識(shí)字：車(chē)

識(shí)字：車(chē)

  

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識(shí)字：車(chē)

目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)漢字“車(chē)”，能正確認(rèn)讀。

準(zhǔn)備：字卡、反映兒歌內(nèi)容的圖片。

過(guò)程

一 談話導(dǎo)入

你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？

你看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)？能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？

二 認(rèn)識(shí)漢字“車(chē)”

1、小朋友們知道這么多的車(chē)，那你知道車(chē)字寶寶長(zhǎng)的什么樣子嗎？（出示字卡――車(chē)）

2、教幼兒認(rèn)讀。

3、給“車(chē)”字打打招呼，照張像吧！

4、小朋友的照像技術(shù)真好！別慌，車(chē)字寶寶要去換件衣服，再請(qǐng)你們給它拍一張。（出示不同顏色的“車(chē)”字，幼兒認(rèn)讀后拍照。

三 學(xué)習(xí)兒歌――車(chē)

1、在故事中逐一認(rèn)識(shí)兒歌中的車(chē)。

森林公園今天真熱鬧，它們?cè)诟墒裁茨兀?讓我去瞧瞧。（老師假裝擠不進(jìn)去，在外邊踮起觀看）哇！它們?cè)诒硌蒡T車(chē)呢！看，小猴騎的是什么車(chē)呀？怎么才一個(gè)輪子呢？（出示獨(dú)輪車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出：一個(gè)輪子是獨(dú)輪車(chē)。）叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。（老師模仿小熊騎著自行車(chē)搖搖晃晃控制不住的樣子）小熊騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了。（出示自行車(chē)圖片，引導(dǎo)說(shuō)出：兩個(gè)輪子是自行車(chē)）見(jiàn)小猴和小熊都有車(chē)騎，小白兔鬧起來(lái)了：媽媽，媽媽，我也要騎車(chē)！小猴把獨(dú)輪車(chē)借給它，可小白兔騎不問(wèn)穩(wěn)。小熊把自行車(chē)借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來(lái)了。小貓說(shuō)：“我有一輛三輪車(chē)，借給你騎，不會(huì)摔倒的。（出示三輪車(chē)圖片，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)三輪車(chē)）最后，山羊開(kāi)來(lái)一輛小轎車(chē)，小猴、小熊、小白兔都上了車(chē)，高高興興地玩去了。（出示小轎車(chē)圖片，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)）

2、引導(dǎo)幼兒看著圖片，用兒歌中的語(yǔ)言講述。

3、跟念兒歌兩遍后，配合手上動(dòng)作朗誦兒歌。

三  游戲――開(kāi)火車(chē)

1、幼兒在各自的字卡中圈出“車(chē)“字。

2、圈對(duì)了的小朋友搭乘火車(chē)到戶外玩。