分家家（數(shù)學）

分家家（數(shù)學）

  

一、活動目標：
    1、 通過“圖形分家”的操作活動，繼續(xù)讓幼兒學習按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進行多次分類的方法。
    2、 發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動手操作的能力。

二、重點與難點：
    用語言進行多維的命名。

三、活動準備：
    教師：大轉(zhuǎn)盤一個，圖形操作材料一套。
    幼兒：人手一份圖形操作材料。

四、活動過程：
    （一）、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”
    1、 觀察分類材料：看看盤子里有些什么？（有許多圖形寶寶）
    師：今天老師要和你們來玩一個“分家家”的游戲。
    2、 交代游戲名稱與規(guī)則：
    師：圖形的家在哪里？（處示盤子）分成幾家？（兩家）
    師：分的時候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個名字記在心里，待會兒告訴老師。
    3、 幼兒操作“給圖形寶寶分家”。
    4、 討論：你們是怎么分的？
    （請幾位幼兒走上來，師幫其操作結(jié)果貼出來）和他一樣的有沒有？
    小結(jié)：分家家，可以根據(jù)圖形的顏色來分成兩家，可以根據(jù)形狀分成兩家，還可以根據(jù)大小分成兩家。你們還想再試一次嗎？

    （二）、再次嘗試：
    1、 要求：等一會兒分家家的時候要求不一樣了，再取兩個好聽的名字，要和現(xiàn)在的名字不一樣。
    2、 幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。
    3、 討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（請1-2名幼兒）
    請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

    （三）、提高嘗試：游戲“大轉(zhuǎn)盤”
    師：老師這里還有很多好看的圖形。（