快樂(lè)的小魚(yú)

快樂(lè)的小魚(yú)

  

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活動(dòng)背景

孩子們剛來(lái)幼兒園不久，他們的探索習(xí)慣和探索能力都很弱，小金魚(yú)是孩子比較喜歡的常見(jiàn)小動(dòng)物，它的外形特征都比較簡(jiǎn)單和明顯，所以，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的觀(guān)察習(xí)慣和探索興趣，就從小魚(yú)開(kāi)始。

內(nèi)容與要求

1、喜歡魚(yú)，了解魚(yú)的外形特征。

2、運(yùn)用形體動(dòng)作來(lái)模仿魚(yú)的各種動(dòng)態(tài)，體會(huì)快樂(lè)的情緒。

3、嘗試運(yùn)用各種廢舊材料來(lái)裝飾魚(yú)，獲得成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大魚(yú)缸4個(gè)；小魚(yú)缸15個(gè)；小魚(yú)若干條；魚(yú)網(wǎng)15個(gè)；吹泡泡玩具6個(gè)；各種顏色的草裙15條；利用廢舊材料制作的紙魚(yú)15條；各種廢舊物品：蛋糕殼若干個(gè)、蠟筆、繩子、紙碟、布?jí)K、筆筒、瓶蓋、各種廢紙圖案等；剪刀、雙面膠；籃子25個(gè)；桌子兩排； 音樂(lè)碟片3張。

過(guò)程與指導(dǎo)

一：欣賞魚(yú)缸里的各種魚(yú)，說(shuō)說(shuō)它們的特征。

1、幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，教師以“魚(yú)媽媽”的角色帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)。

2、自由觀(guān)看魚(yú)缸里的魚(yú)，教師從旁提問(wèn)、指導(dǎo)。 “小魚(yú)頭上有什么，眼睛是什么形狀的，嘴巴怎么樣”  ，“你喜歡哪一條魚(yú)？” ，“這是什么形狀的魚(yú)？” ，“它的眼睛怎么樣” ，“尾巴長(zhǎng)得怎么樣，像什么？”

3、給魚(yú)搬家,進(jìn)行捕魚(yú)活動(dòng)。觀(guān)察一會(huì)后，教師：“哎喲，大家快來(lái)聽(tīng)，我的魚(yú)寶寶在跟我說(shuō)話(huà)，它說(shuō)想搬家，媽媽來(lái)幫你搬家吧”。 “輕輕地把魚(yú)網(wǎng)放進(jìn)水里，不要弄傷我的魚(yú)寶寶，魚(yú)寶寶會(huì)痛的”。

4、一起說(shuō)說(shuō)魚(yú)的外形特征，教師小結(jié)?！棒~(yú)寶寶在哪里生活呢？你喜歡我的哪一條魚(yú)寶寶？為什么？小結(jié)：魚(yú)有各種各樣的形狀，它們有的是。。。。，有的是。。。。身上魚(yú)鱗的顏色也是不一樣的，很好看，它們有漂亮的尾巴，游起來(lái)一甩一甩的；有的魚(yú)有大大的眼睛；它們的嘴巴一直在動(dòng)，很好玩的。

二：模仿魚(yú)的各種動(dòng)態(tài)動(dòng)作，伴隨著音樂(lè)一起跳舞。

1、 啟發(fā)幼兒模仿魚(yú)的各種動(dòng)態(tài)動(dòng)作，發(fā)揮他們的想像力和模仿力。 “你這個(gè)魚(yú)寶寶是怎樣游水的？是怎樣吹泡泡的？它在水里玩的時(shí)候，會(huì)翻跟斗，是怎樣翻跟斗的？是怎樣甩尾巴的？

2、孩子們伴隨著音樂(lè)一起跳舞?！拔业聂~(yú)寶寶們，我們來(lái)點(diǎn)音樂(lè)，一起跳舞吧?！?

三、嘗試運(yùn)用各種廢舊材料裝飾魚(yú)，給魚(yú)穿上漂亮的衣服。

1、裝飾魚(yú)?！拔业聂~(yú)寶寶們，你們看，魚(yú)媽媽的衣服多漂亮，你們也給自己做一件魚(yú)寶寶衣服好不好？這里有許多魚(yú)寶寶都還沒(méi)有穿衣服呢，我們來(lái)幫幫它們吧。

2、展示作品，表演時(shí)裝秀