幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 分水果

幼兒園大班教案案例[數(shù)學(xué)] 分水果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。

　　2、按每次取5個(gè)蘋(píng)果放成一排，分成2份的程序進(jìn)行操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具 一塊大磁性黑板，上面貼有爺爺、奶奶頭像。

　　學(xué)具 人手一份（磁性板，25個(gè)蘋(píng)果，人物頭像2個(gè)），幼兒操作材料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小組活動(dòng)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察材料，激發(fā)；活動(dòng)興趣。

　　“每位小朋友面前都放著什么？”（磁板和蘋(píng)果。）“今天我們就來(lái)玩一個(gè)給爺爺奶奶分蘋(píng)果的游戲?！?/P>

　　（2）交代活動(dòng)規(guī)則要求。

　　a 每次取5個(gè)蘋(píng)果拍成一排，燃后把5個(gè)蘋(píng)果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。

　　b 每次分給爺爺、奶奶的蘋(píng)果數(shù)量都不能相同。

　　c 分好后，說(shuō)一說(shuō)：第一次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)，第二次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)等。

　　(3)幼兒操作活動(dòng)，探索雪洗的組成。

　　a 先請(qǐng)幼兒每人從框子里拔個(gè)蘋(píng)果在磁板上拍成一排，然后分成兩份，做好一次后再接著往下做。

　　b 幼兒操作，教師迅速瀏覽全班幼兒活動(dòng)的情況，雖沒(méi)有按要求操作的幼兒及時(shí)提示，教師重點(diǎn)觀察拿取得十否是個(gè)蘋(píng)果，分成兩份有無(wú)重復(fù)現(xiàn)象，又沒(méi)有遺漏。

　　2、集體活動(dòng)。

　　(1)學(xué)習(xí)按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。

　　a 請(qǐng)幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋(píng)果的結(jié)果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個(gè)蘋(píng)果，每次視否把5個(gè)蘋(píng)果分成了不同的兩份。

　　b 小朋友看一看分合的蘋(píng)果數(shù)量又沒(méi)有重復(fù)，想一想還可以怎么分。

　　(2)讓幼兒在此操作，探索不同的分法。