激發(fā)幼兒音樂興趣的整合教案：森林里的舞會（原創(chuàng)）

激發(fā)幼兒音樂興趣的整合教案：森林里的舞會（原創(chuàng)）

激發(fā)幼兒音樂興趣的整合教案：森林里的舞會（原創(chuàng)）
 

活動目的：
1、在音樂故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂曲，并通過各種方式來表達自己對樂曲的感受。

2、激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。

活動準備：幻燈片（故事）一套、各種性質(zhì)的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，引起興趣

【音樂起】

1、今天我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧！

【幼兒自由跳舞】

2、【小松鼠出場】

【對白】松：小朋友，你們這么開心，我也有一件高興的事想告訴你！    

幼：什么事情？

松：那么你們坐下來仔細地聽。

【欣賞故事一遍，無幻燈】

3、哇，太美了，你們覺得呢？

【幼兒自由回答】

4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的嗎？（小提琴）

5、原來小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂，還想不想聽？

【再次欣賞故事，配幻燈】

6、聽仔細了嗎？這里到處都有音樂，我們一起去找找吧！走！【進行曲音樂起】

二、欣賞并感受樂曲

1、【教師與幼兒聞聲而去】

2、聽了這段音樂，你有什么感覺？

【幼兒泛講】

3、那我們來學(xué)學(xué)看吧！【幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲】

4、這么有精神的音樂，你們知道是什么樂曲？（進行曲）

小結(jié)：對，這是進行曲，很有力的?！　　　　　　?/p>

5、【圓舞曲音樂起】

那里又傳來了美妙的音樂，去聽聽！

【幼兒欣賞圓舞曲】

6、聽了這段音樂，你最想干什么？

【幼兒泛講】

7、好吧，那么我們來舉行舞會吧！【音樂起，幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲】

8、知道這是什么樂曲嗎？（圓舞曲）

對，象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。

是什么呀？（圓舞曲）

9、我跳得太累了，我們休息一會兒好嗎？

【幼兒休息，搖籃曲音樂起】

10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢？【幼兒泛講】

11、這么安靜的音樂叫搖籃曲。

12、那我們再聽著搖籃曲休息一會兒吧?！驹俅涡蕾p搖籃曲】

三、延伸活動

１、剛才聽了這么多好聽的音樂，你最喜歡哪首樂曲呢？ 

【幼兒泛講】

2、那這樣吧，你喜歡什么樂曲，再到那里去聽一聽，玩一玩，如果想表演的話，當(dāng)然也可以啰！

【幼兒選擇自己喜歡的樂曲再次感受并表現(xiàn)】

材料提供：紙、筆、縐紙等。

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