大班情節(jié)畫：神奇的長頸鹿

大班情節(jié)畫：神奇的長頸鹿

   活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)長頸鹿的動態(tài)，并根據(jù)想象組成有情節(jié)的畫面。

2、體驗(yàn)自由想象的情節(jié)，大膽作畫的樂趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)長頸鹿的動態(tài)。

難點(diǎn)：根據(jù)想象組成有情節(jié)的畫面。

活動準(zhǔn)備：

1、拼圖長頸鹿六幅（大1，小5）

2、VCD碟片一版，錄音機(jī)、磁帶

3、幼兒作畫用紙、油畫棒、記號筆

活動過程：

一、欣賞與講座（放VCD）

1、導(dǎo)：今天老師請來了一位朋友，看看它是誰？

2、它為什么叫長頸鹿？它的脖子像什么？

小結(jié)：長頸鹿的脖子特別長，好象梯子、天橋、大吊車¼¼

3、導(dǎo)：這是一只神奇的長頸鹿，它來到許多地方，用它的神奇做了很多事情，聽，它來了哪里？

二、聽辨想象，變化擺放動態(tài)。

1、聽水聲，來到小河邊               s頸部平放

2、與小鳥說話                       s頸部向上

3、變滑梯                           s頸部向下

4、音樂：來到城市里，又它發(fā)生什么呢？

三、幼兒創(chuàng)作

1、每組擺放動態(tài)，幼兒邊擺放邊自由討論

教師巡回指導(dǎo)：你的長頸鹿可以做什么事？為什么？

2、個別介紹：你的長頸鹿做什么事？輔助提問：¬在哪里？­還有誰？

3、簡單提示長頸鹿的畫法¬用順序畫法­用身體定位法

4、作出要點(diǎn)提示      畫請¬在什么地方？­和誰在一起？®它們做了什么或長頸鹿怎么幫他們的？

5、指導(dǎo)：¬能力強(qiáng)幼兒可以添出更多景物，并注意大小，遠(yuǎn)近比例。

         ­能力弱幼兒可以再擺放幾次動態(tài)，以掌握畫法。

四、互相欣賞，介紹作品

1、個別介紹    2、向新老師介紹     可以編成簡短的故事

五、結(jié)束：以后把我們的故事合在一起，給幼兒園的弟弟妹妹講講我們自己編的“神奇的長頸鹿”的故事吧！