大班藝術綜合活動《生活中的線條》

大班藝術綜合活動《生活中的線條》

  

大班藝術綜合活動《生活中的線條》
執(zhí)教：市府幼兒園 朱紅蕓 設計意圖：
我們班的孩子們對翻線繩一直非常有興趣，每天自由活動都會自由組合一起玩，還玩出了許多花樣。一次，有小朋友突然對放在桌上的彎彎曲曲的線繩產(chǎn)生了興趣："看，多象蛇呀！""不是蛇，是蠶寶寶！"……一下子，大家都來了興趣。以后幾天，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉(zhuǎn)，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時地提出建議："這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？""好！"無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動就自然產(chǎn)生了。本活動的設計從生活中來，旨在抓住孩子們對線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達能力，并使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。
涉及領域：藝術、語言
活動目標：
1、 在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。
2、 嘗試用不同的方法大膽表達自己對線條的感覺，發(fā)展幼兒擴散性思維。
3、 鼓勵幼兒積極參與線條造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。
活動準備：
1、 長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊；
2、 幻燈《生活中的線條》、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
一、 游戲《木頭人》
引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產(chǎn)生的線條。
二、 交流《生活中的線條》
1、 幼兒自由談論在生活中的發(fā)現(xiàn)。
2、 幻燈展示《生活中的線條》。
引導幼兒感受不同的直線和曲線。
3、找找自身的線條。
三、 幼兒創(chuàng)作：線條造型
1、 鼓勵幼兒用不同的線條進行造型活動，體驗創(chuàng)造