二00四年度下學(xué)期大班班務(wù)計(jì)劃

二00四年度下學(xué)期大班班務(wù)計(jì)劃

  

二00四年度第二學(xué)期大班班務(wù)計(jì)劃
一、班級(jí)情況分析
　　本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。

二.具體目標(biāo)
　　（一）體能（ 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）
　　（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
　?。?）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
　?。?）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
　　（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
　　（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
　　（6）能兩人相距2-4拋接大球。
　?。?）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
　?。?）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
　?。ǘ┥钚l(wèi)生習(xí)慣
　　（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
　　（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
　　（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
　?。?）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
　?。?）能愉快的進(jìn)餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，及時(shí)吃完并保持桌面干凈。
　?。?）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
　?。ㄈW(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)
　?。?）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
　　（2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
　?。?）知道陌生人不可輕信的道理。
　?。?）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
　?。ㄋ模┱J(rèn)知
　　1、語言
　?。?）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
　?。?）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
　?。?）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。
　?。?）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
　　2、感知與操作
　　（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
　　（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
　?。?）能較長時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境