打擊樂活動:一只鳥仔

打擊樂活動:一只鳥仔

  

打擊樂活動：一只鳥仔
設(shè)計(jì)意圖：
從報(bào)紙上看到一篇文章《別讓我們的孩子不會講閩南話》，感觸很深，就想到不能忘了我們獨(dú)具特色的閩南歌曲，要讓孩子從小學(xué)唱閩南歌，從小培養(yǎng)愛鄉(xiāng)愛國的情感。在活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對閩南發(fā)歌活潑，幽默，詼諧的風(fēng)格很感興趣，也很容易接受。由此就結(jié)合到本班的教研課題《引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究》來，讓孩子在欣賞歌曲的同時(shí)，為這些好聽的閩南歌曲如：《一只鳥仔》、《賣湯圓》、《酒干倘賣無》等進(jìn)行配樂器演奏。
       
一、活動目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，感受閩南歌曲的風(fēng)格，初步學(xué)習(xí)使用打擊樂器隨樂進(jìn)行演奏。
2、學(xué)習(xí)為鳥叫、鳥飛的動作匹配相應(yīng)的身體動作和樂器；學(xué)習(xí)看指揮進(jìn)行演奏。

二、活動準(zhǔn)備：
1、鈴鼓、小鈴、圓舞板、小鳥圖片（鳥叫和鳥飛各12張）。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容自編故事。

三、活動過程：
1、師用閩南話講故事《一只鳥仔》，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。
2、請幼兒欣賞老師演唱歌曲《一只鳥仔》，感受了解閩南歌曲的風(fēng)格。
4、欣賞歌曲，創(chuàng)編身體動作。
指導(dǎo)幼兒揮索用身體動作表現(xiàn)鳥叫、鳥飛的節(jié)奏。
5、看老師的指揮，分聲部用身體動作進(jìn)行演奏。
6、讓幼兒討論配器方案。
7、看教師指揮用樂器進(jìn)行演奏。
8、交換樂器，看指揮進(jìn)行演奏。