大班活動方案：神奇的力

大班活動方案：神奇的力

   一、設計意圖：

　　我們發(fā)現，大班幼兒對周圍各種事物、現象的興趣和探究欲望明顯增強，為了讓他們感知看不見、摸不著的“力”，本活動設計注重從幼兒的實際生活經驗出發(fā)，對“力”的初步探索創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境和氛圍，提供幼兒身邊豐富而熟悉的材料、器械，讓每個孩子都有機會通過多種方式進行探索、參與、嘗試。

　　活動過程中，教師一改傳統(tǒng)的師生關系和傳授方式，在《新綱要》精神的指導下，將教師的身份隱藏起來，始終以“激趣、啟思、導疑”的同伴身份支持、鼓勵幼兒大膽操作，引導幼兒不斷地在活動中提出問題、發(fā)現問題、解決問題，讓孩子們在游戲互動中感受科學探索的過程和方法，體驗發(fā)現、成功的樂趣。

二、有益經驗：

　　1.通過戶外體育游戲，提高幼兒動作的協調性、靈活性，增強對體育活動的興趣；

　　2.啟發(fā)幼兒觀察、主動探究的欲望，能初步感受力以及物體的運動與力的關系； 培養(yǎng)幼兒熱愛科學的情感；

　　3.在活動中讓幼兒學習、體驗互動合作、協商與分享。

三、活動重、難點：

　　感受力以及物體的運動與力的關系

四、活動準備：

　　小皮球、小推車、沙包、圈、沙袋、輪胎、羊角球

五、預設過程：

　　1.激發(fā)興趣，導入主題

　　教師略顯神秘，讓孩子找一位“看不見的朋友”

　　2.幼兒自選游戲活動，感知物體的運動需要力，引導幼兒說出身體的哪個部位在用力

　　(1)介紹玩