以身作責(zé)當(dāng)老師

以身作責(zé)當(dāng)老師

  今天下午,我和孩子們?cè)诓萜荷贤婕埱颉：⒆觽冇职l(fā)明了好多種玩法：有的往上拋著玩，有的把它當(dāng)毽子開心極了。回到教室，孩子們都一窩蜂似的在保溫桶那兒擠，我的嗓子也快冒煙了。讓孩子們排好隊(duì)后，我開始一個(gè)一個(gè)幫孩子接水。
　　接完水，我順手拿了一個(gè)小杯子，感覺到這樣接水太麻煩，于是便想省點(diǎn)事，剛把杯子伸進(jìn)保溫桶瑤瑤就大聲嚷起來(lái)：“老師！杯子底下不干凈，你把杯子放進(jìn)桶里一點(diǎn)也不衛(wèi)生！”孩子們“呼啦”一下圍上來(lái)，看到瑤瑤一臉嚴(yán)肅的樣子，我真的有些臉紅了，我趕緊把小杯子拿出來(lái)，對(duì)瑤瑤說(shuō)：“你批評(píng)的對(duì)，老師錯(cuò)了，馬上改正?！边@時(shí)候芊芊小朋友幫我把我自己的杯子拿來(lái)了，我擰開水管慢慢接起水來(lái)。聽了我的話，看到我的舉動(dòng)，瑤瑤她們“咯咯”的笑起來(lái)：“老師知錯(cuò)就改，也是一個(gè)好孩子！”說(shuō)完蹦蹦跳跳的走了。看到她那么高興的樣子，我真有些慚愧，平時(shí)總是對(duì)小朋友要求的那么嚴(yán)格，豈不知道自己這位做老師的是不是以身作責(zé)了？周圍有那么多小眼睛看著自己呢，平時(shí)一些不在意的言行，小朋友都會(huì)看在眼里，從而對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，作為幼兒教師，我們要多多注意、規(guī)范我們的言行，言傳身教、以身作則做一名合格稱職的好老師！