加活動的欲望，從而鍛煉孩子各個方面的能力。不管是在幼兒園還是在家里.我們對孩子提問，孩子勇敢地回答了，對的我們應加以肯定和表揚，錯了，我們也應報以微笑，鼓勵他們再想一想，千萬不能用成人的眼光去看待孩子的回答。把這個問題解決好了，孩子入小學的問題也可以迎刃而解了。

再過幾個月，孩子就要進入小學了，這段時間，我們老師和家長要做的就是：向孩子介紹小學的各種好處，比如，可以多學知識和本領(lǐng)，可以看到更多的老師和小朋友，等等.還要發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，可以天天表揚他，“寶寶現(xiàn)在張大了,自己的事情做得多好啊！”“你今