《可愛(ài)的小烏龜》

時(shí)間：2022-10-07 18:08:13

《可愛(ài)的小烏龜》

《可愛(ài)的小烏龜》

活動(dòng)目標(biāo)
1、了解烏龜?shù)拿黠@特征和生活習(xí)性。
2、喜歡、親近小動(dòng)物，體驗(yàn)觀察小動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：在自然角飼養(yǎng)小烏龜?shù)倪^(guò)程中，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察烏龜?shù)闹饕卣鳎醪搅私馍盍?xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大小不一的烏龜，小圓筐與幼兒人數(shù)相同
活動(dòng)過(guò)程
1、教師直接出示小烏龜，引起幼兒的興趣
今天，我們班來(lái)了一位新客人，小朋友們看看他是誰(shuí)？
2、幼兒自由觀察，初步感知烏龜?shù)耐庑翁卣?BR>（1）提出要求：看一看小烏龜長(zhǎng)的怎么樣？不要摸小烏龜?shù)淖觳挪粫?huì)受傷。
（2）與同伴交流觀察到什么
（3）小結(jié)：烏龜有硬硬的殼，殼上還有花紋
3、再次觀察烏龜?shù)耐庑翁卣?，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察烏龜是怎樣爬的
提出問(wèn)題：（1）請(qǐng)小朋友摸一摸烏龜?shù)臍び惺裁锤惺埽?BR>         （2）碰碰烏龜?shù)念^和四肢，看看它會(huì)怎樣？
         （3）看看烏龜是怎樣爬的？
4、教師與幼兒一起玩音樂(lè)游戲，鞏固知識(shí)、提高情趣。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用道具把自己扮成烏龜，模仿烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)。
5、活動(dòng)延伸
（1）在美術(shù)叫中讓幼兒粘貼烏龜
（2）將烏龜放置在自然角讓幼兒繼續(xù)觀察
（3）在音樂(lè)角中讓幼兒模仿烏龜?shù)膭?dòng)作


說(shuō)課稿
一、說(shuō)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。著名教育學(xué)家杜威認(rèn)為：“兒童有調(diào)查和探索的本能。每個(gè)幼兒都有與生俱來(lái)的好奇心和探究欲望。幼兒對(duì)周?chē)氖挛锉в泻艽蟮暮闷嫘?。尤其是?duì)自然界中的動(dòng)植物，烏龜外形特征明顯所以我選擇這個(gè)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、探索動(dòng)物生長(zhǎng)的奧秘。培養(yǎng)幼兒喜歡、親近小動(dòng)物的情感。
二、說(shuō)目標(biāo)
為了幼兒醫(yī)生的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在教育不僅注重對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)傳授，更強(qiáng)調(diào)幼兒的情感、能力等方面的培養(yǎng)。我確定了本活動(dòng)的目標(biāo)為：1、樂(lè)意用多種感官感知烏龜，了解烏龜?shù)拿黠@特征，2、激發(fā)幼兒喜歡、親近小動(dòng)物，體驗(yàn)觀察小動(dòng)物的樂(lè)趣。符合《綱要》中關(guān)于“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索欲望，并運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題的精神。
三、說(shuō)準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備是完成活動(dòng)目標(biāo)的必要條件，為此我與幼兒一起做了兩大方面的準(zhǔn)備。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，我先在自然角中增添小烏龜，在喂養(yǎng)和照顧小烏龜時(shí)，引導(dǎo)幼兒初步了解小烏龜?shù)闹饕卣骱蜕盍?xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備數(shù)量足夠的烏龜和圓筐，讓幼兒有豐富的可操作材料
四、說(shuō)教法學(xué)法
本活動(dòng)綜合運(yùn)用感知操作法、觀察法、游戲法等方法組織教學(xué)。
1、感知操作法：所謂的感知操作法是指幼兒動(dòng)手操作，通過(guò)與材料的相互作用進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的方法。也是學(xué)習(xí)科學(xué)最重要的方法。在活動(dòng)中我讓幼兒親自動(dòng)手觸摸小烏龜，加深對(duì)烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)。
2、觀察法：觀察法是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。他能保證幼兒在直接接觸實(shí)物的過(guò)程中，運(yùn)用多種感官直接、具體的認(rèn)識(shí)烏龜。
3、游戲法：幼兒年齡越小，游戲就越應(yīng)該成為幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)形式。因?yàn)橛螒虻那鍍裟芗ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們放松的參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)音游，讓幼兒模仿烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)，在輕松的環(huán)境中進(jìn)一步了解烏龜?shù)男螒B(tài)特征。
五、說(shuō)過(guò)程
本活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程為：直接引入――感知觀察――啟發(fā)提問(wèn)――游戲介入――活動(dòng)延伸
1、直接引入（需要補(bǔ)充）
2、感知觀察
讓幼兒自由觀察，運(yùn)用多種感官的參與，全面深入的了解烏龜?shù)耐庑翁卣髋c生活習(xí)性。通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)：摸烏龜?shù)臍び惺裁锤惺?？碰他的四肢和頭會(huì)怎樣？在師幼互動(dòng)、交流中深化幼兒的認(rèn)識(shí)。
3、游戲介入
在音樂(lè)游戲中，讓幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣餮b扮自己，并模仿烏龜?shù)膭?dòng)作。在輕松愉快的 游戲中加深、鞏固幼兒的感知認(rèn)識(shí)。提升活動(dòng)的樂(lè)趣，在優(yōu)美的旋律中結(jié)束活動(dòng)。
4、活動(dòng)延伸
在美術(shù)叫中讓幼兒粘貼烏龜，引導(dǎo)幼兒在自然角中繼續(xù)觀角中，讓幼兒隨著音樂(lè)模仿烏龜?shù)膭?dòng)作為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)繼續(xù)探索的機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足幼兒的探索需要。