中班綜合活動：《有趣的紙條》

時(shí)間：2022-10-07 18:32:55

中班綜合活動：《有趣的紙條》

中班綜合活動：《有趣的紙條》

設(shè)計(jì)思路：
紙是人們生活中必不可少的物品，在成人眼中不起眼的廢舊紙卻成了孩子的寶貝。孩子們對于紙的玩法比較局限，但是興趣依舊濃厚。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動――《有趣的紙條》。整個(gè)活動，我通過“生生互動、師生互動”，以及與材料的互動，來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、動手操作能力，充分現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的觀念，同時(shí)，該內(nèi)容符合當(dāng)今課程“生活化、綜合化、經(jīng)驗(yàn)化”的趨勢，具有較強(qiáng)的教育價(jià)值。
活動目標(biāo)：
1、      體驗(yàn)和紙條游戲的樂趣。
2、      培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造能力及動手表現(xiàn)能力。
3、      初步了解紙的相關(guān)特征，例如：易折性及輕盈性等。
活動準(zhǔn)備：
各種鮮艷的紙條，坐墊，音樂，膠水，抹布等
活動過程：
一、      我的紙條會跳舞。
1、      挖寶游戲?qū)?，引出紙條，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。
2、      幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。
3、      紙條寶寶都都跳累了，快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。
二、      我的紙條真有趣。
1、      認(rèn)識我的紙條。
（1）.你的紙條是什么樣子的？
（2）.你來摸一摸有什么感覺？
（3）.你的紙條像什么？讓幼兒發(fā)揮想象，充分講述。
2、      紙條變魔術(shù)。
（1）.“老師的紙條還會變魔術(shù)呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法，吸引幼兒注意。
（2）.幼兒自主來變魔術(shù)。
（3）.教師請個(gè)別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么？
（4）.紙條為什么能變成各種東西？
小結(jié)：我們用的這些紙很軟具有易變形性。
3、      我和紙條做游戲。
“我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了，請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。”
（1）.進(jìn)行游戲1：大風(fēng)小風(fēng)
“毛毛蟲還能爬到哪里去？”
（2）.進(jìn)行游戲2：貼一貼，動一動。
小結(jié)：紙很輕，有風(fēng)就容易被刮的四處飛，污染我們的環(huán)境，所以我們要隨手收拾好不用的紙張，不能隨處亂丟。
4、      紙條變?nèi)棺印?BR>“現(xiàn)在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧。”
教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。
三、      我的紙條真能干
1、      介紹玩法，提出要求。
2、      幼兒動手裝扮自己。
3、      向教師展示自己的作品。