小班語(yǔ)言：螞蟻拔刺

小班語(yǔ)言：螞蟻拔刺

  

活動(dòng)目標(biāo)：

1、  欣賞故事，初步理解文學(xué)作品的意思。

2、  通過(guò)替換作品中的動(dòng)物的形象，理解為什么小狗、小貓找不到刺，而螞蟻找到刺。

3、  知道小小的動(dòng)物也有自己的長(zhǎng)處的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、  幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

教師出示幼兒用書，告訴大家：今天，我們要講一個(gè)故事，名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰(shuí)，它們做了什么樣的事情？教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書講述故事。

教師提問(wèn)：（1）。故事里有誰(shuí)？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰(shuí)幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？

2、  幼兒再次傾聽故事，嘗試替換故事中的小動(dòng)物。

教師使用實(shí)物投影儀講故事，提問(wèn)：大家猜猜，還有什么動(dòng)物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)形象的大小，遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

3、  學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話。

教師：小螞蟻看見刺，它說(shuō)了什么呀？我們一起學(xué)學(xué)。（幼兒與教師共同說(shuō)說(shuō)小螞蟻的話）

教師：小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜?lái)的呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（教師與幼兒共同講述一遍故事，教師注意在小螞蟻說(shuō)話的時(shí)候停頓，讓幼兒說(shuō)出小螞蟻的話）

4、知道任何動(dòng)物不論大小都有自己的長(zhǎng)處。