《白米飯和花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《白米飯和花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

《白米飯和花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1． 學(xué)會(huì)“真、漂、布”3個(gè)生字，能理解“真漂亮、織布”等詞語(yǔ)。
　　2． 能用“漂亮”說寫一句話，基礎(chǔ)好的學(xué)生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。
　　3． 懂得衣裳來之不易。
　　4． 能背誦這首兒歌。
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課
　　1． 背誦課文第一自然段
　　2． 今天我們就要來學(xué)一段與衣裳有關(guān)的兒歌
　　二、學(xué)習(xí)課文
　　1．讀課文
　?。?）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音
　?。?）指名讀兒歌（一生帶讀――女生帶讀）
　?。?）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？
　　2．學(xué)課文
　?。?） 第1、2行
　　　a．“真漂亮”是什么意思？你能換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變嗎？
　　　b．那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀――齊讀）
　　　c．能看圖用“漂亮”說一句話嗎？
　　　d．你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業(yè)本上練習(xí)
　　　e．生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說話。
　　　f．如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會(huì)想些什么？
　?。?） 第3、4行
　　　a．出示：沒有工人來織布，哪有漂亮的花衣裳？（齊讀――指名讀）
　　　b．用自己的話說說這句話的意思
　　　c．讓我們來看看衣裳是怎么做出來的
　　　d．說說你的感受
　　　e．再讀這句話，爭(zhēng)取比剛才讀得更好
　　三、創(chuàng)編兒歌
　　　當(dāng)當(dāng)小作者，也來編兒歌（給圖提示）
　　　_____________，真漂亮，
　　　_____________想一想：
　　　沒有_____________，
　　　哪有_____________？
　　四、課中操
　　五、教學(xué)生字
　　1． 出示：真、漂、布，請(qǐng)你讀一讀這些字，再說說你是怎么記住它們的？
　　2． 你認(rèn)為哪個(gè)字最難讀――齊讀生字
　　3． 注意：
　 　　真，注意里面三橫
　 　　漂，注意西的變形
　 　　布，一豎在豎中線
　　4．寫一寫
　　六、總結(jié)
　　1． 學(xué)了這節(jié)課，你懂得了什么？
　　2． 希望每個(gè)小朋友珍惜糧食和衣裳。