《識(shí)字6》

《識(shí)字6》

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)新部首。
　　　2．仔細(xì)觀察圖畫(huà)，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
　　　3．誦讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)鄉(xiāng)村夏夜的情趣。
　　教學(xué)時(shí)間：　兩課時(shí)。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、談話導(dǎo)入
　　　　夏天到了，天多熱呀！老師帶同學(xué)們隨著小向?qū)灮鹣x(chóng)去農(nóng)家的小院里乘乘涼，好嗎？
　　二、學(xué)習(xí)生字
　　　1．圖上的老爺爺說(shuō)呀，你們先要讀準(zhǔn)螢火蟲(chóng)向?qū)醽?lái)的生字，才可以去他們家的小院。
　　　　 請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出詞卡帶同學(xué)們學(xué)習(xí)。
　　　2．說(shuō)說(shuō)詞中哪些字的讀音你要提醒大家注意。
　　　　“晶、星、丁”的韻母是后鼻音。
　　　　“竹、扇”的聲母是翹舌音。
　　　　“牛、奶、女”的聲母有鼻音。
　　　　“爺爺、奶奶、小丁丁”最后一個(gè)字都要念成輕聲。
　　　3．開(kāi)火車(chē)讀生字詞。
　　　4．同學(xué)們讀得真好，我們已經(jīng)順利地把生字裝上了車(chē)，坐好，馬上出發(fā)了，嗚……
　　三、學(xué)習(xí)韻文
　　　1．好，小火車(chē)到站了，你們瞧，誰(shuí)已經(jīng)先到了？
　　　　　指名回答。（板書(shū)：爺爺奶奶小丁?。?BR>　　　　　讀這三個(gè)詞的時(shí)候要注意每個(gè)詞的最后一個(gè)字都要讀成輕聲，我們一起來(lái)讀一讀。
　　　2．他們?cè)诟墒裁茨兀浚{涼，乘涼）
　　　　　指名讀第三行詞語(yǔ)：竹椅蒲扇螢火蟲(chóng)
　　　3．這兩行詞語(yǔ)，就構(gòu)成了農(nóng)家小院里安靜、優(yōu)美的夜晚，你們聽(tīng)老師讀。
　　　　?。ㄅ錁?lè)，教師范讀）
　　　　　你知道老師為什么能讀得這么好嗎？
　　　　　因?yàn)槔蠋熞贿呑x到哪個(gè)詞，一邊就在頭腦里過(guò)小電影，想象畫(huà)面。
　　　　　你也像老師這樣試一試，自己練一練。
　　　　　指讀，評(píng)講，再齊讀。
　　　4．讓我們和丁丁一起聽(tīng)爺爺講故事，抬頭仰望，你看到了什么？（星星，許多星星）
　　　　　出示“亮晶晶”，你能帶大家讀一讀嗎？
　　　　　多美的夜晚呀！出示“夜晚”。
　　　　　試試看，把畫(huà)面上的3個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)一句話。
　　　　?。ò鍟?shū)：夜晚繁星亮晶晶）
　　　　　這三個(gè)詞語(yǔ)是我們剛才欣賞到的，你試著讀一讀。
　　　　　指名讀。
　　　　　說(shuō)說(shuō)你為什么能讀得這么好。（一邊讀，一邊想）
　　　　　再指讀。
　　　　　男生讀，女生讀。
　　　　　你能加上動(dòng)作再讀一讀嗎？
　　　5．爺爺講了哪些星星的故事？
　　　　　指名回答。（板書(shū)：牽?？椗倍沸牵?BR>　　　　　有同學(xué)知道它們的故事嗎？說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。
　　　　　真好，誰(shuí)來(lái)讀一讀？
　　　　　讓我們也來(lái)指著天空認(rèn)一認(rèn)，齊讀。
　　　6．這么美的夜晚，我們?cè)偃ジ惺芤幌?，自己讀一讀。
　　　　　你發(fā)現(xiàn)了什么？（特別美；特別好讀，順口）
　　　　　對(duì)了，因?yàn)橐弧⒍?、四行的末尾注意了押韻，我們以前就學(xué)過(guò)，這叫韻文。
　　　7．同學(xué)們讀得真好，老師給你們配上音樂(lè)再讀，一定會(huì)讀得更棒。
　　四、學(xué)寫(xiě)生字
　　　　真是太美了，我們就坐在農(nóng)家的小院里，打開(kāi)書(shū)來(lái)學(xué)學(xué)這課的生字，好嗎？
　　　　出示生字：星爺奶扇織女斗
　　　　認(rèn)讀生字。
　　　　這里面，哪一個(gè)生字讓你覺(jué)得最美呀？
　　　　出示“星”。
　　　　說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的。
　　　　你會(huì)給它組詞嗎？
　　　　指導(dǎo)寫(xiě)字，要把上部的“日字頭”寫(xiě)得扁一點(diǎn)。
　　　　打開(kāi)書(shū)，描寫(xiě)生字“星”的筆順。
　　　　打開(kāi)《習(xí)字冊(cè)》，描寫(xiě)生字“星”。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　　1．小組長(zhǎng)帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。
　　　2．開(kāi)小火車(chē)認(rèn)讀老師生字籮里的生字。
　　　3．各個(gè)小組準(zhǔn)備一下，馬上我們來(lái)比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。
　　二、學(xué)寫(xiě)生字
　　　1．出示生字：星爺奶扇織女斗
　　　　　認(rèn)讀生字。
　　　　　認(rèn)識(shí)新部首“戶字頭”。
　　　2．小組內(nèi)同伴討論：你會(huì)記住哪個(gè)字？怎樣記？
　　　3．交流討論結(jié)果。
　　　　　注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。
　　　?。?）生字書(shū)空。
　　　?。?）數(shù)筆畫(huà)。
　　　4．游戲擴(kuò)詞―生字開(kāi)花。
　　　5．指導(dǎo)寫(xiě)字。
　　　6．播放音樂(lè)，學(xué)生寫(xiě)字，教師行間巡視輔導(dǎo)。