大班動(dòng)畫(huà)片音畫(huà)同構(gòu)《奇幻的旅程》

大班動(dòng)畫(huà)片音畫(huà)同構(gòu)《奇幻的旅程》

  

一、活動(dòng)目的：

1．樂(lè)意參與動(dòng)畫(huà)片同構(gòu)活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè).

2．感受音樂(lè)速度和力度的明顯變化,嘗試為相應(yīng)情節(jié)動(dòng)態(tài)畫(huà)面進(jìn)行相應(yīng)的匹配,并大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情等進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫(huà)片教學(xué)VCD《奇幻的旅程》、多媒體、動(dòng)畫(huà)片背景音樂(lè)磁帶、油畫(huà)棒、記錄紙人手一份

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒熟悉動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容并會(huì)講述

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)面情景并完整欣賞消音動(dòng)畫(huà)片：

提問(wèn)：每一段說(shuō)了什么事情？小精靈在這四段中走路的速度有什么變化？心情有什么不同？

二、提出配音任務(wù)，幼兒完整欣賞音樂(lè)感受音樂(lè)速度和力度的變化，并嘗試為動(dòng)畫(huà)片配音樂(lè)：

1．幼兒完整欣賞一遍音樂(lè)，初步感受音樂(lè)的變化：

提問(wèn)：你們聽(tīng)到的音樂(lè)有什么變化？你聽(tīng)了后心情有什么變化嗎？

2．幼兒再次完整欣賞并用不同的線條記錄音樂(lè)速度力度的變化，參與動(dòng)畫(huà)片匹配：

提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)、找一找，哪一段音樂(lè)和哪一段畫(huà)面最像？

3．展示個(gè)別幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒交流自己對(duì)音樂(lè)的感受：

提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有幾次明顯的變化？為什么用這些線條來(lái)表現(xiàn)？

三、為動(dòng)畫(huà)片配音并完整欣賞，感受音樂(lè)與畫(huà)面的協(xié)調(diào)一致。

四、分段欣賞配樂(lè)動(dòng)畫(huà)片并根據(jù)情節(jié)變化創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)奇特的精靈，并隨配樂(lè)動(dòng)畫(huà)片自由表演：

 

五、幼兒隨配樂(lè)動(dòng)畫(huà)片完整進(jìn)行表演，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。