大班主題綜合活動:我們過年了
大班主題綜合活動:我們過年了
一、產(chǎn)生的背景: 跟幼兒開展了主題活動“冬天到了”,當(dāng)說到“……可愛的松鼠,它們忙著采集果實,準(zhǔn)備過新年了……”時,孩子們都激動起來,紛紛說:“老師,快要過年了,爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物,我們也會把禮物送給朋友。”有的小朋友奇怪地問:“年是什么?為什么要過年?”孩子把眼光轉(zhuǎn)向老師。 看到孩子們對過年這么感興趣,我們產(chǎn)生了一個念頭:何不讓孩子們把對過年的種種向往、猜測整理一下,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們感受到過年的快樂,過年的有趣。就此,我們設(shè)計了“我們過年了”這一主題活動。 |
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成、加減。
2、進(jìn)一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系,培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性,訓(xùn)練運算速度和準(zhǔn)確性。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。
操作材料
活動過程:
1、“新年老人悄悄地來了,我們跟著新年老人的腳步,進(jìn)入了2004年,你們開心嗎?”
2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲,你們高興嗎?”交代你的球和我的球合起來是幾。
“嘿!嘿!我的1球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的2球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的3球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的4球碰幾球?”
“嘿!嘿!我的5球碰幾球?”
3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢!我們一起來摸一摸?!薄澳銈兛?!是什么呀?”“賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來,新年老人就把賀卡送給你了!”
4、小組活動。
交代活動規(guī)則,幼兒操作。
5、活動評價。
出示放大的幼兒的操作材料,請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。
活動目標(biāo):
1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。
學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等,會講述自己平時看見的賀卡。
活動準(zhǔn)備:
操作卡、剪刀等
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?
(新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福)
2、買來的賀卡有什么特點?引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。
教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的??傊鼈兊膱D象都很好看,顏色都很鮮艷。
3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。
我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?
4、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程,要求能夠按照圖示來制作賀卡,學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。
5、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
6、講評幼兒作品。
教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。
你是怎么制作的?
你遇到了什么困難?
看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么?
你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?
活動目標(biāo)
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
師:再過幾天就要過新年了,過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請你仔細(xì)想一想,說給大家聽一聽。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談,不搶著說話。
教師參與小組談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,同時提醒幼兒不能只顧自己說,還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機(jī)會。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。
教師提問,拓展談話內(nèi)容:1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物 ?
4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:1)你認(rèn)為誰會給你送禮物?2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?
5、教師小結(jié)
贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。
活動延伸
讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹。
活動目標(biāo)
1、了解游戲的方法,會變化隊形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
自制一個大炮竹,一張長方形的紙。
活動過程
1、開始部分。
隊列練習(xí):四隊走――大圓走――開花走――大圓走――一對一隊走――成雙圓走。
2、基本部分。
(1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?
出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。
(2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋形。
(3)歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點炮仗?!斑小甭曇煌#?B black; BACKGROUND-COLOR: #99ff99?>幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開始。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動作。
幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
活動延伸
課后繼續(xù)玩這個游戲。
活動5:新年聯(lián)歡會(一)
活動目標(biāo):
1、能夠獨立地籌劃文藝節(jié)目,統(tǒng)籌兼顧演出的各個方面,如演出內(nèi)容、服裝道具準(zhǔn)備、被邀請的對象等。
2、知道相互協(xié)商,克服困難,有自主性。
3、在活動中,體會合作的力量,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、新年文藝演出的錄像。
2、教師與幼兒用的記錄紙若干張。
活動過程:
一、看演出。
師:小朋友,今天老師帶來了一段錄像,我們一起看看。
提問:你看到了什么?他們?yōu)槭裁匆杼瑁?
小結(jié):原來,這是一臺新年聯(lián)歡會,人們在過年的時候表達(dá)自己高興的心情,于是排練了許多的節(jié)目來表示慶祝。
二、為本班籌劃節(jié)目。
師:2003年結(jié)束了,新的一年來到了,我們小朋友長大一歲了,我們開心嗎?為了慶祝你們又大一歲了,我們城北幼兒園準(zhǔn)備舉辦一個新年聯(lián)歡會,園長媽媽要求我們大班的小朋友每個班都要出節(jié)目,你們說,我們班的小朋友準(zhǔn)備什么節(jié)目來演出好呢?
1、討論:我們演什么內(nèi)容?
A:小朋友,你們覺得我演什么節(jié)目好呢?請和好朋友商量一下,每組派一個代表來告訴大家你們策劃的演出內(nèi)容。
B:班級舉手表決,以票數(shù)多的一個節(jié)目為勝出。
C:教師將幼兒的意見記錄下來。
2、準(zhǔn)備什么服裝和道具?
請個別幼兒講述并記錄。
3、商量誰來演出、誰來準(zhǔn)備的問題。
師:文藝演出要求一些小演員上場表演,另一些小朋友只能為他們作準(zhǔn)備工作了,我們究竟派誰來演出呢?請每組推薦一名,推薦的時候要考慮到小演員是否符合要求,比如是否會跳舞等等。推薦的時候要互相謙讓,選出一名最適合做演員的小朋友。
4、商量什么時候排練的問題。
三、為本組籌劃節(jié)目。
師:代表我們班級演出的節(jié)目已經(jīng)決定好了,那么老師想在我們班也舉辦一個聯(lián)歡會,我們每組小朋友出一個節(jié)目,你們看怎樣?你們想出一個什么節(jié)目呢?準(zhǔn)備一些什么道具服裝呢?請你們在記錄紙上把它記錄下來。
四、講評幼兒策劃的節(jié)目。
活動延伸:
在課后排練節(jié)目和為節(jié)目準(zhǔn)備服裝道具。
活動目標(biāo):
1、傾聽音樂,感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)形式和樂曲熱烈歡騰的氣氛。
2、探索用簡單的節(jié)奏為樂曲打節(jié)拍,能用身體動作和語言創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂曲。
3、能夠?qū)ふ铱臻g,積極參加表演,做動作時不碰撞,互相協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶。
幼兒表演用的綢帶等等。
活動過程:
一、完整欣賞,整體感知樂曲。
1、聽音樂欣賞,初步感知音樂性質(zhì)。
2、看課件欣賞,再次感受音樂的性質(zhì)。
二、分段欣賞、創(chuàng)編動作,感受A段活潑明快,B段輕柔優(yōu)美的性質(zhì)。
1、A段欣賞:欣賞音樂后創(chuàng)編動作。
2、B段欣賞:欣賞音樂后創(chuàng)編動作。
3、整體邊欣賞邊游戲。
三、分角色游戲。
活動延伸:
在小舞臺中進(jìn)行音樂表演。
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