小班家長會發(fā)言稿
小班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長,你們好!
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。比如:
毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌,歌聲響亮動聽
陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注,做事認真踏實;
陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小朋友雖然很好動,但是接受新知識快,求知欲強。
吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動手能力強,喜愛手工、繪畫活動
薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在3。3。3課堂上對數(shù)、形的感知能力較強、反映快、注意力集中的時間延長了
宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小朋友由原來的內向、膽小變得越來越自信了,敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了
許智杰、王英杰小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了,逐漸形成了規(guī)則意識,活動中專注的時間也延長了
這學期新來的曹毅小朋友經(jīng)過兩個月幼兒園生活,也很快就適應了集體生活,養(yǎng)成了用普通話和別人交往的習慣
我們的教育觀點:
真正的早期教育是什么?――讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識;是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)成語言學家,讓孩子欣賞音樂,也不是一定要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達、品質和個性良好打基礎。