分享閱讀《烏鴉的窩》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、          通過圖文對應(yīng)，回憶、 鞏固大書內(nèi)容。

2、          進(jìn)一步深化幼兒對烏鴉的認(rèn)識。

3、          培養(yǎng)尊敬、關(guān)愛父母的意識和情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、          已經(jīng)閱讀過大書

2、          大書、小書人手一本。

活動(dòng)過程：

一、出示大書，引起幼兒興趣。

1、          我們前幾天已經(jīng)看過著本書了，這本書叫什么名字？（指讀書名兩邊）

2、          在這本“烏鴉的窩”里講了一個(gè)什么故事呢？我們那起小書，輕輕地來指讀一遍。（暗示幼兒讀書是把書放在腿上）

3、          （放好小書）請你跟傍邊的小朋友輕輕地討論一下書里的小烏鴉先是什么樣的，再是什么樣，然后是什么樣的，最后它們又是什么樣的？（幼兒交流，教師參與傾聽，再請個(gè)別幼兒回答）

小結(jié)：“烏鴉的窩”這本書講了小烏鴉從蛋里孵出來到慢慢長大回飛的一個(gè)生長過程的故事。

二、進(jìn)一步觀察畫面，深化對烏鴉的認(rèn)識。

1、剛剛從蛋里孵出來的小烏鴉是什么樣的呢？（指讀句子），除了是沒有毛的，身上光禿禿的，你們看看他們的身體是什么樣的？

（引導(dǎo)幼兒觀察小烏鴉的肢體動(dòng)作）誰來學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作？

小結(jié)：剛剛從蛋里孵出來的小寶寶只會吃和睡，翅膀、腿、腦袋都沒有力氣撐起來，只能靠著、躺在窩里。

2、它們餓的時(shí)候不象我們小時(shí)侯一樣會哭，只是張大了嘴巴討食吃。于是（翻書指讀句子），吃了蟲子以后，小烏鴉的身體長毛毛了，還發(fā)生了什么變化？我們一起來學(xué)學(xué)小烏鴉現(xiàn)在的動(dòng)作，它們的腿什么樣的？翅膀呢？我來當(dāng)烏鴉媽媽給你們?yōu)橄x子吃好不好？

烏鴉爸爸媽媽每天要捉來許許多多的蟲子為給小烏鴉吃，它們辛苦不辛苦？對非常的辛苦。就象我們的爸爸媽媽一樣要努力、辛苦地上班、工作，又要養(yǎng)我們，他們是非常辛苦的。我們應(yīng)該怎么樣呢？

3、小烏鴉天天吃著許多蟲子，它們的身體又發(fā)生了什么變化