幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案－有趣的拓印

幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案－有趣的拓印

有趣的拓印
教學(xué)目標(biāo): 
1、尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中美麗有趣的各種紋理。 
2、能運(yùn)用正確的方法拓印花紋。 
3、能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 
重點(diǎn)難點(diǎn): 
通過(guò)觀察觸摸感受認(rèn)識(shí)生活中物品的紋理，并體驗(yàn)用不同的方法，多種顏色進(jìn)行拓印，使畫(huà)面的形式、色彩豐富。 
教學(xué)準(zhǔn)備: 
一塊刻有花紋的底版和一張普通的光滑板,各種物品若干,范畫(huà) 
教學(xué)過(guò)程: 
第一課時(shí) 
一、游戲?qū)?nbsp;
今天老師首先要來(lái)變一個(gè)魔術(shù),想請(qǐng)一個(gè)小朋友與我一起合作。 
(布下一塊刻有花紋的底版和一張普通的光滑板) 
請(qǐng)你把手伸到布底下,告訴大家你摸到了什么? 
你認(rèn)為這里面會(huì)是什么花紋呢? 
現(xiàn)在老師用不著看也能把底下的花紋“畫(huà)”出來(lái),你相信嗎? 
(教師示范用蠟筆拓印) 
請(qǐng)你檢查一下這個(gè)圖案是不是跟底下的相同呢? 
這種方法就叫做拓印。 
二、新課教學(xué) 
1、摸一摸 
那么另一塊板能不能也印出來(lái)呢?我們也來(lái)試試(教師示范) 
為什么它就印不出來(lái)呢? 
動(dòng)手摸一摸你身邊的物品,是不是所有的物品都能夠用來(lái)拓印呢? 
什么樣的東西能拓印?(表面粗糙或有突起的花紋) 
老師這里有一些東西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(請(qǐng)學(xué)生投影儀是分類(lèi)) 
2、說(shuō)一說(shuō) 
看看你周?chē)奈锲?告訴你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能夠用來(lái)拓印。 
聽(tīng)學(xué)生的反饋,大家一起評(píng)評(píng)他們說(shuō)得對(duì)不對(duì)) 
你覺(jué)得大自然中會(huì)有哪些東西可以用來(lái)拓印?(學(xué)生舉例) 
3、找一找 
今天我們要到校園里去找一找了,把你認(rèn)為能用來(lái)拓印的東西找來(lái),放到自己的袋子里。 
三、課堂總結(jié) 
小朋友找到了好多有趣的東西,它們都有各自的紋理,回到家中再看看身邊有沒(méi)有好看且有突起花紋的物品,一同放到你的袋子里,并帶好蠟筆。 
第二課時(shí) 
一、回顧導(dǎo)入 
節(jié)課我們找了很多有紋理的物品,今天我們就要?jiǎng)邮謥?lái)印了。 
二、拓印 
1、討論 
    你用什么方法把物品上的花紋印下來(lái)呢?(學(xué)生回答) 
印的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢? 
(教師示范錯(cuò)誤的畫(huà)法,提醒學(xué)生應(yīng)該注意到:少用力,不移動(dòng),同一方向涂，選擇較深的顏色) 
2、試一試 
試試你能不能印出好看的花紋。 
3、比一比 
比比誰(shuí)印得最清楚,說(shuō)說(shuō)你是用什么方法印的,注意到了什么? 
三、組合拓印 
一張葉子印出來(lái)的還不算漂亮,我們可以把葉子組合成一張畫(huà),再印就更漂亮了。(出示示范作品) 
四、嘗試練習(xí) 
嘗試通過(guò)組合的方法再印一幅美麗的拓印畫(huà)。  

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