個人總結

個人總結

  

 

這個學期時間較短，但在這不長的時間里工作并沒有為此而減少。相反，我覺得這個學期一直是忙碌的，但忙碌中有開心的時候也有沮喪的時候?，F在，我就把這個學期的工作做如下小結：

  一、政治思想

   本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；能對照新《綱要》來進行教育改革的嘗試，教育目的明確，態(tài)度端正，班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
    二、班級工作

開學初能和班級人員共同制訂好班務計劃、德育計劃，并能按計劃實施。把德育教育滲透在日常生活中。今天我們有新增了10名幼兒，給班級的常規(guī)有帶了一定的不便，為此我們三個保教人員能做到教育方向明確，步調一致。開學初我們開展了“小雨點”活動，在學期中期，又讓幼兒自選幼兒做小老師。讓幼兒在一個寬松、民主的氛圍下學習。有一段時間，我班幼兒的話特別的多，怎么批評也沒有用，我想孩子平時盥洗，都是在老師的催促下，而下課就忙著玩，沒有多余自己的時間來說話了。于是，餐點前和飯前的時間就成了孩子交流的時候，想到這一點，我索性就讓孩子在餐前和飯前說上幾分鐘，這樣一來，我班孩子愛講話的毛病就改了不少了，吃飯也安靜了。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。今年班級工作的另一個重點就是區(qū)角活動的開展，我和張老師商量了，利用“小手牌”來加強孩子的規(guī)則意識，在材料的準備上，做到能讓孩子積極的去探索學習。因此在區(qū)角的評比中獲得了二等獎。孩子是班級的主體，在備課中，注意體現孩子的主動性。在教學中，能注重對孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)，多聽聽孩子的意見，多提幾個“為什么”，多給孩子動手的機會。信任學生就要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長是必要的。家長是