去小朋友家作客 --小班家庭聯(lián)誼活動(dòng)實(shí)錄

時(shí)間：2022-10-07 18:09:54

去小朋友家作客 --小班家庭聯(lián)誼活動(dòng)實(shí)錄

去小朋友家作客 --小班家庭聯(lián)誼活動(dòng)實(shí)錄

活動(dòng)背景：
3到6歲，特別是4歲以后的幼兒已具備相當(dāng)?shù)闹橇腕w力，語言變得清晰，動(dòng)作更加敏捷，對(duì)待人接物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。但如今獨(dú)生子女缺乏交流，作客機(jī)會(huì)少。我們說：幼兒禮貌待人的行為規(guī)范不是一朝一夕形成的，要靠平時(shí)不斷教育、訓(xùn)練和強(qiáng)化。要經(jīng)常為孩子提供"教育情境"，讓孩子不斷練習(xí)，鞏固熱情、禮貌待人的行為，這對(duì)幼兒思想品德、學(xué)識(shí)能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有積極的推動(dòng)作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過作客活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德習(xí)慣，如：會(huì)自制、謙讓，禮貌待人。提高幼兒社會(huì)交往能力。
2. 為家長(zhǎng)提供相互交流家教經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能發(fā)現(xiàn)自己孩子與其他孩子存在的差異，開展有的放失的教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。
2. 自帶一道拿手菜
3. 帶一種需揀的綠葉菜
活動(dòng)過程：
一.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的
在探索家園相互配合發(fā)揮最佳的教育功能時(shí)，我們想到：如果能把幼兒園的群體生活延伸到幼兒家庭活動(dòng)中去，由幾個(gè)家庭組合一個(gè)幼兒活動(dòng)小組，讓幼兒在家庭以外再擁有一個(gè)愉快的"大家庭"。這樣，孩子們的身心就可能獲得更好的發(fā)展。 
二.活動(dòng)安排
1．帶孩子作客讓幼兒懂得到別人家作客要先敲門，要
有禮貌地稱呼主人。做小主人的要熱情接待客人，并會(huì)把家里好吃、好玩的東西拿出來招待客人。
2．和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互
相謙讓。
3．組織幼兒勞動(dòng)和父母一起揀菜、洗菜、切菜、炒菜、吃菜，讓幼兒認(rèn)認(rèn)、揀揀、吃吃幾種不同的蔬菜，體驗(yàn)生活的樂趣，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的積極性。
4．表演小節(jié)目讓幼兒和父母一起大膽地表演節(jié)目，給
孩子提供表現(xiàn)、鍛煉、施展才能的機(jī)會(huì)。
5. 臨別道謝讓幼兒對(duì)主人的熱情招待表示感謝，并會(huì)
熱情地邀請(qǐng)主人一家有空到自己家作客，最后有禮貌地互相道別。
活動(dòng)后記：
孩子的反映："去小朋友家作客"孩子們感到新鮮，好玩。因此在活動(dòng)前孩子們就已興奮不已，準(zhǔn)備著所帶的禮物，和父母上街采購(gòu)食品、蔬菜，準(zhǔn)備著小節(jié)目，在活動(dòng)中，孩子們?nèi)硇牡赝度?，小主人熱情招待，拿出糖果分給阿姨吃，拿出玩具和小朋友一起玩，小客人有禮貌，把自己帶來的物品送給大家品嘗。孩子們積極參與活動(dòng)的全過程，一起揀菜，分享食物；一起游戲，觀看動(dòng)畫片，他們身心愉悅，情緒高漲，小屋中不時(shí)傳出孩子們那清脆的歡歌笑語聲。臨別時(shí)孩子們個(gè)個(gè)流連忘返，凌相奇懇求著媽媽："下次請(qǐng)小朋友上我們家去玩吧！"
家長(zhǎng)的反映：看這孩子們?nèi)绱碎_心的笑容，我們家長(zhǎng)感觸很深，平時(shí)我們總以為現(xiàn)在的孩子比我們小時(shí)侯幸福得多，好吃的好玩的樣樣不缺，其實(shí)我們恰恰忽視了孩子們最最需要的精神食糧。今后我們要多想孩子所想，做孩子所做，多與孩子交流，多開展此類孩子感興趣的活動(dòng)，做孩子真誠(chéng)的朋友。
老師的反映：當(dāng)今獨(dú)生子女存在著：交往范圍狹窄、怕生、沒有禮貌、以自我為中心這些較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。探討如何從小培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力；如何改變家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒社交能力的態(tài)度和方法，是我們開展本活動(dòng)的初衷。通過這次活動(dòng)其成效是顯著的： 
1.給孩子提供了表現(xiàn)、施展才能的機(jī)會(huì)。幾個(gè)家庭的人在一起，活動(dòng)的天地更開闊，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)也更多，而且孩子之間感情比較融洽，玩得特別盡興、投入。他們會(huì)大膽地提出"讓我來"、"讓我試試看"，主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
2.培養(yǎng)了良好的品德習(xí)慣，提高了社交能力。友好合作的氣氛，給孩子們帶來歡樂、溫馨，有利于團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心別人等良好品質(zhì)的形成。
3.擴(kuò)大視野，豐富了知識(shí)。
4.密切了家園聯(lián)系。家長(zhǎng)們從中發(fā)現(xiàn)了孩子與同伴的差異，促使他們調(diào)整對(duì)自己孩子的看法，開展有的放矢的教育?；顒?dòng)的開展，不僅使家長(zhǎng)之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而且使他們更加關(guān)心幼兒園的教育，并且融洽幼兒間、家長(zhǎng)間、師生間、家長(zhǎng)與老師間的關(guān)系，增強(qiáng)集體的凝聚力。