lt;lt;我愛秋天gt;gt;--學(xué)前班

lt;lt;我愛秋天gt;gt;--學(xué)前班

  

“”

課題：《我愛秋天》選自晨光版學(xué)前班美術(shù)上冊(cè)

教材分析：

2.根據(jù)學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)綜合性、活動(dòng)性原則，我們把美術(shù)《豐收了》和科學(xué)《秋天》兩個(gè)科目綜合在一起教學(xué)，并在當(dāng)中穿插音樂科目中的舞蹈《蘋果豐收》，使幼兒在學(xué)習(xí)中充滿了興趣。

3.我們意圖通過觀察、交流、表現(xiàn)等一系列活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦中認(rèn)識(shí)秋天，將“畫秋天”這種自發(fā)的興趣內(nèi)化成幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)參與，從而感受大自然的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，鼓勵(lì)幼兒圍繞“我愛秋天”這一主題大膽創(chuàng)作、作畫。

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒自主探索，尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天的特征。

2．運(yùn)用學(xué)過的繪畫知識(shí)表現(xiàn)主題，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．課前組織幾名幼兒排練舞蹈《蘋果豐收》。

2.蘋果、柿子、梨等有關(guān)秋天的圖片。

3.電子琴。

課時(shí)：2課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒自主探索，尋找秋天

1.導(dǎo)入活動(dòng)

秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，它正等著我們小朋友去尋找呢！小朋友，你們知道到哪兒去找秋天嗎？

（引導(dǎo)幼兒討論，自由選擇，決定參觀路線和計(jì)劃，自由組合分組。）