小班科學認知活動：能干的小手

時間：2022-10-07 18:08:16

小班科學認知活動：能干的小手

小班科學認知活動：能干的小手

　　設計思路
　　三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體、自己的事和物越來越感興趣。同時，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，身體易受到傷害，因些通過幼兒認識身體各部分等活動，進一步加深對自我的認識，幫助他們樹立自信心，形成初步自我保護意識，并學習一些自我保護的方法，使其懂得珍愛自己的生命。

　　活動目的
　　1、激發(fā)幼兒自己的事自己做的愿望。
　　2.引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。
　　3.幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

　　活動準備
　　1.魔袋一個，里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。
　　2.豐富的手工操作材料：橡皮泥、皺紋紙等。

　　活動過程
　　1.通過歌曲《小手在哪里》引出課題
　　師：小朋友，還記得我們學過的歌曲〈〈小手在哪里〉嗎？下面讓我們一起唱一遍。（要幼兒一邊唱一邊做動作）下面請小朋友伸出自己的手，和別的小朋友比一比，大小一樣不一樣？你們每人有幾只手？每個手上有幾個指頭？（引導幼兒回答，然后總結(jié)告訴幼兒每人有兩只手，一只左手一只右手，每只手上有5個手指頭，手指的名稱不同，分別有大拇指、食指、中指、無名指、小指，手指有粗有細）。
　　2.游戲
　　師：下面我們來做一個游戲〈小手拍拍〉，老師讓你們伸哪個指頭你們就伸出來，好下面老師先給你們示范一下，“小手拍拍，把手伸出來，大拇指在哪里，把它伸出來”（引導幼兒按老師的要求做動作）
　　3.引導幼兒相互交流手能做哪些事情。
　　師：小朋友，請你們想一想，你的小手都能做什么？它有什么用處？（引導幼兒積極討論，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望）
　　4.操作活動。
　　師：小朋友，教師這兒有很多好玩的東西，請小朋友伸出你的能干的小手，用這些東西制成一件作品。（請幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動，如：捏、撕、折等）
　　5.怎樣保護手。
　　師：小朋友，我們現(xiàn)在都知道了手能幫助我們做許多的事情，是我們的好朋友，我們應該愛護它，那么我們該怎樣保護它呢？（引導幼兒積極討論，最后教師總結(jié)：冬天洗手要擦油，出門要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪等危險的東西。）
　　6.教師小結(jié)。共同朗誦兒歌結(jié)束活動。
　　師：小朋友，現(xiàn)在你知道了自已的小手有多能干了吧？請你一定要保護、利用好你的小手。下面我們一起來說兒歌《好朋友》，請小朋友一邊做動作。