舞蹈創(chuàng)編教案:千手觀音(大班)

舞蹈創(chuàng)編教案:千手觀音(大班)

舞蹈創(chuàng)編教案:千手觀音(大班)

  

舞蹈創(chuàng)編:千手觀音

目標:

1、欣賞中國古典舞《千手觀音》,感受舞蹈中的美。

2、學習用佛手指進行動作表現(xiàn),嘗試多人組合進行表演。

3、體驗欣賞、表演、合作帶來的快樂。

準備:影碟機、碟片《千手觀音》,金指甲,黑板,粉筆

過程:

1、欣賞舞蹈《千手觀音》

師:今天,老師請你們欣賞一個漂亮的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來看看。

師:你知道這個舞蹈叫什么名字?你在哪兒看到過這個舞蹈?它是由一群什么人表演的嗎?為什么叫《千手觀音》?

2、教師講述“千手觀音”的來歷。

師:這兒有個故事,說的就是《千手觀音》的來歷。

傳說《千手觀音》:從前有一位國王,他有三個女兒。有一天,國王得了一種怪病,必須用女兒的一手一眼才能治好。三公主妙善知道后,毅然獻出了自己的一手一眼為父親治病。果然,國王的病好了。如來佛祖知道這件事后非常感動,賞賜了她千手千眼。從此,妙善公主便成了千手千眼觀音菩薩了。

3、再次欣賞舞蹈《千手觀音》,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

師:請你們仔細欣賞舞蹈動作,看看你喜歡哪個動作?(師記錄動作圖譜)你覺得這個動作像什么?請你學一學。她做得好看嗎?我們一塊兒來學一學。

師:這個動作的名字叫“千手佛”,右手在上,左手在下。我們怎樣把這兩個動作組合起來。我們一起來學一學。

師:我們來聽音樂,跟音樂拍手。請你告訴我這個音樂是什么樣節(jié)奏?我們用這個節(jié)奏來做動作。(輕聲提示“蹲蹲蹲變”)

4、幼兒分組,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作,教師巡回指導。

師:剛才我們欣賞了一群聾啞人表演的《千手觀音》,現(xiàn)在,我也為你們準備了金指甲,請你也去你的好朋友一塊兒來編一個小朋友的《千手觀音》。

5、幼兒嘗試多人組合表演《千手觀音》。

師:誰來為我們表演《千手觀音》?你覺得哪個動作最好看?(師記錄動作圖譜)請你來學一學。還有什么特別的地方?(師記錄圖譜)我們一起來學一學。

師:小朋友表演地真好,讓我們把這些好看的動作編進我們的舞蹈中去。聽音樂,我們大家來一起表演。